统编版语文二年级下册统编版 1古诗二首 课件(共36张PPT)

(共36张PPT)
你知道这是什么季节吗？
你还记得哪些描写春天的古诗？
1 古诗二首
村 居
［清］高鼎
居住在村庄里
说说刚刚你听到了什么？看到了什么？
自读古诗
读准字音。
莺 拂 堤 柳 醉
yīnɡ
fú
dī
liǔ
zuì
后鼻音
l
声母l
声母d
d
īnɡ
平舌音
学认字
提
堤
dī
tí
扌
（河堤）
（堤岸）
（提包）
（提取）
题
tí
（题目）
（做题）
学认字
诗歌朗读
听老师读，你发现了怎样的节奏？
诗歌品读
草 长 莺 飞 二 月 天，
拂 堤 杨 柳 醉 春 烟。
“二月天”是什么时节？
农历二月份，早春时节。
诗歌品读
草 长 莺 飞 二 月 天，
拂 堤 杨 柳 醉 春 烟。
早春时节，会看到什么景物？
农历二月份，早春时节。
草长莺飞二月天
小草从土里生长出来
黄莺在天空自由自在地飞翔
早春二月，小草从土里生长出来，黄莺在天空中自由自在地飞翔。
拂堤杨柳醉春烟
轻轻地拂过
河堤
春天草木中散发出来的雾气
陶醉
杨柳的枝条在春风中轻轻地拂过河堤，陶醉在春天的雾气中。
诗歌品读
草 长 莺 飞 二 月 天，
拂 堤 杨 柳 醉 春 烟。
景
儿 童 散 学 归 来 早，
忙 趁 东 风 放 纸 鸢。
诗歌品读
放学
春风
风筝
说说诗句描写了怎样的情景？
傍晚，乡间的小孩子们放学后早早地回来了，他们连忙趁着这春风放风筝呢！
儿 童 散 学 归 来 早，
忙 趁 东 风 放 纸 鸢。
诗歌品读
孩子们是怎样的心情？
你从哪里看出来的？
迫不急待
急切
快乐
诗歌品读
景
人
表达了诗人怎样的情感？
表达了诗人对春天的喜爱和赞美之情。
草长莺飞二月天
拂堤杨柳醉春烟
儿童散学归来早
忙趁东风放纸鸢
看图读诗
(诗句)
(古诗)
(诗歌）
(山村)
(农村)
(村民）
(儿童)
(童年)
(童话）
部首：立
左 右 结 构
上下结构
识字写字
（ ）莺飞（ ），
拂堤杨柳（ ）。
儿童散学（ ），
忙趁东风（ ）。
二月天
醉春烟
归来早
放纸鸢
草长
根据提示填一填，然后试着背诵这首诗。
咏 柳
［唐］贺知章
赞美、歌颂
咏鹅
自读古诗
读准字音。
yǒnɡ
cái
zhuānɡ
sī
tāo
jiǎn
丝
绦
裁
剪
妆
咏
学认字
裁
cái
比一比
载
栽
zài
zāi
做衣服要裁剪。
有车能把人货载。
要木就得把树栽。
同桌互读
读准字音。
小老师读
读准字音。
小老师读
读准字音。
诗歌朗读
你发现了怎样的节奏？
诗歌品读
碧 玉 妆 成 一 树 高，
万 条 垂 下 绿 丝 绦。
绿色的玉
打扮
满树
许多条
衣裙上长长的丝带
诗歌品读
碧 玉 妆 成 一 树 高，
万 条 垂 下 绿 丝 绦。
诗人眼中的柳树是什么样的？
指翠绿的柳叶
指倒垂的柳条
颜色相似
形状相似
柳叶
柳条
诗歌品读
碧 玉 妆 成 一 树 高，
万 条 垂 下 绿 丝 绦。
这两句用了什么修辞手法？
比喻
高高的柳树长满了翠绿的柳叶，柳枝倒垂下来，就像万条轻轻飘动的绿色丝带。
这么漂亮的柳叶，是谁裁出来的？
诗歌品读
不 知 细 叶 谁 裁 出，
二 月 春 风 似 剪 刀。
问
答
设问
像
（比喻）
这些细细的叶子是谁裁出来的呢？是早春二月的春风，它像一把看不见的剪刀，将绿色丝绦随风裁剪。
（比喻）
实景
（设问）
想象
诗歌品读
表达了诗人怎样的情感？
表达了诗人对春天的热爱和赞美之情。
识字写字
(碧玉)
(碧绿)
(碧波）
部首：石
(化妆)
(淡妆)
(补妆）
(绿色)
(绿化)
(草绿）
(丝带)
(雨丝)
(丝瓜）
(剪刀)
(剪纸)
(裁剪）
读一读，填一填。
◇ ____莺飞______，拂堤杨柳醉_____。
◇ 不知细叶谁裁出，______________。
草长
二月天
春烟
二月春风似剪刀
读一读，记一记。
河堤　堤岸　　　 杨柳　柳条
吹拂　春风拂面 化妆　梳妆打扮