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1新设计
通过对艺术的举例与感悟，提升对文章主旨的理解
2新设计3教学目标
1、让学生体会“丧失”与“残缺”产生的特殊美感，把握文章的中心主旨。
2、了解有关维纳斯的知识和作者对艺术品的独特审美角度。
3、运用抓关键句来归纳作者观点的阅读方法，引导学生形成一定的审美鉴赏能力。
4、联系生活实际，深化对美的认识。
4学情分析
高一的学生基本能理解文章的主旨，也有一定的欣赏基础。
5重点难点
对残缺也是一种美的认识与拓展延伸。
6教学过程
6.1 第一学时
教学活动
活动1【导入】基础知识过关
一、下列加点字读音有误的一项（ ）
A.飞跃（yuè） 丰腴（yú） 烘托（ｈōｎɡ） 矫揉造作(jiǎo)
B.妩媚（wǔ） 气氛（fēn） 髋部（kｕāｎ） 毋庸赘言（wú）
C.玉笏（hù） 攫住（jué） 匀称（chèng） 迥然不同（ji ng）
D.譬如（pì） 脊背（jǐ） 调和（tiáo ） 驰骋想像（chěng）
二理清文章思路。思考：
1、作者的基本观点是什么？
2、我们可以把文章结构分成三个部分，明确三部分内容之间的关系：
三、请你提出一两个在预习中遇到的问题。
一、下列加点字读音有误的一项（ ）
A.飞跃（yuè） 丰腴（yú） 烘托（ｈōｎɡ） 矫揉造作(jiǎo)
B.妩媚（wǔ） 气氛（fēn） 髋部（kｕāｎ） 毋庸赘言（wú）
C.玉笏（hù） 攫住（jué） 匀称（chèng） 迥然不同（ji ng）
D.譬如（pì） 脊背（jǐ） 调和（tiáo ） 驰骋想像（chěng）
二理清文章思路。思考：
1、作者的基本观点是什么？
2、我们可以把文章结构分成三个部分，明确三部分内容之间的关系：
1教学目标
了解关于天才的话题。
明确天才出现的原因。
2学情分析3重点难点4教学过程
4.1 第一学时教学目标
学时重点
学时难点教学活动
4.2 第二学时教学目标
学时重点
学时难点教学活动
4.3 第三学时教学目标
学时重点
学时难点教学活动
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