(共15张PPT)
让议论性语言文采飞扬
※
——作文语言升格专题
“语言不只是一种形式，一种手段，应当提到内容的高度来认识。”
—— 汪曾祺
基
础
等
级
50
分
内
容
25
分 一等(25-21) 二等(20-16) 三等(15-11) 四等(10-0)
切合题意
中心突出
内容充实
感情真挚 符合题意
中心明确
内容较充实
感情真实 基本符合题意
中心基本明确
内容单薄
感情基本真实 偏离题意
中心不明或立意不当
没有什么内容
感情虚假
表
达
25
分 一等(25-21) 二等(20-16) 三等(15-11) 四等(10-0)
符合文体要求
结构严谨
语言流畅
字迹工整 符合文体要求
结构完整
语言通顺
书写较工整 基本符合文体要求
结构基本完整
语文基本通顺
书写潦草 不符合文体要求
结构混乱
语言不通顺，语病多
字迹难辨
发
展
等
级
10分 一等(10-8) 二等(7-6) 三等(5-3) 四等(2-0)
立意深刻
材料丰富
语言有文采
见解、构思新颖 立意较深刻
材料较丰富
语言较有文采
见解、构思较新颖 立意略显深刻
材料略显丰富
文句略有表现力
见解、构思略有新意 个别语句有深意
个别例子较好
个别语句较精彩
个别地方有新意
高考作文评分标准
高考《考试说明》关于“有文采”是这样描述：词语生动，句式灵动；善于运用修辞；文句有意蕴。
◎
方法指要：
一、运用“列举具象”，化抽象为具体
范例1：
自信是什么？自信就是诸葛亮在空城之上面对百万之众时镇定自若的笑容，就是毛泽东运筹帷幄指挥三大战役时坚定的目光，就是朱总理答记者问时激昂的语调，就是女足姑娘们在球门前果断的一脚……自信有助于成功。
诚信，是一月的飘雪、三月的春风、五月的花海、七月的骄阳、九月的红枫，是大自然赐予人类的宝贵财富。我们每一个理智的社会人应该接受和珍惜它！
范例2：
二、充实具体内容，巧用名言警句
德国的布莱希特说过：“不管我们踩着什么样的高跷，没有自己的脚是不行的。”这说明一个人不能永远依赖他人生活，只有依靠自己的力量，才能走出自己的路。如果一味依靠他人，你将一无所有。
德国的布莱希特说过：“不管我们踩着什么样的高跷，没有自己的脚是不行的。”也许你有富裕的家境，也许你有身在仕途的父母，也许你有父母为你铺就的人生坦途，这些用金钱、地位和宠爱做成的“高跷”会使你在人生之路上昂首阔步且四平八稳，可一旦“高跷”倒了，你便会重重地摔倒在地，除了落得个鼻青脸肿外一无所有——没有用自己的双手摘来的浆果，没有用自己的头脑设计的未来，更没有用自己的双脚走出的人生之路。
方法指要：
范例3——原文：
范例3——升格：
三、联类及物，展开联想、想象，运用比喻、类比说理
我突然有了一种感觉：没有皱纹的祖母是可怕的，没有白发的老者是让人遗憾的。没有废墟的地方太挤了，而掩盖废墟的举动又太伪善了。
——余秋雨的《漫步台城》
方法指要：
范例4：
范例5：
学生习作《扭转信任危机》
四、描述画面以后，写好充满感情的议论抒情句
一幅摄影作品中，一个金发碧眼的小姑娘带着迷人的微笑翩翩起舞于一间破败的教室里，缕缕阳光透过没有玻璃的门窗洒在她的裙褶上。多么美丽安静，多么富有诗意——你也许这样想。但当你知道这教室是被轰炸后废弃的屋子，当你知道屋外的巴格达是怎样的局势时，你还会这样想吗？也许你会感慨这美丽和诗意是多么的脆弱，一颗炮弹就可以使它灰飞烟灭；也许你会叹惋：小女孩脸上那迷人的微笑还能盛开多久？她那温馨的梦能否不被炮火惊醒？她那纯净的心灵能否不飘进一片战争的乌云？战争，摧毁的竟是这般美丽这般纯净的事物！物质的毁灭可以重建，但心灵的创伤能否愈合？
方法指要：
范例6：
尝试把中国的文字压缩，捶扁，拉长，磨利，把它拆开又拼拢，折来且迭去……试验它的速度、密度和弹性。
——余光中
课堂小结
一、运用“列举具象”，化抽象为具体
二、充实具体内容，巧用名言警句
三、联类及物，展开联想、想象，运用比喻、类比说理
四、描述画面以后，写好充满感情的议论抒情句
让议论性语言文采飞扬的技巧
原文：杜甫是唐代伟大的爱国主义诗人，他写下了不少忧国忧民的诗篇，对后世产生了及其深刻的影响。
（学生习作《哭泣的英雄》）
初试身手
升格范例
漫漫曲江，谁在吞声，弹奏着“凭轩涕泗流”的千古绝唱？瑟瑟草堂，谁在低吟，诠释着“国破山河在”的悲肝愁肠？“致君尧舜上，再使风俗存”，他的赤子之心，搏动在京城内外；“朱门酒肉臭，路有冻死骨”，他的一腔悲愤，燃烧在骊山脚下。“安得广厦千万间，大庇天下寒士尽欢颜。”他忧愁的身影定格在历史长廊，化为 一颗绝世明珠，留得万丈光焰，照耀在诗坛之上。
（学生习作《哭泣的英雄》）
为人性僻耽佳句，
语不惊人死不休。
让议论性语言形象生动起来，虽然涉及到选取事例、物象的丰富的联想、想象能力，涉及到化抽象概括为形象具体的扩展能力，同时还涉及到论证方法、各种修辞手法综合运用等各方面的能力。但是，只要我们善于总结，多方实践，就一定能够写出形象生动的议论文。
三毛是台湾著名女作家，她孤身一人，从台北跑到香港，又辗转到了非洲的撒哈拉沙漠，她的身体孱弱，却乐观坚强。
课后作业：
升格学生习作《英雄的力量》片段
升格范例
台北。香港。撒哈拉。一个孱弱的女子，背着她的行囊，带着她的思想，开始了她的流浪。那廋小的身影，在浩淼的沙漠中孤独但却坚定地前行。于是，撒哈拉记住了她的笑容，她的坚强，她孱弱里的力量。
（学生习作《英雄的力量》）
