(共13张PPT)
等待散场
刘心武
刘心武
生于1942年，笔名刘浏、赵壮汉等，四川成都人，当代著名作家。
1958年开始创作，1977年发表短篇小说《班主任》，被认为是新时期文学开山之作，主要作品有中篇小说《秦可卿之死》、长篇小说《钟鼓楼》等。
刘心武对生活感受敏锐细腻，作品具有社会思考性，意蕴深厚，风格严谨。
自主探究：
请同学们围绕以下三个问题自学课文，方法：回归文本、独立思考，遵循不动笔墨不读书的原则，快速阅读课文，在课文里找关键词，找细节描写，必要时可以在练习本里写写答案，时间为8分钟。
1、整体感知，用自己的话来复述这篇小说（要结合人物、情节、环境来谈）。
2、请同学们找出小说中故事情节的几个转折点，体验作者的精妙构思。
故事开端：“我”在剧院门口碰到一个戴眼镜的小伙子
第一折：
第二折：
第三折：
故事结局：“我”由小伙子及其女友的事，并随着《天鹅糊》的情节“沉浸在永恒的旋律里”。
“我”误以为小伙子想要“我”的票
“我”误以为小伙子因为票价高而不要票
“我”误把小伙子的女友认作售票员
情节：一波三折——曲折
结构：三个误会 两个巧合
构思巧妙
3、探讨一下小说主要人物的性格特点（要结合文本来谈）？
等待退票？
——为什么“我”给他票却不要？
等待散场？
——这说明了小伙子的什么性格特点？
妙龄女郎站在前廊做什么？
看芭蕾舞剧？
——为什么不进剧场去看？
等待散场？
——这说明了妙龄女郎什么样的性格特点？
人物形象
小伙子——一个执著诚挚、恪守承诺的男青年。
妙龄女郎——一个温婉可人、善解人意的女青年。
合作探究(1)：
小说以《天鹅湖》最后一景的乐曲作为结局，这样写有什么深意？
《天鹅湖》是一种象征，它是故事的起因，同时也见证着男女主人公的纯洁爱情，而幸福的结局似乎也隐喻着他们会有一个美满的未来。
合作探究(2)：
“永恒的旋律”指的是什么？
指无私、伟大、纯洁的爱情。两个爱好艺术的年轻人彼此相爱，互相守候，心牵对方，守护着圣洁的爱情，他们的爱情已经成为一种艺术，是人间永恒的美妙旋律。
主题
这是一篇爱情小说。写的是一个小伙子在剧场外等待热恋中的女朋友散场的故事，热烈地赞美了永恒而纯洁的爱情。
小说的写作技巧
设置了悬念、误会、巧合、留白和通过环境来渲染烘托。
当堂检测
为下面的小小说补一个结尾，字数在一百字以内，要求：运用小说的一种或者几种写作技巧，时间为五分钟。
某银行老板与一位文人打赌，如果文人能连续１５年深居一室，整天看书，闭门不出，也不接待来客，老板就输给他一笔巨款。文人同意了。日复一日，冬去春来，文人天天在屋子里看书，哲学、文学、历史、科学、逻辑……无书不读。１５年期限很快要满，银行老板为避免破财，顿起杀机。他在一个深夜潜入小屋……
课后作业
预习下一篇课文并尝试创作一篇微型小说。
