大象版（2017秋）三年级科学上册5.4 声音的强弱变化 同步练习（含答案）
文档属性
| 名称 | 大象版（2017秋）三年级科学上册5.4 声音的强弱变化 同步练习（含答案） |  | |
| 格式 | docx | ||
| 文件大小 | 140.3KB | ||
| 资源类型 | 试卷 | ||
| 版本资源 | 大象版（2017秋） | ||
| 科目 | 科学 | ||
| 更新时间 | 2024-07-10 09:34:14 | ||
图片预览
文档简介
中小学教育资源及组卷应用平台
4.声音的强弱变化 三年级科学上册（大象版）
一、仔细想，认真填。
1.橡皮筋拉得越紧，发出的声音越_______，拉得越松，发出的声音就越_______。
2.声音的_______，叫作音量。音量是由物体振动的_______，决定的。物体振动幅度越大，声音就越
物体振动幅度越小，声音就越_______。
3.保护听力的最好方法是_______和_______。
二、对号入座。（将正确答案的序号填在括号里）
1.下列不能起到降低噪声作用的做法是（ )。
A.在公路两旁栽树 B.在市区内随意鸣笛 C.在市区设置禁鸣区
2.音量的单位是（ )
A.厘米 B.克 C.分贝
3.声音与物体振动之间的关系是（ )。
A.物体振动幅度大，音量强
B.物体振动幅度小，音量强
C.物体振动速度快，音量中
4.耳机的最大音量（ )。
A.是60分贝 B.远远超过60分贝 C. 低于60分贝
三、我是小法官。（对的画“√”，错的画×")
1.嘈杂刺耳的声音属于噪音。（ )
2.用力拨动钢尺，发出的声音强，是因为钢尺振动的幅度大。（ )
3.声音的强弱可以用高低来描述。（ )
4.声音的高低和强弱是同一回事。（ )
四、快乐回答。
1.当声音的音量超过多少时，使人会受到危害？
2.减弱噪声有哪三种途径？
参考答案
一、1.强 弱 2.强弱 幅度 强 弱 3.远离噪声 控制声源
二、1.B 2.C 3.A 4.B
三、1.×2.√3.×4. ×
四、1.当音量超过60分贝时，会使人产生不舒服的感觉，当音量高到一定程度时甚 至会损伤听力。
2.(1）在声源处控制。（2）在传播过程中减弱。
（3）在人耳处阻断。
21世纪教育网 www.21cnjy.com 精品试卷·第 2 页 （共 2 页）
21世纪教育网(www.21cnjy.com)
4.声音的强弱变化 三年级科学上册（大象版）
一、仔细想，认真填。
1.橡皮筋拉得越紧，发出的声音越_______，拉得越松，发出的声音就越_______。
2.声音的_______，叫作音量。音量是由物体振动的_______，决定的。物体振动幅度越大，声音就越
物体振动幅度越小，声音就越_______。
3.保护听力的最好方法是_______和_______。
二、对号入座。（将正确答案的序号填在括号里）
1.下列不能起到降低噪声作用的做法是（ )。
A.在公路两旁栽树 B.在市区内随意鸣笛 C.在市区设置禁鸣区
2.音量的单位是（ )
A.厘米 B.克 C.分贝
3.声音与物体振动之间的关系是（ )。
A.物体振动幅度大，音量强
B.物体振动幅度小，音量强
C.物体振动速度快，音量中
4.耳机的最大音量（ )。
A.是60分贝 B.远远超过60分贝 C. 低于60分贝
三、我是小法官。（对的画“√”，错的画×")
1.嘈杂刺耳的声音属于噪音。（ )
2.用力拨动钢尺，发出的声音强，是因为钢尺振动的幅度大。（ )
3.声音的强弱可以用高低来描述。（ )
4.声音的高低和强弱是同一回事。（ )
四、快乐回答。
1.当声音的音量超过多少时，使人会受到危害？
2.减弱噪声有哪三种途径？
参考答案
一、1.强 弱 2.强弱 幅度 强 弱 3.远离噪声 控制声源
二、1.B 2.C 3.A 4.B
三、1.×2.√3.×4. ×
四、1.当音量超过60分贝时，会使人产生不舒服的感觉，当音量高到一定程度时甚 至会损伤听力。
2.(1）在声源处控制。（2）在传播过程中减弱。
（3）在人耳处阻断。
21世纪教育网 www.21cnjy.com 精品试卷·第 2 页 （共 2 页）
21世纪教育网(www.21cnjy.com)