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1教学目标
高考《考试说明》关于“有文采”是这样描述：词语生动，句式灵动；善于运用修辞；文句有意蕴。本节课的教学任务就是达成学生的议论性语言“有文采”目标。
2学情分析
学生在议论文写作时常常为说理而说理，为引例而引例，语言枯燥乏味，缺乏文学味。让议论性语言形象生动起来，虽然涉及到选取事例、物象的丰富的联想、想象能力，涉及到化抽象概括为形象具体的扩展能力，同时还涉及到论证方法、各种修辞手法综合运用等各方面的能力。但是，只要我们善于总结，多方实践，就一定能够写出形象生动的议论文。
3重点难点
重点：充实具体内容，巧用名言警句
难点：联类及物，展开联想、想象，运用比喻、类比说理
4教学过程
4.1 第一学时
教学活动
1教学目标
了解关于天才的话题。
明确天才出现的原因。
2学情分析3重点难点4教学过程
4.1 第一学时教学目标
学时重点
学时难点教学活动
4.2 第二学时教学目标
学时重点
学时难点教学活动
4.3 第三学时教学目标
学时重点
学时难点教学活动
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