(共26张PPT)
古乐府诗《长歌行》 ：
百川东到海，
何时复西归？
少壮不努力，
老大徒伤悲。
唐代大书法家颜真卿写的
劝学
三更灯火五更鸡，
正是男儿读书时。
黑发不知勤学早，
白首方悔读书迟。
劝
学
劝勉，鼓励
勉励人们要不停止地坚持学习
题解
学习目标:
1.积累文言文知识点。
2.把握文章思路
3.背诵全文。
4.学习比喻、对比论证方法。
1、（前313－前238），名况，战国末期赵国人，思想家，教育家。是先秦时期儒家学派最后一个代表人物。
2、他特别强调教育的作用。主张选贤任能，兼用礼、法、术治理国家。他的许多思想被法家所吸取。
听朗读，给加点字注音
返回
整体感知
提出论点
学不可以已（1段）
分析论点
总结论点
怎么学
（态度和方法 3段）
文章结构
为什么学
（意义和作用 1、2段）
研讨第一段
君子曰：学不可以已。青，取之于蓝，而青
于蓝；冰，水为之，而寒于水。木直中绳，輮以
为轮，其曲中规。虽有槁暴，不复挺者，輮使之
然也。故木受绳则直，金就砺则利，君子博学而
日参省乎己，则知明而行无过矣。
符合
“輮”通“煣”，使……弯曲。
“有”通“又”
“知”通“智”zhì，智慧。
表时间的名词，放在动词“参省”前，作状语，当每日讲。名词作状语
停止
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研讨第一段
君子曰：学不可以已。青，取之于蓝，而青
于蓝；冰，水为之，而寒于水。木直中绳，輮以
为轮，其曲中规。虽有槁暴，不复挺者，輮使之
然也。故木受绳则直，金就砺则利，君子博学而
日参省乎己，则知明而行无过矣。
“于”介词“从”、“比”,介词结构后置
递进连词
递进连词
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比 喻 句 青
冰
直木
木
金
出于蓝
寒于水
輮以为轮
受绳则直
就砺则利
学习的意义在于
要博学，就要日参省乎己
返回
能够改变自己、
提高自己。
研讨第二段
吾尝终日而思矣，不如须臾之所学也；
吾尝跂而望矣，不如登高之博见也。登高
而招，臂非加长也，而见者远；顺风而呼，
声非加疾也，而闻者彰。假舆马者，非利
足也，而致千里；假舟楫者，非能水也，
而绝江河。君子生非异也，善假于物也。
通“性”，资质，禀赋
提起脚后跟站着
强,大
明显,清楚
横渡
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研讨第二段
吾尝终日而思矣，不如须臾之所学也；
吾尝跂而望矣，不如登高之博见也。登高
而招，臂非加长也，而见者远；顺风而呼，
声非加疾也，而闻者彰。假舆马者，非利
足也，而致千里；假舟楫者，非能水也，
而绝江河。君子生非异也，善假于物也。
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转折连词
转折连词
转折连词
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连词，表承接关系，可译为”而且“”又“，也可不译。
表修饰关系。
表修饰关系.
比 喻 句 见者远
闻者彰
致千里
绝江河
登高
顺风
假舆马
假舟楫
善假于物
君子善于利用学习来弥补自己的不足
返回
研讨第三段
积土成山，风雨兴焉；积水成渊，蛟龙生焉；积
善成德，而神明自得，圣心备焉。故不积跬步，无以至
千里；不积小流，无以成江海。骐骥一跃，不能十步；
驽马十驾，功在不舍。锲而舍之，朽木不折；锲而不舍，
金石可镂。蚓无爪牙之利，筋骨之强，上食埃土，下饮
黄泉，用心一也。蟹六跪而二螯，非蛇鳝之穴无可寄托
者，用心躁也。
雕刻
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积土成山，风雨兴焉；积水成渊，蛟龙生焉；积
善成德，而神明自得，圣心备焉。故不积跬步，无以至
千里；不积小流，无以成江海。骐骥一跃，不能十步；
驽马十驾，功在不舍。锲而舍之，朽木不折；锲而不舍，
金石可镂。蚓无爪牙之利，筋骨之强，上食埃土，下饮
黄泉，用心一也。蟹六跪而二螯，非蛇鳝之穴无可寄托
者，用心躁也。
研讨第三段
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因果连词
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连词,表假设
并列连词
兼词，从中、从这里
语气词，不译
齐读第四段
1.本段主要论述什么问题 分几层
2.作者是用什么方法论述问题的
要积累：
要坚持：
要专一：
积土成山，积水成渊
不积跬步，不积小流
正反对照
骐骥一跃，驽马十驾
朽木不折，金石可镂
反复设喻
蚓－－用心一也蟹－－用心躁也
（1）
①青，取之于蓝，而青于蓝。②冰，水为之，而寒于水。
③声非加疾也，而闻者彰。 ④非利足也，而致千里。
⑤非能水也，而绝江河。 ⑥臂非加长也，而见者远。
（2）
①君子博学而日参省乎己 ②则知明而行无过矣
（3）
①积善成德，而神明自得，圣心备焉。
连词，表转折，可翻译成“却”“但是”。
连词，表递进，可翻译成“而且”“并且”。
连词，表因果，可翻译成“因而”。
（4）
①吾尝终日而思矣，不如须臾之所学也。
②吾尝跂而望矣，不如登高之博见也。
③登高而招，臂非加长也 。④顺风而呼，声非加疾也。
（5）
①锲而舍之，朽木不折。 ②锲而不舍，金石可镂
（6）
①蟹六跪而二螯，非蛇鳝之穴无可寄托者，用心躁也。
连词，表修饰，可翻译成“地”。
连词，表假设，可翻译成“如果”“假如”。
连词，表并列，可翻译成“和”“与”。
1. 紫藤萝和牵牛花，没有挺拔的躯干，却凭借枯树和篱笆，以昂然之姿向世人展示了自己的美丽；篱笆和枯树，本无美景可言，却凭借牵牛花和紫藤萝，成就了一道道风景。
可以联想到《劝学》中的 “ ”。
可以联想到科学家牛顿的 “ ”。
“假舆马者，非利足也，而致千里；假舟楫者，非能水也，而绝江河。君子生非异也，善假于物也”。
“如果我比笛卡儿看得远些，那是因为我站在巨人肩上的缘故。”
2.现在我们就“积累、坚持、专心”各举出一句名言警句或者对联来。
（课后记在摘抄本上）
积累：海纳百川，有容乃大；泰山不辞小土，方能成其大。
坚持：贵有恒，何必三更睡五更起；最无益，莫过一日曝十日寒
专心：人生有三只兔子不可追。少年时，课堂外的嬉戏玩耍这只兔子不可追，它会带给你荒废的人生；青年时，校园外的功名利禄这只兔子不可追，它会带给你虚荣的人生；中年时，社会上的灯红酒绿这只兔子不可追，它会带给你堕落的人生。
1.复习时，要充分利用课文注解与课堂笔记， 在理解基础上达到背诵和把握。
2.完成课后练习三，《课时作业》P113 1-6。
