(共28张PPT)
琵琶行
白居易
1. 理解《琵琶行》的内容，把握诗歌主旨2. 初步学习这种以文字表现音乐的写作手法。
3 .体会“同是天涯沦落人，相逢何必曾相识”的内涵
教学目标
白居易像
一、作者生平及作品
白居易（772---846），字乐天，晚年号香山居士，下邽人，中唐杰出的现实主义诗人，贞元十年（800年）中进士，授秘书省校书郎，后任翰林学士、左拾遗。元和十年（815年），因上书请求急捕刺杀宰相武元衡的凶手，触怒权贵，贬为江州司马。
他将自己的诗分为四类：讽喻、闲适、感伤、杂律。
讽喻诗多为早年所作，以《新乐府》《秦中吟》为代表，广泛而深刻地反映和批判现实，有同情农民的作品，如《杜陵叟》；也有哀叹妇女命运的歌，如《上阳白发人》、《后宫词》。
他的讽喻诗主要包括两方面的内容：一、广泛的反映人民的苦难；二、深刻的揭露统治者的罪恶，如《卖炭翁》。
他的感伤诗以《长恨歌》、《琵琶行》为代表。
作品：
二、写作背景
元和十年（815年）宰相武元衡被刺杀，这时白居易挺身而出，坚决主张讨贼，认为否则国将不国。白居易这种主张本来是对的，但因为他平素写讽喻诗得罪了许多朝廷的权贵，于是有人就说他官小位卑，擅越职分。再加上有人给他罗织罪名，于是贬之为江州司马。
他贬官到江州的第二年 ，期间送客湓浦口，遇到琵琶女，感慨自己与琵琶女的身世。于是，写下
这篇脍炙人口的《琵琶行》。作品借着叙述琵琶女的高超演技和她的凄凉身世，抒发了作者个人政治上受打击、遭贬斥的抑郁悲凄之情。在这里，诗人把一个琵琶女视为自己的风尘知己，与她同病相怜，写人写己，哭己哭人，宦海的浮沉、生命的悲哀，全部融合为一体，因而使作品具有不同寻常的感染力。
三、解题
《琵琶行》原作《琵琶引》。白居易还有《长恨歌》。
琵琶：一种乐器
歌、行、引是古代歌曲的三种形式，后成为古代诗歌的一种体裁。三者虽名称不同，实则大同小异，常统称“歌行”。是一种具有铺叙记事性质的歌辞。 其音节、格律一般比较自由，形式都采用五言、七言、杂言的古体，富于变化。
小序部分：
思考：“序”中交代了什么内容？对全诗有什么作用？
元和十年，予左迁九江郡司马。明年秋，送客湓浦口，闻舟中夜弹琵琶者。听其音，铮铮然有京都声。问其人，本长安倡女，尝学琵琶于穆、曹二善才，年长色衰，委身为贾人妇。遂命酒，使快弹数曲。曲罢悯然，自叙少小时欢乐事，今漂沦憔悴，转徙于江湖间。予出官二年，恬然自安，感斯人言，是夕始觉有迁谪意。因为长句，歌以赠之。凡六百一十六言，命曰《琵琶行》。
时间
地点
概述琵琶女的身世
点明写作动机
奠定全诗的感情基调：凄切伤怀
四、整体感知：理清全诗结构
江头送客闻琵琶
江上聆听琵琶曲
歌女倾诉身世苦
同病相怜伤迁谪
重闻琵琶青衫湿
邀见歌女
演奏名曲
听者陶醉
少年欢乐
晚年沦落
悲苦心境
琵琶行
琵琶女的演奏（三次）
一闻琵琶邀相见
再闻琵琶诉沦落（重点）
三闻琵琶青衫湿
五、研读课文
第一段（第一次演奏）：
浔阳江头夜送客，枫叶荻花秋瑟瑟。主人下马客在船，举酒欲饮无管弦。醉不成欢惨将别，别时茫茫江浸月。忽闻水上琵琶声，主人忘归客不发。
时间、起因
自然环境
互文：即主、客都下马上船
互文：也叫互辞，是古诗文中常采用的一种修辞方法。上下
两句或一句话中的两个部分，看似各说两件事，实则是互相呼
应，互相阐发，互相补充，说的是一件事。有上下文义互相交
错，互相渗透，互相补充来 表达一个完整句子意思的修辞方法。
如《 孔雀东南飞》：
渲染悲凉气氛，奠定全诗基调
侧面烘托琵琶女琴艺高超
第二次演奏
1、作者在描写音乐之前是如何写琵琶女的出场的？
思考：
2、作者又是如何描写音乐的？音乐的旋律是如何变化的？运用什么手法描写音乐？
形
象
寻声暗问弹者谁？琵琶声停欲语迟。移船相近邀相见，添酒回灯重开宴。
千呼万唤始出来，犹抱琵琶半遮面。
琵琶女出场
1、“寻”、“问”……这一系列的动词，从
中可以看出作者心情如何？
答：急切、欣喜。
2、琵琶女为何“千呼万唤始出来，犹抱
琵琶半遮面“？
答： 矛盾、含羞。
举止端庄，神态含羞，似有满腹辛酸心事。
第二段
转轴拨弦三两声，未成曲调先有情。弦弦掩抑声声思，似诉平生不得意。
低眉信手续续弹，说尽心中无限事。轻拢慢捻抹复挑，初为霓裳后六幺。
大弦嘈嘈如急雨，小弦切切如私语。嘈嘈切切错杂弹，大珠小珠落玉盘。
间关莺语花底滑，幽咽泉流冰下难。冰泉冷涩弦凝绝，凝绝不通声暂歇。
别有幽愁暗恨生，此时无声胜有声。银瓶乍破水浆迸，铁骑突出刀枪鸣。
曲终收拨当心画，四弦一声如裂帛。
琵琶女演奏
序曲
第一
乐曲
第二
乐曲
第三
乐曲
曲终
倾诉悲情
急切愉快
幽愁暗恨
激越雄壮
曲终收拨
大弦嘈嘈如急雨
小弦切切如私语
间关莺语花底滑
凝绝不通声暂歇
水浆迸 刀枪鸣
四弦一声如裂帛
琵琶女的演奏变化：
倾诉悲情
急切愉悦
幽愁暗恨
激越雄壮
戛然而止
似诉心中无限事
转轴拨弦三两声，未成曲调先有情。
弦弦掩抑声声思，似诉平生不得意。低眉信手续续弹，说尽心中无限事。
轻拢慢捻抹复挑，初为霓裳后六幺。大弦嘈嘈如急雨，小弦切切如私语。
嘈嘈切切错杂弹，大珠小珠落玉盘。间关莺语花底滑，幽咽泉流冰下难。
冰泉冷涩弦凝绝，凝绝不通声暂歇。别有幽愁暗恨生，此时无声胜有声。
银瓶乍破水浆迸，铁骑突出刀枪鸣。曲终收拨当心画，四弦一声如裂帛。
此文中，白居易对音乐的描绘可谓绝唱，大量的使用“比喻”的修辞方法，你能找出几处呢？
一：大量运用比喻。
二：叠词摹声
三：叙议结合，曲中带情， 妙语点睛。
琵琶女演奏
四：正面、侧面结合
第三段：琵琶女自叙身世
沉吟放拨插弦中，整顿衣裳起敛容。
自言本是京城女，家在虾蟆陵下住。
十三学得琵琶成，名属教坊第一部。
曲罢曾教善才服，妆成每被秋娘妒。
五陵年少争缠头，一曲红绡不知数。
钿头银篦击节碎，血色罗裙翻酒污。
今年欢笑复明年，秋月春风等闲度。
弟走从军阿姨死，暮去朝来颜色故。
门前冷落鞍马稀，老大嫁作商人妇。
商人重利轻别离，前月浮梁买茶去。
去来江口守空船，绕船月明江水寒。
夜深忽梦少年事，梦啼妆泪红阑干。
欢乐事
苦身世
诗的前半部分写欢乐事，是否与琵琶女的苦身世矛盾？这样写有什么作用？
不矛盾。
起对比反衬作用
年轻貌美 ---------
门庭若市 ---------
昔日欢笑 ---------
夜梦往事 ---------
年长色衰
独守空船
今日辛酸
孤寂伤感
听了琵琶女自述身世，作者不仅感慨“同是天涯沦落人，相逢何必曾相识”，那么作者和琵琶女有何相“同”之处？
本是京城女
去年辞帝京
名满京都的艺人
才华横溢的诗人
因年长色衰而嫁商人
因直言进谏而遭贬谪
第五段：（第三次演奏）
感我此言良久立，却坐促弦弦转急。
凄凄不似向前声，满座重闻皆掩泣。
座中泣下谁最多？江州司马青衫湿。
比前“悄无言”程度更
深，表现大家对两个
不幸者的深切同
用设问句表现自己伤感程度之深，全诗在哀怨之情达到顶峰时突然收束，给读者留下充分的回味余地
琵琶女是一个才貌双全，但在封建社会中被摧残、被
侮辱的歌女形象。琵琶女对自己的凄凉遭遇、对人情
冷暖、世态炎凉，表示了积聚已久的愤懑之情，对世
人的重色轻才和丈夫的重利寡情提出了强烈控诉。
但是诗人笔下的琵琶女没有认识到昔日卖笑承欢、醉
生梦死的生活是一种被摧残的痛苦生涯，相反还抱着
炫耀、追恋、惋惜的态度。她只是悲叹红颜易老、繁
花早逝，却没有从自己的不幸遭遇中得到觉醒。
理解主旨
诗人通过写琴艺高超的歌女沦落天涯的一生，突出了琵琶女身世的悲凉，唤起人们对琵琶女的无限同情；而诗人写琵琶女的悲凉身世又是为了表现自己政治上的失意，抒发郁积心中的左迁之愁、贬谪之恨。对封建社会冷酷黑暗的揭露完全交织在一起.
名句默写
1、
2、
3、
4、
大弦嘈嘈如急雨
，小弦切切如私语
嘈嘈切切错杂弹
，大珠小珠落玉盘
别有幽愁暗恨生，
此时无声胜有声
同是天涯沦落人，
相逢何必曾相识。
