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1教学目标2学情分析3重点难点4教学过程
4.1 第一学时教学目标
学时重点
学时难点教学活动
4.2 第二学时教学目标
学时重点
学时难点教学活动
4.3 第三学时教学目标
学时重点
学时难点教学活动
活动1【导入】 本课学习步骤
1、参考课文注释和《名师》资料，解释重点词句； 2、逐句、逐段书面翻译，直至翻译完全文，并在此基础理解本文主题和写法； 3、将学过的文言文基础知识整理入《名师》P64“自主积累”； 4、逐段背诵、默写全文。
活动2【活动】学习第三段
先在课文上注释重点字词；然后在作业本上翻译全句。
活动3【活动】第一层次学习
积土成山，风雨兴焉；积水成渊，蛟龙生焉；积善成德，而神明自得，圣心备焉。
①兴：起
②焉：？
③渊：深水
④蛟：jiāo，一种龙
⑤善：形容词作名词，善行。⑥而：表顺承,“就”
⑦神明：指人的高度智慧
⑧得：获得
⑨备：具备
活动4【活动】第一层次探究
合作探究：本句三个“焉”字分别怎么解释？
活动5【活动】第二层次学习
故不积跬步，无以至千里；不积小流，无以成江海。骐骥一跃，不能十步；驽马十驾，功在不舍。
①跬：古代的半步。古代称跨出一脚为“跬”，跨两脚为“步”
②无以：固定句式，没有用来…的（办法）
③骐骥：骏马
④十驾：马拉车一天走的路叫“一驾”
活动6【活动】第三层次学习
锲而舍之，朽木不折，锲而不舍，金石可镂。
①锲：二个“锲”均意为“雕刻”
②而：二个“而”均表假设关系，如果
③舍：二个“舍”均为动词，放弃
④镂：雕刻
活动7【活动】第四层次学习
蚓无爪牙之利，筋骨之强，上食埃土，下饮黄泉，用心一也。
①之：定语后置的标志
②强：qiáng，强劲的意思
③蚓无爪牙之利，筋骨之强：
④上、下：方位词作状语，向上、向下
⑤一：数词作动词，专一的意思。
活动8【活动】第四层次探究
合作探究：这两句话的语序有问题吗？如果有，怎么处理？ “之”字起什么作用？
活动9【活动】第五层次学习
蟹六跪而二螯，非蛇鳝之穴无可寄托者，用心躁也。
①六跪：跪，蟹脚；蟹实际上是八条腿。一说，海蟹后面的两条腿只能划水，不能用来走路或自卫，所以不能算在“跪”里面。
②而：表并列，和
③螯：áo，蟹钳。
④躁：浮躁，不专心
活动10【讲授】第三课时小结
第三段内容：学习的方法、态度，包括积累、坚持、专一。
第三段论证手法：设喻；对比。
1教学目标
了解关于天才的话题。
明确天才出现的原因。
2学情分析3重点难点4教学过程
4.1 第一学时教学目标
学时重点
学时难点教学活动
4.2 第二学时教学目标
学时重点
学时难点教学活动
4.3 第三学时教学目标
学时重点
学时难点教学活动
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