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1教学目标
1．了解李商隐的有关生平和创作特色；
2．领会这首诗的意境、情感、主旨和艺木技巧。
2学情分析
学生的文学底蕴差 诗歌对于他们来说 比较难理解 这首诗的典故需要具体详细分析
3重点难点
掌握诗歌的基本的鉴赏方法：品味诗歌的形象。
对本诗内部结构和思路的理解。
4教学过程
4.1 第一学时
教学活动
活动1【导入】锦瑟
课前我们欣赏了一首《青花瓷》，它曲调悠扬，唱词极富古典的意蕴，再加上周杰伦那含糊不清的演唱让人顿生一种朦胧之感，它宛如一出烟雨迷蒙的江南水墨，在云水萌动间依稀可见一位伊人白衣素袂，裙带纷飞。心中的思念翻滚如潮，却化作耳畔轻轻浅浅的吟唱，云淡风轻。其实，在一千多年前的唐代，同样有一首诗歌，它让人百读不厌，读罢五味陈杂。这就是我们今天要学习的李商隐的《锦瑟》。
活动2【练习】练习
复习巩固：教师提问背诵《无题》
1教学目标
了解关于天才的话题。
明确天才出现的原因。
2学情分析3重点难点4教学过程
4.1 第一学时教学目标
学时重点
学时难点教学活动
4.2 第二学时教学目标
学时重点
学时难点教学活动
4.3 第三学时教学目标
学时重点
学时难点教学活动
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