10《老人与海》课件（共21张PPT） 2024-2025学年统编版高中语文选择性必修上册
文档属性
| 名称 | 10《老人与海》课件（共21张PPT） 2024-2025学年统编版高中语文选择性必修上册 |  | |
| 格式 | pptx | ||
| 文件大小 | 13.0MB | ||
| 资源类型 | 教案 | ||
| 版本资源 | 统编版 | ||
| 科目 | 语文 | ||
| 更新时间 | 2024-07-08 12:07:09 | ||
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文档简介
(共21张PPT)
赞美上帝，但愿创造出、爱与怜悯着海明威的那个力量——不管那是什么——约束住海明威，千万别让他再改动这篇作品了。
老人与海
海明威
目录
壹
作者简介
贰
课文情节
叁
人物形象
肆
赏析手法
作者简介
海明威（1899—1961），美国现代作家，1954年获诺贝尔文学奖。
18岁起进入报界，曾参加过两次世界大战，出生入死以致伤痕遍体。
1961年，因不堪病痛的折磨，抑郁开枪自杀，走完了他辉煌的一生。
作者简介
文风简洁明快，开创“冰山原则”将个人经历带入小说当中去。
成名作——《太阳照样升起》 （1926年）表现战后青年人幻灭感“迷惘的一代”的代表作
其他代表作：
《丧钟为谁而鸣》以“精通现代叙事艺术”而获诺贝尔文学奖的《老人与海》（1952年）。
瑞典诺贝尔授奖委员会的评价：
勇气是海明威的中心主题。
《老人与海》写的是一个老人，展现的却是一个世界。
海明威：这个世界如此美好，值得人们为它奋斗，我只同意后半句
前情回顾
一个名叫圣地亚哥的老渔夫，连续84天没捕着一条鱼。后来，他独自一人出门远航，在海上经过三天两夜的搏斗，终于捕到了一条足有一千五百多磅的大马林鱼。
课文节选的是老人与鲨鱼搏斗的情景，是小说临近结尾的部分，也是小说情节的高潮，约占全书的六分之一。重点描写的是老人与鲨鱼搏斗的五个回合。
快速浏览课文，注意以下的几个问题：
1.节选部分老人进行了几次搏斗？对象是谁？
2.老人各次搏斗的武器分别是什么？武器的
使用结果怎样？
3.老人是在什么样的身体状况下搏斗的？
斗争对象是什么样的？
4.老人不顾一切搏斗的目的是什么？有没有
达到这个目的？
历程 攻击者及数量 搏击工具 间隔时间 结果
第一次 (1) 渔叉 杀死；大鱼被咬掉约四十磅肉；他的手受伤
第二次 两条铲鼻鲨 （加拉诺鲨） 刀 (2)
一、概览全文
（请依据文本内容，填写下表）。
一条灰鲭鲨(尖齿鲨)
杀死/溜走；大鱼被咬掉四分之一；手流血
第三次 (3) 刀 杀死；刀刃被折断；他骨子里累了
第四次 两条铲鼻鲨 短棍 (4)
第五次 (5) 短棍 舵柄 被打散；大鱼只剩下残骸；自己被击垮，累
一条铲鼻鲨
伤得不轻；大鱼一半身子被毁了；他的手感到活生生的疼痛
鲨群
一个小时后
两个钟头
接着
从傍晚到太阳落山
从太阳落山到半夜
二、分析形象
结合你的阅读体会，尝试概括文中老人的形象特点。要求：从细节入手，以文中具体语句为依据进行说明。
在“武器”简陋、孤立无援、鲨鱼轮番来袭的情况下，老人凭着自己的勇气、毅力和智慧进行了奋勇的抗争，在他身上，我们可以看到一种百折不挠、坚强不屈、勇于面对暴力和死亡的永不服输的“硬汉子”性格。
保持与命运抗争的姿态
硬汉！
在和鲨鱼的搏斗过程中，老人有很多内心独白。请圈点文中老人的内心独白，分析其心理及形象特点。
小组分工如下：
组员1 有感情朗读独白
组员2 记录讨论要点
组员3 细致分析文本
组员4 总结发言
三、合作探究、赏析手法
三、赏析手法，学习应用
“我真希望这是一场梦，希望我压根儿没有钓上它来”“我本来就不该出海到这个地方来，感觉嘴里有股怪味。鱼啊，真抱歉。这下子一切都糟透了。”
1、这和大家心中老人们的硬汉形象矛盾吗
老人的硬汉精神不仅体现在他与鲨鱼的搏斗中，更体现在他与内心动摇与退缩、怀疑与畏惧、试图认输妥协的自我搏斗中。这样的矛盾性，增加了老人形象的真实性。
三、赏析手法，学习应用
2.老人的内心独白主要有哪两种形式？这些内心独白有什么作用？
形式：一种是有声的自言自语，一种是无声的多种想法。
作用：①对表现人物的性格起一定作用。
a.展示人物心理、信念。
“不抱希望才愚蠢呢”“我真希望这是一场梦”“人不是为失败而生的”“一个人可以被毁灭，但不能被打败”。
——我们可以看到，老人无所畏惧地与命运抗争，这种坚定的信念也是他不被强敌压倒的决胜因素。
三、赏析手法，学习应用
2.老人的内心独白主要有哪两种形式？这些内心独白有什么作用？
形式：一种是有声的自言自语，一种是无声的多种想法。
作用：①对表现人物的性格起一定作用。
b.展示人物的意志、品质。
“跟它们斗”“我要跟它们一直斗到死”
——从这两句话可以看出他是一个倔老头儿，誓不服输。
老人不断地提醒自己与鲨鱼做斗争，不断地鼓励自己，给自己以信心，镇定从容地一次次击退鲨鱼。
三、赏析手法，学习应用
2.老人的内心独白主要有哪两种形式？这些内心独白有什么作用？
形式：一种是有声的自言自语，一种是无声的多种想法。
作用：①对表现人物的性格起一定作用。
c.展示人物的心态、心胸。
“你出海太远了，你的好运气都给毁了”“别犯傻了”“还是清醒着点儿，掌好舵吧。兴许你还能交上好大的运气呢”
——他的消极心态和积极心态总是在斗争，最后总是积极心态占上风，文中这种情况多次出现，足可见其“硬汉”精神。
三、赏析手法，学习应用
2.老人的内心独白主要有哪两种形式？这些内心独白有什么作用？
形式：一种是有声的自言自语，一种是无声的多种想法。
作用：②是文章的一条线索，另外对揭示小说主题起一定作用。
a.对老人的心理描写贯穿文章始终，这是一条线索，可以把海上所发生的事连接起来。
b.揭示小说主题：一个人可以被毁灭，但不能被打败。通过内心独白，可以看出老人与鲨鱼斗争的艰难，更好地表现他的“硬汉”性格。
三、赏析手法，学习应用
它们忠实地记录了桑地亚哥的内心活动，写出他在海上漂 泊的这几天的心态，通过自由联想的方式，真实地再现了老人的思想与感受。
这些内心独白不仅深刻揭示了主人公那内心的自豪感、坚毅以及寻求援助的孤独感，而且闪烁着深邃丰富的哲理光彩，丰富了小说的思想，构成小说的重要特色。
海明威早期小说中的硬汉子多是“哑巴公牛”，言语不多，缺乏思想，而老渔夫桑地亚哥 却具有丰富的内心世界，具有坚强的理性，是用思想支配行动的人，因此成为海明威小说中刻画最为成功的人物形象之一。
三、赏析手法，学习应用
总结：这些内心独白有什么作用？
①独白是人物内心活动的外在表现，“言为心声”，因而独白最能展现人物的精神风貌和性格特征。
②人物独白也能推动故事情节的发展。
③小说中的独白还能突出中心，表达主题。
这是一场人与自然搏斗的惊心动魄的悲剧。
老人每取得一点胜利都付出了惨重的代价，最后遭到无可挽救的失败。
但是，从另外-种意义上来说，他又是一个胜利者。因为，他不屈服于命运，无论在怎么艰苦卓绝的环境里，他都凭着自己的勇气、毅力和智慧进行了奋勇的抗争。因此他是一个胜利的失败者一个失败的英雄，是一个“硬汉子”形象。
老人历经艰险最终只拖回一幅巨大的鱼骨架，你认为他失败了吗？
1.每一天都是一个新的日子。走运当然是好。不过我情愿做到分毫不差。这样，运气来的时候，你就有所准备了。
2.不过话得说回来，没有一桩事是容易的。
3.“不过人不是为失败而生的，”他说，“一个人可以被毁灭，但不能被打败。”
4.现在不是去想缺少什么的时候，该想一想凭现有的东西你能做什么。
5.人不抱希望是很傻的。
谢谢
大家
赞美上帝，但愿创造出、爱与怜悯着海明威的那个力量——不管那是什么——约束住海明威，千万别让他再改动这篇作品了。
老人与海
海明威
目录
壹
作者简介
贰
课文情节
叁
人物形象
肆
赏析手法
作者简介
海明威（1899—1961），美国现代作家，1954年获诺贝尔文学奖。
18岁起进入报界，曾参加过两次世界大战，出生入死以致伤痕遍体。
1961年，因不堪病痛的折磨，抑郁开枪自杀，走完了他辉煌的一生。
作者简介
文风简洁明快，开创“冰山原则”将个人经历带入小说当中去。
成名作——《太阳照样升起》 （1926年）表现战后青年人幻灭感“迷惘的一代”的代表作
其他代表作：
《丧钟为谁而鸣》以“精通现代叙事艺术”而获诺贝尔文学奖的《老人与海》（1952年）。
瑞典诺贝尔授奖委员会的评价：
勇气是海明威的中心主题。
《老人与海》写的是一个老人，展现的却是一个世界。
海明威：这个世界如此美好，值得人们为它奋斗，我只同意后半句
前情回顾
一个名叫圣地亚哥的老渔夫，连续84天没捕着一条鱼。后来，他独自一人出门远航，在海上经过三天两夜的搏斗，终于捕到了一条足有一千五百多磅的大马林鱼。
课文节选的是老人与鲨鱼搏斗的情景，是小说临近结尾的部分，也是小说情节的高潮，约占全书的六分之一。重点描写的是老人与鲨鱼搏斗的五个回合。
快速浏览课文，注意以下的几个问题：
1.节选部分老人进行了几次搏斗？对象是谁？
2.老人各次搏斗的武器分别是什么？武器的
使用结果怎样？
3.老人是在什么样的身体状况下搏斗的？
斗争对象是什么样的？
4.老人不顾一切搏斗的目的是什么？有没有
达到这个目的？
历程 攻击者及数量 搏击工具 间隔时间 结果
第一次 (1) 渔叉 杀死；大鱼被咬掉约四十磅肉；他的手受伤
第二次 两条铲鼻鲨 （加拉诺鲨） 刀 (2)
一、概览全文
（请依据文本内容，填写下表）。
一条灰鲭鲨(尖齿鲨)
杀死/溜走；大鱼被咬掉四分之一；手流血
第三次 (3) 刀 杀死；刀刃被折断；他骨子里累了
第四次 两条铲鼻鲨 短棍 (4)
第五次 (5) 短棍 舵柄 被打散；大鱼只剩下残骸；自己被击垮，累
一条铲鼻鲨
伤得不轻；大鱼一半身子被毁了；他的手感到活生生的疼痛
鲨群
一个小时后
两个钟头
接着
从傍晚到太阳落山
从太阳落山到半夜
二、分析形象
结合你的阅读体会，尝试概括文中老人的形象特点。要求：从细节入手，以文中具体语句为依据进行说明。
在“武器”简陋、孤立无援、鲨鱼轮番来袭的情况下，老人凭着自己的勇气、毅力和智慧进行了奋勇的抗争，在他身上，我们可以看到一种百折不挠、坚强不屈、勇于面对暴力和死亡的永不服输的“硬汉子”性格。
保持与命运抗争的姿态
硬汉！
在和鲨鱼的搏斗过程中，老人有很多内心独白。请圈点文中老人的内心独白，分析其心理及形象特点。
小组分工如下：
组员1 有感情朗读独白
组员2 记录讨论要点
组员3 细致分析文本
组员4 总结发言
三、合作探究、赏析手法
三、赏析手法，学习应用
“我真希望这是一场梦，希望我压根儿没有钓上它来”“我本来就不该出海到这个地方来，感觉嘴里有股怪味。鱼啊，真抱歉。这下子一切都糟透了。”
1、这和大家心中老人们的硬汉形象矛盾吗
老人的硬汉精神不仅体现在他与鲨鱼的搏斗中，更体现在他与内心动摇与退缩、怀疑与畏惧、试图认输妥协的自我搏斗中。这样的矛盾性，增加了老人形象的真实性。
三、赏析手法，学习应用
2.老人的内心独白主要有哪两种形式？这些内心独白有什么作用？
形式：一种是有声的自言自语，一种是无声的多种想法。
作用：①对表现人物的性格起一定作用。
a.展示人物心理、信念。
“不抱希望才愚蠢呢”“我真希望这是一场梦”“人不是为失败而生的”“一个人可以被毁灭，但不能被打败”。
——我们可以看到，老人无所畏惧地与命运抗争，这种坚定的信念也是他不被强敌压倒的决胜因素。
三、赏析手法，学习应用
2.老人的内心独白主要有哪两种形式？这些内心独白有什么作用？
形式：一种是有声的自言自语，一种是无声的多种想法。
作用：①对表现人物的性格起一定作用。
b.展示人物的意志、品质。
“跟它们斗”“我要跟它们一直斗到死”
——从这两句话可以看出他是一个倔老头儿，誓不服输。
老人不断地提醒自己与鲨鱼做斗争，不断地鼓励自己，给自己以信心，镇定从容地一次次击退鲨鱼。
三、赏析手法，学习应用
2.老人的内心独白主要有哪两种形式？这些内心独白有什么作用？
形式：一种是有声的自言自语，一种是无声的多种想法。
作用：①对表现人物的性格起一定作用。
c.展示人物的心态、心胸。
“你出海太远了，你的好运气都给毁了”“别犯傻了”“还是清醒着点儿，掌好舵吧。兴许你还能交上好大的运气呢”
——他的消极心态和积极心态总是在斗争，最后总是积极心态占上风，文中这种情况多次出现，足可见其“硬汉”精神。
三、赏析手法，学习应用
2.老人的内心独白主要有哪两种形式？这些内心独白有什么作用？
形式：一种是有声的自言自语，一种是无声的多种想法。
作用：②是文章的一条线索，另外对揭示小说主题起一定作用。
a.对老人的心理描写贯穿文章始终，这是一条线索，可以把海上所发生的事连接起来。
b.揭示小说主题：一个人可以被毁灭，但不能被打败。通过内心独白，可以看出老人与鲨鱼斗争的艰难，更好地表现他的“硬汉”性格。
三、赏析手法，学习应用
它们忠实地记录了桑地亚哥的内心活动，写出他在海上漂 泊的这几天的心态，通过自由联想的方式，真实地再现了老人的思想与感受。
这些内心独白不仅深刻揭示了主人公那内心的自豪感、坚毅以及寻求援助的孤独感，而且闪烁着深邃丰富的哲理光彩，丰富了小说的思想，构成小说的重要特色。
海明威早期小说中的硬汉子多是“哑巴公牛”，言语不多，缺乏思想，而老渔夫桑地亚哥 却具有丰富的内心世界，具有坚强的理性，是用思想支配行动的人，因此成为海明威小说中刻画最为成功的人物形象之一。
三、赏析手法，学习应用
总结：这些内心独白有什么作用？
①独白是人物内心活动的外在表现，“言为心声”，因而独白最能展现人物的精神风貌和性格特征。
②人物独白也能推动故事情节的发展。
③小说中的独白还能突出中心，表达主题。
这是一场人与自然搏斗的惊心动魄的悲剧。
老人每取得一点胜利都付出了惨重的代价，最后遭到无可挽救的失败。
但是，从另外-种意义上来说，他又是一个胜利者。因为，他不屈服于命运，无论在怎么艰苦卓绝的环境里，他都凭着自己的勇气、毅力和智慧进行了奋勇的抗争。因此他是一个胜利的失败者一个失败的英雄，是一个“硬汉子”形象。
老人历经艰险最终只拖回一幅巨大的鱼骨架，你认为他失败了吗？
1.每一天都是一个新的日子。走运当然是好。不过我情愿做到分毫不差。这样，运气来的时候，你就有所准备了。
2.不过话得说回来，没有一桩事是容易的。
3.“不过人不是为失败而生的，”他说，“一个人可以被毁灭，但不能被打败。”
4.现在不是去想缺少什么的时候，该想一想凭现有的东西你能做什么。
5.人不抱希望是很傻的。
谢谢
大家