二年级下册数学人教版第六单元有余数的除法（课件）(共15张PPT)

(共15张PPT)
认识有余数的除法
R·二年级下册
想把这些画装画框。
请帮助我用 给这些画做一些画框吧！
8根
我有8根木棒，能做几个这样的正方形画框呢？
摆2个，正好摆完。
8÷4=2（个）
活动要求：
1.分别用9、10、11、12根小棒摆独立的
2.同桌互相说一说你是怎么摆的？
3.把摆的结果记录在课练本上.
一、动手操作,感受余数由来
一起做一做吧
9根
10根
11根
12根
9根
写一写
请用算式表示9根木棒做了几个正方形画框？
余数
9÷4=2
有余数的除法
……1
被除数
除数
商
余数
余数表示什么？
表示平均分完后剩下的数
读作:9除以4等于2余1
（个）
（根）
写一写
请用有余数的除法算式写一写。
写完再和同桌说一说它的含义。
10根
11根
9÷4 = 2（个）……1（根）
9根
10÷4 = 2（个）……2（根）
11÷4 = 2（个）……3（根）
12根
12÷4 = 3（个）
问题1：商和余数的单位是由什么决定的？
问题2：被除数和余数的单位有什么关系，为什么？
商 的单位根据“求什么”决定，余数的单位和被除数的单位相同。
观察讨论
9、10、11、12根木棒做了几个正方形画框？
总数
10÷4 = 2（个）……2（根）
9÷4 = 2（个）……1（根）
11÷4 = 2（个）……3（根）
被除数
余数
12÷4 = 3（个）
10根
11根
9÷4 = 2（个）……1（根）
9根
10÷4 = 2（个）……2（根）
11÷4 = 2（个）……3（根）
8根
8÷4 = 2（个）
12根
12÷4 = 3（个）
二、认识余数和除数的关系
13根
14根
15根
16根
13÷4 = 3（个）……1（根）
14÷4 = 3（个）……2（根）
15÷4 = 3（个）……3（根）
16÷4 = 4（个）
<
很多根时 余数还是1根、2根、3根
除数
余数
<
用一堆小棒摆正方形,如果有余数会剩几根？最多剩几根 最少呢
我还想做 的画框，可能会剩几根木条呢？
三、 巩固练习
那如果做 的画框，可能会剩几根木条呢？
1.（1）9支铅笔，每人分2支。可以分给（ ）人，还剩（ ）支。
4
1
9÷2 = （人）…… （支）
4
1
【选自教材P58 做一做 第2题】
每人分 （ ）支，还剩（ ）支
9÷4 = （支）…… （支）
2
1
2
1
（2）9支铅笔平均分给4人。把分的结果画出来。
观察讨论
观察它们的单位，你发现了什么？
9÷2 =4 （人）……1 （支）
9÷4=2 （支）……1 （支）
问题：商和余数的单位什么时候相同，什么时候不同？
等分除的时候，商和余数的单位一致。
包含除的时候，商和余数的单位不一致。
9支铅笔，每人分2支。可以分给（ ）人，还剩（ ）支。
9支铅笔平均分给4个人，每人分( )支,还剩（ ）支。
挑战题
四、课堂小结
8根
14根
平均分
被除数÷除数=商
被除数÷除数=商……余数
余数都比除数小
除数都比余数大