(共19张PPT)
授课人：石北中学 陆惠莲
关于读书学习的名言警句，你知道哪些？
《长歌行》
青青园中葵，朝露待日晞。
阳春布德泽，万物生光辉。
常恐秋节至，焜黄华叶衰。
百川东到海，何时复西归？
少壮不努力，老大徒伤悲。
第三课时学习目标
1、朗读并背诵荀子关于学习态度的经典论述，明确学习要积累、坚持不懈、专心致志的道理。
2、掌握焉、而、善、兴、无以、锲、用等虚词、实词的意义，并能归纳本段出现的词类活用、古今异义词、特殊句式。
3、学习比喻论证和正反对比论证的写作手法。
复习第一段
君子曰：学不可以已。青，取之于蓝，而青于蓝。冰，水为之，而寒于水。木直中绳，輮以为轮，其曲中规。虽有槁暴，不复挺者，輮使之然也。故木受绳则直。金就砺则利。君子博学而日参省乎己，则知明而行无过矣。
复习第二段
吾尝终日思矣，不如须臾之所学也；吾尝跂而望矣，不如登高之博见也。登高而招，臂非加长也，而见者远；顺风而呼，声非加疾也，而闻者彰。假舆马者，非利足也，而致千里；假舟楫者，非能水也，而绝江河。君子生非异也，善假于物也。
研读课文第三段
诵读课文，并思考以下问题：
1.本段主要论述了什么内容？
2.本段采用了什么论述方法？找出相关句子并说明。
第三段
积土成山，风雨兴焉；积水成渊，蛟龙生焉 ;积善成德，而神明自得，圣心备焉。故不积跬步，无以至千里；不积小流，无以成江海。骐骥一跃，不能十步；驽马十驾，功在不舍。锲而舍之，朽木不折；锲而不舍，金石可镂。蚓无爪牙之利，筋骨之强，上食埃土，下饮黄泉，用心一也。蟹六跪而二螯，非蛇鳝之穴无可寄托者，用心躁也。
小组合作： 结合学案，解释文中的重要词语，并归纳本段出现的所有词类活用、古今异义词、特殊句式。翻译本段。
翻译
积土成山，风雨兴焉；积水成渊，蛟龙生焉 ;积善成德，而神明自得，圣心备焉。
堆土成山，风雨就从那里兴起；水流汇成深渊，蛟龙就在那里生长；积累善行，形成良好的品德，就会得到最高的智慧，具备圣人的思想境界。
故不积跬步，无以至千里；不积小流，无以成江海。
所以，不积累每一小步，就不能远达千里；不汇集细流，就不能形成江海。
骐骥一跃，不能十步，
驽马十驾，功在不舍。
翻译
骏马跳跃一次，不能有十步远；
劣马拉车走十天，也能走得很远，
它的成功在于不停止。
锲而舍之，朽木不折，
锲而不舍，金石可镂。
翻译
拿刀刻东西，中途停止，腐朽的木头也不能刻断；不停地刻下去，金石也能雕刻成功。
蚓无爪牙之利，筋骨之强，上食埃土，下饮黄泉，用心一也。
蚯蚓没有锋利的爪牙，坚强的筋骨，却能上吃泥土，下饮泉水，是因为它心专一。
蟹六跪而二螯，非蛇鳝之穴无可寄托者，用心躁也。
螃蟹有六条腿，两只大夹，然而没有蛇鳝的洞穴就无处容身，是因为它心浮躁的缘故。
作者认为学习应该采取什么方法和态度？
从原文哪些句子中可以看出来？
作者是用什么论证方法来论证他的观点？
合作交流
我们为什么要努力读书学习？
读书为了什么
我们学习的每一点滴的知识，都在潜移默化地影响着我们的思考、逻辑、贪图、与人处事等各个方面，滋润着我们的生命。
我们来到学校，不仅仅是为了分数，更重要的是学习生存之道，养成良好的行为习惯。
读书也许不能帮你解决全部的问题，却能给你一个更好的视角，更宽容地去理解这个世界。
课堂小结
本文作为《荀子》的开篇之作，是一篇论述学习的重要意义，劝导人们以正确的目的、态度和方法去学习的文章。这些内容，对我们当今来说都是非常适用的，而刻苦学习、立志成才是一个永恒的主题，无论是“学不可以已”的著名论断，还是“青出于蓝而胜于蓝”的格言警局，莫不与我们这个终身学习的时代息息相通，它引导和激励着我们向着未知的世界不断开拓进取。同学们要发扬好学不倦的精神，把视野投向古今中外，从大千世界中吸收丰富的营养滋润自己。
课后作业
1、完成反馈练习案
2、背诵全文
