月饼消费要讲文明 课件(1)

文档属性

名称 月饼消费要讲文明 课件(1)
格式 ppt
文件大小 396.5KB
资源类型 素材
版本资源 粤教版
科目 语文
更新时间 2015-12-24 14:41:59

文档简介

(共20张PPT)
月饼消费要讲文明
教学目标
1.理清文章的思路,掌握两种论据的特点。
2.正确理解文章的观点,探究文章的现实意义。
3.激发学生关注社会、关注人生的情感,培养学生的人文精神。
1、下列黑色字读音有错误的一项是:
A、烙印 lào 酽酽 yànyàn 眼花缭乱 liáo
B、阖家 hé 镀金 dù 不堪重负 kān
C、扰民 rǎo 称量 liàng 令人咋舌 zhà
D、奢华 shē 动辄 zhé 无人问津 jīn
C
2、下列字形没有错误的一项是:
A、政通仁和 国泰民安 眼花缭乱
B、鸣锣开道 大有渊源 不堪重负
C、匪夷所思 礼上往来 物尽其用
D、坚苦奋斗 无人问津 习以为常
B



3、下列句中黑色成语使用错误的一项是:
A、北京某著名高校学生给黑熊喂硫酸,成都某著名高校学生用微波炉烤伤幼犬,这种匪夷所思的“探索”之举令人震惊。
B、非典期间,有些餐馆逐渐由门可罗雀到无人问津,终于关门大吉。
C、也许,你看完这篇专题以后,会为许多平时自己习以为常的做法捏一把冷汗。
D、他总是将自己置身在一个看得见风景的窗口,所以他笔下的光线总是如此明丽辉煌,令人眼花缭乱。
D
含贬义,应改为“目不暇接”
课 堂 任 务:
1、文章的中心论点是什么?作者是怎样展开论述的?(理清文章的的脉络,注意把握时评的写法。)
2、比较《车队与红灯》和《月饼消费要讲文明》这两篇文章,谈谈这两篇议论文在论据的搜集和使用上各有哪些特点。
中心论点:
标题——月饼消费要讲文明
现象:近年来月饼的味儿有些变了。
味儿变了
月饼由“简单、纯朴”——“眼花缭乱”“匪夷所思”
如月饼包装花样繁多——形式大于内容
月饼“大旅行”
礼品化、高档化——成为一些人拉关系的“敲门砖”
分析论证:
月饼变味儿
折射出社会的变化和时尚
人民生活水平提高了
引出一个问题:怎样才是追求健康、文明、向上的生活。
不符合国情,不符合民意
消费要讲文明:
浪费不是消费,消费不该浪费(反面)
要物尽其用,最大限度地满足人们的物质文化需求(正面)
回应文章开头,并根据前面的现象和论证提出号召:
两个务必:
勤俭节约
艰苦奋斗
文章结尾:
①赏月
吃饼
②味儿
变了
③形式大于内容
④拉关系“敲门砖”
⑤消费要讲文明
⑥告诫
(提出问题)
(分析问题)
(解决问题)
层次结构:
本文在论据的搜集和使用上与《车队与红灯》相比有什么特点?
《车队与红灯》重视选取重大社会事件,论据大多通过查阅资料所得,而且比较广泛,国际奥委会委员的提问,千百年来的鸣锣开道、“肃静回避”,1608年英国法官拒绝国王审案,古今中外的例子相互补充,论据充足,说理有力。
而本文的论据主要是通过作者观察所得,从日常生活中选取事例,从月饼的包装、内容、价格、送礼等许多确凿的变化,既典型又充分地论证了“近年来月饼的味儿有些变了”,证据典型确凿,与我们的生活靠得更近,显得比较平易。在使用事例时重视概括事实,取其精髓,同时作者还非常注意在对例子得分析过程中阐述自己的观点。
写时评的前提——关注社会,捕捉问题
《车队与红灯》和《月饼消费要讲文明》实际关注的是什么问题?捕捉问题有什么特点?
《车队与红灯》——政治生活的民主平等
《月饼消费要讲文明》——日常生活的消费
细微处捕捉问题,以小见大
热点中发现问题,及时到位
时评常用的写作模式
一、摆出现象,有针对性地概括新闻事实或社会现象。(提出问题)
二、解读现象,深入探讨,运用多种论证方法展开论证。(分析问题)
三、得出结论,发出号召或预见发展方向。(解决问题)
写好时评的要诀
深入分析其原因
分析揭示其本质
分析揭示其根源或心理
用精当的事例佐证
--对社会现象的洞察力
的哥送产妇闯红灯面临处罚
12月19日上午10点左右,北京出租车司机高海军开着空车在陶然亭桥附近,当路过东庄小区时,看见一名年轻男子很着急地向他招手。男子身边的女子穿紫色睡衣,肚子挺得很高。原来,该男子的妻子马上要生产了,急着去医院。
  高海军载着两人直奔附近的右安门医院,到了却得知没有产房。高海军又载着两人迅速赶往友谊医院。孕妇在车上不停喊疼,越喊声越大。高海军非常着急。一路上,他连闯了几次红灯。目前,他面临着交通处罚。
这则新闻引起你哪些思考?请选一个角度谈一谈。
想一想,试一试

人民网:的哥送产妇闯红灯不该罚
对的哥照章处罚,交通队的确是有权这样做,但既体现不了法的人性一面和人文关怀,又违背了人们公认的“公”情(理),还将造成这样一个后果。这就是,无论你是什么紧急情况,的哥等都得循规蹈矩,不敢越雷池半步。你有生命之虞,也不关我的事。这就少了些和谐,多了些冷漠。这是人们所不愿意看到的。窃以为,对这类事情的最好处理办法是,具体情况具体分析,特殊情况特殊处理。只要的哥有充分证据证明他是送产妇才闯红灯的,可酌情从轻或不予处罚,但要对其批评教育,把理说透。这样,既不会助长闯红灯的风气,也会培养公民的责任感和爱心。“急他人所急,想他人所想”,为我们这个社会大家庭和谐与温暖贡献一份力量。
京华时报:闯红灯应受罚 制度须被尊重
有人可能会担心,对为救人而闯红灯的的哥进行处罚,会不会导致以后没有司机愿意救人?笔者认为不会。只要司机是一个正直善良的人,相信在遇到类似情况后照样会去闯红灯救人,但只要他(她)是一个有法治观念的人,就应该认同交通部门的处罚。只有人人都保持一份对制度的尊重和敬畏,社会才能有条不紊地运行。因此,我们不该为救人的哥被罚而耿耿于怀。当然,对的哥的义举也不能漠然置之,相关部门应对他进行奖励。在依法治国的进程中,我们依然可能遇上诸如的哥为救人闯红灯之类的制度与人性的冲突,我们仍然要对法律的制度保持尊重和敬畏,这是法治社会走向健全的基础。
请尝试运用刚才学到的分析方法来修改后面几则作文片段
时事材料二:4·15幼童香港便溺事件
2014年4月15日,在香港旺角街头,一对大陆夫妻因小孩要方便无法及时等到进卫生间,让孩子在街头直接便溺。期间被路过的港人王某拍下,大陆夫妻要求取走拍摄内容遭拒,进而引起双方冲突,引发大批路人围观。
2014年4月21日,凤凰卫视知名记者闾丘露薇在其个人认证微博上描述事件经过。但多名网友在观看了完整视频后,在闾丘露薇微博的评论中质疑其文字描述事情经过不准确。
由于多个误解和流言的发酵,该事逐渐扩展成陆港两地网民之间的一场风波,并有部分过激言论出现。
请根据以上材料,选择任意角度,写一篇时事短评。
【高考链接】
(06年北京卷)23.新闻点评就是用简约的文字对新闻进行评论,请点评下面的这则新闻。要求:见解独到,是非分明,不超过30字(4分)
新学期初,某大学爱心社联合十多所高校,推出了为期3天的“爱心大巴”免费接站活动,在北京站前接送同学。由于受到返校大学生的怀疑、猜测,乘客寥寥,而无偿提供的矿泉水和小点心也因无人问津成了摆设。学子们的爱心变成了伤心。

参考答案一:“爱心大巴”遭怀疑,大学生不信任感拷问学校教育,折射社会现状。
参考答案二:“爱心大巴”免费接站遭受猜疑,折射社会信任危机。