统编版五年级上册语文第一单元测试卷（含答案）

部编版五年级上册语文第一单元单元测试卷
时间：100分钟 满分：100分
一.积累与运用。（41分）
㈠看拼音，写词语(8分)
放假了,我跟着妈妈到外婆家玩。在村子的小河边,有一座ǎi ( )小的tíng ( )子，河水轻轻流过，几只huī hè( )和zhū lù( )在浅滩觅食,这景致别有一番yùn wèi( )。来到家里,妈妈 fēn fù( )我去给院子里的花jiāo shuǐ( )。大家一起品尝 gāo bǐng( ),喝甜茶,chén jìn( )在团聚的欢乐中。
㈡给下列加点字选择正确的读音，画上“√”(3分)
嗜好(shì sì) 长喙(huì yuán) 半亩(mǔ mǒu)
铿锵(jiān kēng) 榨油(zhà zhá) 便宜(pián biàn)
㈢选择题。(8分)
1.在下列句子的横线上依次填入词语,最恰当的一项是( )
(1)桂花树的样子笨笨的,不像梅树那样有 。
(2)国旗手以立正的 站立在旗杆旁。
(3)冰是水的固体 。
A.姿势 形态 姿态 B.姿态 形态 姿势
C.形态 姿势 姿态 D.姿态 姿势 形态
2.下列句子中,加点词语意思相同的一项是( )
A.我家的小猫脾气很温和。 老师用温和的目光注视着我。
B.店员熟练地用榨汁机榨取新鲜的果汁。 我在农场里认识了很多新鲜事物。
C.我们开辟出一片荒地种花生。 他凭借自身的努力,在木雕领域开辟了新的天地。
D.温暖的春风吹拂着大地,春笋悄悄地从地里探出头来。 在生病的日子里,朋友们的问候让秦芳感到很温暖。
3. 下列加点词语的字形和用法都正确的一项是( )
A.她的歌声悦耳动听，美中不足的是舞姿也优美动人。
B.弟弟的好朋友趁人不注意，不动生色地拿走了我的图书。
C.秋天，家乡的果树上挂满了成熟的果实，真是香飘十里啊!
D.雨中，花儿都耷拉着脑袋，神气十足。
4. 下列句子中没有运用修辞手法的一项是( )
A.白鹭本身不就是一首很优美的歌吗
B.在清水田里,时有一只两只白鹭站着钓鱼。
C.珍珠鸟的雏儿好肥,整个身子好像一个蓬松的球儿。
D.一个简易的竹条编成的笼子,铺上一卷干草,就是小鸟舒适又温暖的巢。
㈣选词填空。(6分)
精美 精巧 精密
1.对于( )零件的加工,不能有一丝一毫的马虎。
2.这篇获奖作文构思( ),语言优美,值得大家借鉴。
3.山西的民间艺人利用手中的刻刀,将煤矸石雕刻成一件件( )的艺术品。
只要……就 一……就 虽然……但是
4. ( )不来台风,我们( )可以收几大箩桂花。
5.“祝融”探火、“羲和”逐日、“天宫”揽胜……( )近年来我国在航天领域取得了辉煌的成就，( )谦虚的航天人仍脚踏实地,潜心研究,力求实现更多的突破。
6.年轻人( )回到家，( )发现田螺姑娘已经做好了香喷喷的饭菜。
㈤按要求写句子。（10分）
1.白鹭是一首精巧的诗。（改为反问句）
2.桂花盛开时，香极了。（运用夸张的修辞手法改写句子）
3.父亲对他们说：“希望你们做花生一样的人。”（改为转述句）
4.一种尖细又娇嫩的鸣叫从那一团越发繁茂的绿蔓里边发出。（缩句）
5. 根据“风浪”的不同意思写句子。
A.水面上的风和波浪。
B．比喻艰险的遭遇或斗争的环境。
㈥积累课文并补充完整。（6分）
1.那雪白的蓑毛,那全身的 ,那铁色的长喙,那
，增之一分则嫌长, ，
，黛之一忽则嫌黑。
2．虞世南在《蝉》一诗中托物言志，用“ ，
”表达了自己高洁的品行志趣。
二．阅读与理解。（25分）
㈠课内阅读。（12分）
桂花雨（节选）
摇花对我来说是件大事,我总是缠着母亲问:“妈,怎么还不摇桂花呢 ”母亲说:“还早呢,花开的时间太短,摇不下来的。”可是母亲一看天上布满阴云,就知道要来台风了,赶紧叫大家提前摇桂花。这下，我可乐了,帮大人抱着桂花树,使劲地摇。摇哇摇,桂花纷纷落下来，我们满头满身都是桂花。我喊着:“啊!真像下雨,好香的雨呀!”
桂花（ ）落以后,（ ）去小枝小叶,（ ）上几天太阳,（ ）在铁盒子里,可以加在茶叶里泡茶,过年时还可以做糕饼。全年，整个村子都浸在桂花的香气里。
我念中学的时候，全家到了杭州。杭州有一处小山，全是桂花树，花开时那才是香飘十里。秋天，我常到那儿去赏桂花。回家时，总要捡一大袋桂花给母亲。可是母亲说:“这里的桂花再香，也比不上家乡院子里的桂花。”
在第2自然段中的括号里填上恰当的动词。（2分）
用简短的文字概括选文第1自然段的主要内容。（2分）
3.仔细体会摇桂花前后“我”的心情。下面描述恰当的一项是（ ）（2分）
A.急切盼望——高兴——沉醉 B.不耐烦——高兴——新奇
4.文中画横线的句子运用了 的修辞手法，把 比作
，写出了“我” 的心情。（4分）
5. 对“全年，整个村子都浸在桂花的香气里”理解正确的一项是( )（2分）
A.桂花一年四季都散发着迷人的香气。
B.桂花香味浓郁，即使花谢了，香味仍然存在。
C.桂花不仅花开时香，晾干了泡茶、做糕饼也同样香气弥漫，它的香气已不受季节束缚，香甜了四季，也香甜了乡亲们的生活。
㈡课外阅读。（13分）
永不凋谢的玫瑰
校园的花房里开出了许多美丽的玫瑰花，其中有一朵开得最大，红艳艳的花朵就像一张可爱的婴儿的笑脸——你肯定从来没见过这么大、这么美的花儿!全校的同学都非常惊讶，每天都有许多同学来看。
这天早晨，又有许多同学来观赏玫瑰花。他们一边看，一边赞不绝口。这时，来了一个大约四五岁的小女孩，她径直走向那朵最大的玫瑰花，摘下来，拿在手中，向外走去。
同学们惊讶极了，有的非常气愤，有的甚至想要上前拦住她。正在旁边散（sàn sǎn）步的校长苏霍姆林斯基看到了，走过去，弯下腰，(亲切 亲热)地问小女孩:“孩子，你摘这朵花去干什么呀 能告诉我吗 ”
“奶奶病得很重。我告诉她学校里有这样一朵大玫瑰花，她有点不相信。我把花摘下来送给奶奶看，看后我再把它送回来。”小女孩害羞地说。听了小女孩天真的回答，同学们不语了，校长的心颤（chàn zhàn）动了。他牵着小女孩的手，从花房里又摘下了两朵大玫瑰花，对她说:“这一朵是奖给你的——你是一个懂得爱的孩子，这一朵是奖给你妈妈的——感谢她（养育 赡养）了你这样的好孩子。”
纯洁、善良、美好的心灵不正是一朵永不凋谢的玫瑰吗
1.给文中括号里选择正确的读音或词语，打“√”。（2分）
2.联系上下文，理解词语的意思。(2分)
赞不绝口:
下面是对短文主要内容的概括，请你补充完整。(3分)
校园的花房里开出一朵最大的玫瑰花，一个小女孩 ，校长看到了， ，又摘了两朵玫瑰花送给小女孩，并告诉她 。
4.“惊讶”一词在短文中出现了两次，同学们第一次“惊讶”是因为
，第二次“惊讶”是因为
。(2 分)
5.你认为文中“永不凋谢的玫瑰”指的是什么？生活中，你见过这样的“玫瑰”吗？请简要说一说。（4分）
三.口语交际。（4分）
王老师最近很苦恼,他注意到近日来有同学上下楼梯时相互追逐打闹,不靠右侧行走,这样非常容易造成安全事故；还有同学在教室里大声喧哗,影响了其他同学学习和休息。请你帮王老师想想办法,制定两条班级公约来约束同学们的行为。
四.习作。（30分）
每个人都有自己特别心爱的东西，如玩具、学习用品……请你以“我最心爱的 ”为题，写一篇习作，表达你对它的喜爱之情。字数不少于400字。
参考答案：
一.㈠ 矮 亭 灰鹤 朱鹭 韵味 吩咐 浇水 糕饼 沉浸
㈡ shì huì mǔ kēng zhà pián
㈢ 1.D 2.A 3.C 4.D
㈣1.精密 2. 精巧 3.精美
4.只要……就 5.虽然……但是 6.一……就
㈤ 1.难道白鹭不是一首精巧的诗吗？
2.桂花盛开时，香飘十里。
3.父亲对他们说，希望他们做花生一样的人。
4.鸣叫发出。
5.示例：A.海上的风浪越来越大，船开始摇晃起来。
B.即使生活的风浪再大，我们也要勇往直前。
㈥ 1.流线型结构 青色的脚 减之一分则嫌短 素之一忽则嫌白
2.居高声自远 非是藉秋风
二．㈠ 1.摇 挑 晒 收
2."我“和母亲摇桂花的情节。
3.A
4.比喻 飘落的桂花 雨 高兴
5.C
㈡ 1.sàn 亲切 chàn 养育
2.文中指同学们对那朵大玫瑰花一直夸赞。
3.摘下了这朵玫瑰花 在了解到小女孩摘花的原因后 这是给她和她妈妈的奖励
4.他们从来没见过这么大，这么美的玫瑰花 小女孩把那朵最大的玫瑰花摘下来，拿在手中，向外走去
5.文中“永不凋谢的玫瑰”指的是纯洁、善良、美好的心灵。我们的生活中处处有这样永不凋谢的玫瑰，他们心地善良，有爱心，如这次新冠病毒肆虐之际，我的邻居不怕个人危险，不顾个人劳累，主动为那些被隔离的人员送饭送水，照顾孩子，献出了一片爱心。
三．示例：1.上下楼梯靠右行，在楼梯上不能追逐打闹。
2.在教室内不准大声喧哗。
四．略