(共42张PPT)
第三课时
授课者 薛文湘
本课学习步骤
1、参考课文注释和《名师》资料，解释重点词句；
2、逐句、逐段书面翻译，直至翻译完全文，并在此基础理解本文主题和写法；
3、将学过的文言文基础知识整理入《名师》P64“自主积累”；
4、逐段背诵、默写全文。
积土成山，风雨兴焉
学习第三段
第三段
积土成山，风雨兴焉；积水成渊，蛟龙生焉；积善成德，而神明自得，圣心备焉。
①兴：起
②焉：？
③渊：深水
④蛟：jiāo，一种龙
⑤善：形容词作名词，善行。⑥而：表顺承,“就”
⑦神明：指人的高度智慧
⑧得：获得
⑨备：具备
先在课文上注释重点字词；然后在作业本上翻译全句。
合作探究：本句三个“焉”字分别怎么解释？
劝学
第三段
积土成山，风雨兴焉；积水成渊，蛟龙生焉；积善成德，而神明自得，圣心备焉。
①兴：起
②焉：前二个为兼词，意为“于此”、“于是”；第三个为语气助词，“了”。
③渊：深水
④蛟：jiāo，一种龙
⑤善：形容词作名词，善行。⑥而：表顺承,“就”
⑦神明：指人的高度智慧
⑧得：获得
⑨备：具备
译文：堆积泥土成为高山，风雨从那里兴起；积聚水流成为深渊，蛟龙在那里生长；积累善行养成高尚的品德，最高的智慧就会得到，通达事理的思维就具备了。
先在课文上注释重点字词；然后在作业本上翻译全句。
故不积跬步，无以至千里；不积小流，无以成江海。骐骥一跃，不能十步；驽马十驾，功在不舍。
①跬：古代的半步。古代称跨出一脚为“跬”，跨两脚为“步”
②无以：固定句式，没有用来…的（办法）
③骐骥：骏马
④十驾：马拉车一天走的路叫“一驾”
译文：所以不积累每一步，就无法达到千里之外；不积聚细小河流，就无法形成江海。骏马跳跃一次，不能有十步远；劣马拉车走十天，（也能走得很远），它的成功在于不停地走。
先在课文上注释重点字词；然后在作业本上翻译全句。
锲而舍之，朽木不折，锲而不舍，金石可镂。
①锲：二个“锲”均意为“雕刻”
②而：二个“而”均表假设关系，如果
③舍：二个“舍”均为动词，放弃
④镂：雕刻
译文：如果雕刻几下就放弃，腐朽的木头也不会断；如果不停地刻下去，金石也能雕刻。
先在课文上注释重点字词；然后在作业本上翻译全句。
蚓无爪牙之利，筋骨之强，上食埃土，下饮黄泉，用心一也。
①之：定语后置的标志
②强：qiáng，强劲的意思
③蚓无爪牙之利，筋骨之强：
④上、下：方位词作状语，向上、向下
⑤一：数词作动词，专一的意思。
先在课文上注释重点字词；然后在作业本上翻译全句。
合作探究：这两句话的语序有问题吗？如果有，怎么处理？ “之”字起什么作用？
蚓无爪牙之利，筋骨之强，上食埃土，下饮黄泉，用心一也。
①之：定语后置的标志
②强：qiáng，强劲的意思
③蚓无爪牙之利，筋骨之强：
④上、下：方位词作状语，向上、向下
⑤一：数词作动词，专一的意思。
译文：蚯蚓没有锋利的爪牙，强健的筋骨，向上能吃到泥土，向下能喝到泉水，因为它心思专一啊。
先在课文上注释重点字词；然后在作业本上翻译全句。
定语后置句。即“利的爪牙，强的筋骨”。“之”字的作用是作“提宾标志”。
蟹六跪而二螯，非蛇鳝之穴无可寄托者，用心躁也。
①六跪：跪，蟹脚；蟹实际上是八条腿。一说，海蟹后面的两条腿只能划水，不能用来走路或自卫，所以不能算在“跪”里面。
②而：表并列，和
③螯：áo，蟹钳。
④躁：浮躁，不专心
译文：螃蟹有六条腿和两只蟹钳，没有蛇鳝的洞穴就无处容身（的原因），是因为心思浮躁啊。
先在课文上注释重点字词；然后在作业本上翻译全句。
第三段小结
问：第三段讲了关于学习哪方面的内容？
学习的方法、态度，包括积累、坚持、专一。
问：第三段用了哪些论证方法？
学习方法和态度
积累坚持专心
积土成山，风雨兴焉
积水成渊，蛟龙生焉
正面设喻
不积跬步，无以至千里
不积小流，无以成江海
反面设喻
学习
要积累
（对比）
骐骥一跃，不能十步
驽马十驾，功在不舍
锲而舍之，朽木不折
锲而不舍，金石可镂
蚓无爪牙之利…用心一也
蟹六跪而二螯…用心躁也
学习
要恒心
（对比）
学习
要专一
（对比）
全文小结
本篇较系统地论述了学习的理论和方法。前一部分，论述学习的重要性；后一部分，论述学习的步骤、内容、途径等有关问题；而以“学不可以已”作为贯穿全文的中心思想。
本文主题
运用大量生活中常见的事理作比喻，深入浅出，把抽象的道理说得明白、具体、生动。
本文写法的特点
关 于 设 喻
设喻即“比喻论证”。设喻的基本原则用生活中常见的事物来说明深刻的道理。寓言也是设喻的一种，如“刻舟求剑”“守株待兔”等，同样也有深入浅出的效果。
作文素材积累
学习要珍惜时间
学习要持之以恒
学习要讲究方法
苏秦悬梁、孙敬刺股
匡衡凿壁、孙康映雪
车胤囊萤、羲之临池
学习要勤奋艰苦
左思补拙、江郎才尽
关于学习的典故
左思长得丑，文采却不错，著有《三都赋》，貌不及人，遭到耻笑，文章却是流光溢彩，受人称颂。
文言知识积累
通假字
輮以为轮
虽有槁暴
则知明而
行无过矣
君子生非异也
“輮”通“煣”，使……弯曲。
“有”通“又”，“暴”通“曝”。
“知”通“智”（zhì），智慧。
“生”通“性”，资质，禀赋。
古今异义（古/今）
1、君子博学而日参省乎己（检查/参加、加入）
2、声非加疾也（强、洪亮/疾病、快）
3、假舆马者（凭借、借助/不真）
4、用心一也（思想意识活动/读书用功）
5、蟹六跪而二螯（脚/跪下）
6、虽有槁暴（即使/虽然）
7、金就砺则利（金属/金子）
8、劝学（勉励/规劝、劝戒）
9、而绝江河（渡/断绝）
10、輮以为轮（把…做成/认为）
词类活用
名词作状语
君子博学而日参省乎己
日：表时间的名词，放在动词“参省”前，作状语，当“每日”讲。
上食埃土，下饮黄泉
上、下：方位名词分别用在动词“食”、“饮”前，作状语，当“向上”（指在地面上），“向下”（指在地下）讲。
名词作动词
假舟楫者，非能水也
水：作游水讲。能愿动词应与动词搭配，水是名词，活用作动词。
使动用法
1、木直中绳，輮以为轮 （动词的使动 使…弯曲）
2、加舆马者，非利足也 （形容词的使动 使…走的快）
形容词作名词
1、其曲中规 （形作名 曲度、弧度）
2、等高而招，臂非加长也（形作名 高处）
3、积善成德 （形作名 善行）
而
并列，连词
递进，连词
顺承，连词
转折，连词
修饰，连词
虚词
而
则知明而行无过矣
并列连词 并且
君子博学而日参省乎己
假舟楫者，非能水也，而绝江河
积善成德，而神明自得
吾尝终日而思矣
递进连词 而且
顺承连词 就
转折连词 却
修饰连词 地
锲而舍之，朽木不折
假设连词 如果
于
介词，从
介词，比
介词，被
青，取之于蓝
而青于蓝
从
比
外欺于张仪，内惑于郑袖
被
虽有槁暴，不复挺者，
輮使之然也
判断句式
青，取之于蓝
介词结构后置
蚓无爪牙之利
定语后置
无以至千里
固定句式
特殊句式
輮以（之）为轮
骐骥一跃，不能（跃）十步
省略句式
当堂检测
选择
1、下列句子中，不含有通假字的一句是（ ）
A、虽有槁暴 B、知明而行无过
C、君子生非异也 D、日参省乎己
2、下列加点的字中，解释不正确的一项是（ ）
A 、金就砺则利（金属） B、非能水也（游水）
C、锲而舍之（刻） D、青，取之于蓝（蓼蓝）
选择
1、下列句子中，不含有通假字的一句是（ D ）
A、虽有槁暴 B、知明而行无过
C、君子生非异也 D、日参省乎己
2、下列加点的字中，解释不正确的一项是（ A ）
A 、金就砺则利（金属） B、非能水也（游水）
C、锲而舍之（刻） D、青，取之于蓝（蓼蓝）
选择
3、选出加横线字词解释不正确的一项（ ）
A、学不可以已 停止
B、木直中绳，輮以为轮 合乎
C、故木受绳则直，金就砺则利 磨砺
D、君子博学而日参省乎己 省察，反省
选择
3、选出加横线字词解释不正确的一项（ C ）
A、学不可以已 停止
B、木直中绳，輮以为轮 合乎
C、故木受绳则直，金就砺则利 磨砺
D、君子博学而日参省乎己 省察，反省
选择
4、下列各组加横线的虚词意义和用法正确的一项（ ）
（1）青，取之于蓝，而青于蓝
（2）冰，水为之而寒于水
（3）君子博学而日参省乎己
（4）则知明而行无过也
A、（1）（2）不同，（3）（4）相同
B、（1）（2）相同，（3）（4）不同
C、（1）（2）不同，（3）（4）不同
D、（1）（2）相同，（3）（4）相同
选择
4、下列各组加横线的虚词意义和用法正确的一项（ B ）
（1）青，取之于蓝，而青于蓝
（2）冰，水为之而寒于水
（3）君子博学而日参省乎己
（4）则知明而行无过也
A、（1）（2）不同，（3）（4）相同
B、（1）（2）相同，（3）（4）不同
C、（1）（2）不同，（3）（4）不同
D、（1）（2）相同，（3）（4）相同
选择
5、下列各句中“而”字的用法不同于其他三项的是（ ）
A、吾尝终日而思矣
B、臂非加长也，而见者远
C、登高而招
D、顺风而呼
6、下列加横线词语与现代汉语意义相同的一项是（ ）
Ａ、非能水也，而绝江河 Ｂ、金就砺则利
Ｃ、蟹六跪而二螯 Ｄ、而闻者彰
选择
5、下列各句中“而”字的用法不同于其他三项的是（ B ）
A、吾尝终日而思矣
B、臂非加长也，而见者远
C、登高而招
D、顺风而呼
6、下列加横线词语与现代汉语意义相同的一项是（ D ）
Ａ、非能水也，而绝江河 Ｂ、金就砺则利
Ｃ、蟹六跪而二螯 Ｄ、而闻者彰
选择
7、选出加横线字词解释不正确的一项（ ）
Ａ、故不积跬步，无以至千里 半步
Ｂ、非蛇鳝之穴无可寄托者
把理想、希望、感情等放在某人或某物上
Ｃ、锲而不舍，金石可镂 雕刻
Ｄ、顺风而呼，声非加疾也 疾劲，强，大
选择
7、选出加横线字词解释不正确的一项（ B ）
Ａ、故不积跬步，无以至千里 半步
Ｂ、非蛇鳝之穴无可寄托者
把理想、希望、感情等放在某人或某物上
Ｃ、锲而不舍，金石可镂 雕刻
Ｄ、顺风而呼，声非加疾也 疾劲，强，大
背诵下文
1.青， ；冰， 。
2.登高而招， ；顺风而呼， 。
3.故 ，无以至千里； ，无以成江海。
4.骐骥一跃， ；驽马十驾， 。
5. ；锲而不舍，金石可镂。
取之于蓝，而青于蓝
水为之，而寒于水
臂非加长也，而见者远
声非加疾也，而闻者彰
不积跬步
不积小流
不能十步
功在不舍
锲而舍之，朽木不折
6. ，其曲中规。
7.假舆马者， ；假舟楫者， ， ，善假于物也。
8.蚓无爪牙之利，筋骨之强， ，用心一也。
9. ，用心躁也。
輮以为轮
非利足也，而致千里
非能水也，而绝江河
君子生非异也
上食埃土，下饮黄泉，
蟹六跪而二螯，非蛇鳝之穴无可寄托者
