广东省惠州市2023-2024学年高一下学期7月期末考试语文试题（图片版无答案）

惠州市2023一2024学年第二学期期末质量检测试题
高一语文
本试卷共8页，23小题考试时间：150分钟
满分：150分
注意事项：
1。答卷前，考生务必将自己所在的学校、班级、姓名、考场号、座位号和考生号填
写在答题卡指定位置上，将条形码横贴在答题卡“条形码粘贴处”。
2回答选择题时，选出每小题答策后，·用铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。
如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。回答非选择题时，将答案写在答题卡
·上。写在本试卷上无效。
一文现代文阅读(35分)
(一)现代文阅读I(体题共5小题，19分)
阅读下面的文字，完成1~5题。
材料一，
“袅袅兮秋风，洞庭波兮木叶下。”(《九歌》)自从屈原吟唱出这动人的诗句，它的鲜
明的形象，影响了此后历代的诗人们，许多为人传诵的诗篇正是从这里得到了启发。如谢
庄《月赋》说：“洞庭始波，木叶微脱。”陆厥的《临江王节士歌》又说：“木叶下，江波
连，秋月照浦云歌山。”在这里我们看见“木叶”是那么突出地成为诗人们笔下钟爱的形象。
“木叶”是什么呢？按照字面的解释，“木”就是“树”，“木叶”也就是“树叶”，这
似乎是不需要多加说明的，可是问题却在于我们在古代的诗歌中为什么很少看见用“树叶”呢？
首先我们似乎应该研究一下，古代的诗人们都在什么场合才用“木”字呢？也就是说
都在什么场合“木”字才恰好能构成精妙的诗歌语言？自屈原开始把它准确地用在一个秋
风叶落的季节之中，此后的诗人们都以此在秋天的情景中取得鲜明的形象，“木”仿偏本
身含有一个落叶的因素，这正是它的第一个艺术特征。
要说明“木”它何以会有这个特征，就不能不触及诗歌语言中暗示性的问题，这暗示
性仿佛是概念的影子，常常躲在概念的背后，我们不留心就不会察觉它的存在。敏感而有
修养的诗人们正在于能认识语言形象中一切潜在的力量，把这些潜在的力量与概念中的意
义交织组合起来，于是成为丰富多彩一言难尽的言说。“木”作为“树”，的概念的同时，
却正是县有着一般“木头”“木料”“木板”等的影子，这潜在的形象常常影响着我们会更
多地想起了树干，而很少会想到了叶子，因为叶子原不是属于木质的，“叶”因此常被排
斥到“木”的疏朗的形象以外去，这排斥也就是为什么会暗示着落叶的缘故。而“树”呢？
它是具有紧茂的枝叶的，它与“叶”都带有密密层层浓阴的联想。所谓“午阴嘉树清圆。”
(周邦彦《满庭芳》）这里如果改用“木”字就缺少“午阴”更为真实的形象。然则“树”
与“叶”的形象之间不但不相排斥，而且是十分一致的：也正因为它们之间太多的一致，
“树叶”也就不会比一个单独的“叶”字多带来一些什么，在习于用单词的古典诗歌中，
因此也就从来很少见“树叶”这个词汇了。至于“木叶”呢，则全然不同。这里又还需要
说到“木”在形象上的第二个艺术特征。
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