三年级上册数学北师大版第一单元《过河》第一课时（课件）(共20张PPT)

(共20张PPT)
过河
学习目标
认识小括号，体会小括号在混合运算中有改变运算顺序的作用，正确进行混合运算。
理解并掌握带有小括号的混合运算的运算顺序。
进一步积累运用综合算式解决问题的经验，发展解决实际问题的能力。
情境预设
同学们要坐船过河。从情境图中，你能获得哪些数学信息呢？
男生和女生的人数
大船和小船的载人数量
情境预设
从这些数学信息中，你能提出哪些数学问题呢？
男生和女生的人数
大船和小船的载人数量
情境预设
从这些数学信息中，你能提出哪些数学问题呢？
男生和女生的人数
大船和小船的载人数量
情境预设
1.同学们都坐大船，需要几条船？2.如果54人都坐小船，需要几条船？
男生和女生的人数
大船和小船的载人数量
问题解决
男生29人，女生25人，一条大船坐学生9人，同学们都坐大船，需要几条船？
“同学们都坐大船，需要几条船？”
解决这个问题，需要哪些相关信息呢？
你能用文字来表述这个问题么？
分步计算
问题解决
29+25=54（人）
54÷9=6（条）
答：需要6条船。
男生人数+女生人数=学生总数
学生总数÷每条大船坐的人数=需要的大船数
情境预设
淘气这样列综合式，行吗？
这样列式需要先算除法，再算加法。
列综合算式
问题解决
（29+25）÷9
=54÷9
=6（条）
答：需要6条船。
可以请“（ ）”来帮忙，综合算式中有小括号的，要先算小括号里面的。
小括号能改变运算顺序。
先算小括号里面的，不计算的抄下来。
问题解决
一条大船能坐学生9人，每条小船比大船少坐学生3人。如果54人都坐小船，需要几条船？
“如果54人都坐小船，需要几条船？”
解决这个问题，需要哪些相关信息呢？
你能用文字来表述这个问题么？
分步计算
问题解决
9-3=6（人）
54÷6=9（条）
答：需要9条船。
每条大船坐的人数-3=每条小船坐的人数
64÷每条小船坐的人数=需要的小船数
你会列综合算式吗？注意正确使用小括号。
列综合算式
问题解决
54÷（9-3）
=54÷6
=9（条）
答：需要9条船。
因为需要先算出每条小船坐的人数的减法，所以可以使用小括号来帮忙。
小括号能改变运算顺序。
先算小括号里面的，不计算的抄下来。
巩固练习
巩固练习
巩固练习
（18+18）÷4
=36÷4
=9（人）
答：平均每行站9人。
巩固练习
36÷（3+3）
=36÷6
=6（个）
答：36人能组成6个图案。
巩固练习
巩固练习
总结反思
从教学情境中获取数学信息；
认识了能改变运算顺序的好帮手“（）”；
知道了在含有小括号的混合运算里，要先算小括号里的。
这一节课，你有什么样的收获？