(共26张PPT)
第五节 探究串、并联电路中电流的规律
一、实验器材
电源、开关、四个 的灯泡、导线等,测量工具是 。
二、实验步骤
1.设计并画出电路图,用 法选择电流表的量程。
不同规格
电流表
试触
2.列表格
不同规格
测量对象 A处的电流IA/A B处的电流IB/A C处的电流IC/A
测量 结果 第一次
第二次
第三次
3.根据电路图连接电路,把电流表分别接在串联电路和并联电路中的A,B,C三点,测出三处电流的大小。
4.把测量结果记录在表格中,并初步得出它们之间的关系。
5.换用另外两个 的灯泡,再次测量三点的电流,分析是否还有同样的关系。
三、实验结论
1.串联电路的特点:在串联电路中,电流 ,即IA IB IC。
2.并联电路的特点:在并联电路中,干路电流等于各支路电流 ,即IC=IA IB。
处处相等
=
=
之和
+
[典例1]在“探究串联电路中各点电流有什么关系”的实验中,把两个灯L1、L2连接到电路中,分别测量流过A、B、C的电流,看看它们之间有什么关系,再换上另外的小灯泡,再次测量流过三点的电流,看看是否还有同样的关系。
探究串联电路中各处电流的关系
(1)要“探究串联电路中各点电流有什么关系”,本实验应选图 进行实验。
(2)根据所选电路,连接实物时,开关应 ,在拆电路时开关应 。(均选填“闭合”或“断开”)
(3)在实验中一部分同学在测量时出现了图丙中的情况,产生这种现象的原因是 .
。出现图丁中现象的原因是 。
乙
断开
断开
电流表的正、
负接线柱接反了
电流表选用的量程偏小
(4)某小组同学实验测得图乙中A、B、C三点的电流如表所示。根据实验分析,串联电路中电流 。
(5)实验中,探究电路中A、B、C三处的电流,最好让两个灯泡的规格 (选择“相同”或“不相同”),这样做的目的是探究串联电路的 规律。
项目 A点电流/A B点电流/A C点电流/A
第一次测量 0.4 0.4 0.4
第二次测量 0.28 0.28 0.28
第三次测量 0.15 0.15 0.15
处处相等
不相同
电流
[针对训练1]某同学将两只规格不一样的灯泡串联在同一电源上,有一只灯泡发出了很强的光,而另一只灯泡却发出较暗的光,同学们议论纷纷,你认为正确的是( )
A.发光强的灯泡中的电流大
B.发光暗的灯泡中的电流小
C.两灯中的电流一样大
D.发光暗的灯泡可能接触不好
C
[典例2]在“探究并联电路的电流规律”的实验中。
探究并联电路中干路电流与各支路电流的关系
(1)连接电路前,电流表指针如图甲所示,此时应 。解决问题后,连接电路,接完最后一根导线,又出现了图甲所示的情形,则连接过程中存在的错误是 和
。
(2)改正错误后,连接好的实物电路如图乙所示,闭合开关,灯L1、L2均不发光,电流表示数为零,电路中存在的故障可能是 。
A.灯L1断路 B.灯L2短路
C.电流表内部断路D.开关接线柱的底部相连
对电流表进行调零
开关未断开
甲 乙
电流表正负接线柱接反了
C
(3)排除故障后,闭合开关,记下电流表的示数,若要测L1所在支路的电流,只改动一根导线即可,请在改动的这根导线上打“×”,并用笔画线代替导线完成电路。
(4)实验中测得的数据如表所示。
分析实验数据,发现流过两条支路的电流相等,出现这一现象可能是因为实验中选用的两个灯泡规格 (选填“相同”或“不同”),为了探究规律的普遍性,可以 ,
再进行多次实验。
实验次数 L1电流 I1/A L2电流 I2/A 干路电流
I/A
1 0.22 0.22 0.44
相同
换用不同规格的灯泡
[针对训练2]在如图甲所示的电路中,当闭合开关后,两个电流表指针偏转如图乙所示,则小灯泡L1和L2中的电流分别为( )
A.1.2 A,0.3 A B.0.9 A,0.3 A
C.0.3 A,0.9 A D.0.3 A,1.2 A
C
1.有一种节日彩灯上串联着20只小灯泡,如果电源插头处的电流为0.2 A,那么通过第10只小灯泡的电流是( )
A.0.01 A B.0.02 A
C.0.2 A D.2 A
2.如图所示电路中,电源电压不变,闭合开关S1,S2,两灯都发光,当把开关S2断开时,灯泡L1的亮度及电流表示数的变化情况是( )
A.L1的亮度不变,电流表示数变小
B.L1的亮度不变,电流表示数不变
C.L1的亮度增大,电流表示数不变
D.L1的亮度减小,电流表示数变小
C
A
3.在如图甲所示的电路中,A1的示数为1.2 A,A2的示数如图乙所示。下列判断正确的是( )
甲 乙
A.通过L1的电流为0.7 A
B.通过L1的电流为1.2 A
C.通过L2的电流为1.2 A
D.通过L2的电流为2.5 A
A
4.在“探究电路中的电流”的实验中,电流表应 联在电路中。通过实验可以得出串联电路电流规律:在串联电路中,电流处处 。
串
相等
5.在“探究并联电路电流规律”的实验中,小华设计了如图甲所示的电路进行实验。
(1)在图乙所示的电路中,电流表测的是通过 的电流。
(2)闭合开关S,测得A、B、C三处的电流分别为IA、IB、IC。更换多组 (选填“相同”或“不同”)规格的灯泡重复实验,部分实验数据如表所示。分析实验数据可得:在并联电路中,干路电流与各支路电流的关系是 (写出关系式)。
实验序号 IA/A IB/A IC/A
1 0.46 0.18 0.28
2 0.36 0.20 0.16
3 0.70 0.32 0.38
(3)小华在某次实验时,测得C处电流IC=0.3 A,观察到A处电流表指针位置如图丙所示,则A处电流大小为 A。
甲 乙 丙
灯泡L2
不同
IA=IB+IC
0.8
第五节 探究串、并联电路中电流的规律
1.如图所示的串联电路,闭合开关时( )
A.通过A点的电流大于B点的电流
B.通过B点的电流大于C点的电流
C.通过A点的电流大于C点的电流
D.通过A,B,C三点的电流相等
D
串联电路中电流的规律
2.两个小灯泡串联接入电路,通电后它们的亮度不一样,经测量,通过较亮的灯泡的电流如图所示,则通过较暗的灯泡的电流是( )
A.等于0.4 A B.等于2 A
C.小于0.4 A D.小于2 A
3.一种节日彩灯上串接50只相同的小灯泡,接到照明电路中,50只小灯泡都发光,若通过第1只小灯泡的电流是200 mA,那么,通过第10只灯泡的电流是 A。
A
0.2
4.如图所示,在“探究并联电路的电流关系”时,小明把不同的两个灯泡接入电路中,用电流表测出通过A、B、C三点的电流分别为IA、IB、IC。关于它们之间的大小关系,正确的是
( )
A.IA=IB=IC
B.IA>IB=IC
C.IA=IB+IC
D.IAC
并联电路中电流的规律
5.如图所示,在“探究并联电路的电流关系”时,晓强闭合开关后,用电流表测出通过A、B、C三点的电流分别为IA=0.5 A、IB=0.3 A,IC=0.2 A。他在表格中记录数据后,下一步该做的是( )
A.整理器材,结束实验
B.分析数据,得出结论
C.换用不同规格的小灯泡,再测出几组电流值
D.换用电流表的另一量程,再测出一组电流值
6.如图所示的电路中,如果电流表A的示数是0.6 A,电流表A1的示数是0.2 A,则通过灯L2的电流是 A。
C
0.4
7.如图所示,开关闭合时电流表示数为0.3 A,若通过L1的电流为I1,通过L2的电流为I2,则
( )
A.I1=I2=0.3 A
B.I1=0;I2=0.3 A
C.I1=I2=0.15 A
D.I1=0.3 A;I2=0
B
8.某同学进行了如下实验:根据如图所示电路,用电流表分别测出电流I、I1、I2,改变电源电压和小灯泡规格,重复实验,记录数据如表。根据实验数据,你认为该实验探究的问题是
( )
C
实验序号电流 I1/A I2/A I/A
1 0.2 0.2 0.4
2 0.2 0.4 0.6
3 0.3 0.4 0.7
A.串联电路中各处的电流有什么关系
B.并联电路中各支路电流间有什么关系
C.并联电路的干路电流和各支路电流间有什么关系
D.串联电路中总电流和各处电流间有什么关系
9.如图甲所示的电路中,闭合开关,两灯泡均发光,且两个完全相同的电流表指针偏转均如图乙所示,通过灯泡L1和L2的电流分别为( )
A.1.76 A;0.44 A B.0.42 A;1.8 A
C.2.2 A;0.44 A D.0.44 A;2.2 A
10.如图所示,当开关闭合后,发现电流表A1指针偏转角度比电流表A2指针偏转大,小灯泡L1比小灯泡L2亮。若实际通过电流表A1和A2的电流分别是I1和I2,通过小灯泡L1和L2的电流分别是I3和I4,则下列说法正确的是( )
A.I1=I2=I3=I4 B.I1>I3>I4>I2
C.I1>I2=I3>I4 D.I1A
A
甲 乙
11.在如图所示的电路中,通过灯泡L1的电流为0.7 A,电流表A2的示数为0.5 A,下列判断正确的是( )
A.电流表A1的示数为0.7 A
B.电流表A1的示数为1.2 A
C.通过灯泡L2的电流为0.7 A
D.通过灯泡L2的电流为1.2 A
12.小军同学在“探究并联电路电流规律”的实验中设计了如图所示的电路,小军将电流表串联接入电路中,测量电路中a、b、c、d四个点的电流,得到I1=I2,I3=I4,且I3A.电流值I3可能是在a点测得的
B.若电流值I1是在a点测得的,则I2一定是在d点测得的
C.电流值之间的关系I3+I4>I2
D.两个灯泡的规格不相同
B
B
13.如图所示电路中,闭合开关S后,灯泡正常发光,电流是从 (选填“L1到L2”或“L2到L1”)。此时灯L1比L2亮,通过L1灯的电流 (选填“大于”“等于”或“小于”)通过L2灯的电流,若L1灯丝烧断,L2灯 (选填“仍能”或“不能”)正常发光。
L1到L2
等于
不能
14.在如图甲所示的电路中,闭合开关S,两个电流表的指针偏转如图乙所示,则通过灯L1中的电流为 A,通过灯L2的电流为 A。若L1灯丝突然烧断,则电流表b的示数为
A。
0.3
0.9
0.9
甲 乙
15.两个灯泡串联,灯泡L1比灯泡L2要亮得多,通过灯泡L1的电流I1与通过灯泡L2的电流I2的关系是I1 (选填“>”“=”或“<”)I2;120 mA= A;同一电路中有甲、乙两灯泡,已知通过两灯泡的电流分别为0.2 A、0.3 A,则它们是 (选填“串”或“并”)联的。
16.在如图所示的电路中,L1和L2是两个不同规格的灯泡。只闭合S2时,若电流表A的示数为0.2 A,则通过L1的电流是 A;当只闭合S1和S3时,灯L1和L2是 联的,电流表A测量的是通过 (选填“L1”“L2”或“干路”)的电流。
=
0.12
并
0.2
并
干路
17.在“探究串联电路中电流的特点”的实验中,静雨同学连接了如图所示的电路。
(1)在连接电路时,开关应该 ,将两个规格 (选填“相同”或“不同”)的灯泡串联接入电路。
(2)闭合开关后,发现两个小灯泡都不发光,电流表无示数,检查发现各连线接触良好。于是静雨同学提出用导线两端依次连接ab、ac、ad两点的设计方案,其中用导线连接 (选填“ab”“ac”或“ad”)间不合适。
(3)当静雨同学用导线连接ab时,两灯泡不发光;连接ac时,小灯泡L1不发光,小灯泡L2很亮,然后又熄灭。那么,原电路中的故障是 ,小灯泡L2又熄灭的原因可能是
。
断开
不同
ad
L1断路
通过L2电流太大,灯丝被烧断
(4)在许多实验中都需要进行多次测量,下列实验中多次测量的目的与本实验相同的是 。
A.测量物体的长度
B.探究并联电路的电流特点
(5)本实验的结论是 。
B
串联电路中电流处处相等
18.在“探究并联电路电流特点”的活动中,小明连接了如图甲所示的电路。
(1)连接好最后一根导线,灯立即亮起来,电流表指针发生偏转,则小明在连接电路过程中,存在的问题是 。
(2)在某次测量时,改变了某电流表的量程,电流表A1、A2的指针偏转角度恰好相同,则选择0～3 A量程的是 ,通过灯L1、灯L2的电流之比是 。
(3)探究过程中,小明通过更换不同的小灯泡进行了多次测量,主要目的是 。
(4)图乙是另一个探究小组探究并联电路电流特点时,正确连接电路的一部分,已知BC中的电流大小为0.38 A,则通过灯泡L的电流值可能为 。
连接电路时开关没有断开
A2
1∶4
得出普遍性的结论
0.16 A
甲 乙(共25张PPT)
第二节 电流和电路
一、电流
1.形成:电荷的 移动形成电流。
2.方向:把 电荷定向移动的方向规定为电流的方向。
3.电路中电流方向:在电源外部,电流的方向从电源 经过用电器流向电源 。
[注意]负电荷定向移动的方向与电流方向相反。
二、电路的构成
1.构成:一个基本电路由 、开关、 、导线四部分构成。
2.作用:电源的作用是 ,用电器的作用是 ,开关的作用是控制电路的通或断,导线的作用是连接电路。
定向
正
正极
负极
电源
用电器
提供电能
消耗电能
三、电路的三种状态
1.通路:人们把正常接通的电路,即用电器能够工作的电路叫做通路。
2.断路:电路被 ,电路中就不会有电流流过。
3.短路:直接用导线将电源 连接在一起。
如果用电器两端被导线直接连通,则该用电器被短路。
4.电路中有电流的条件:一是有电源,二是电路通路。
[注意]断路时,电路中无电流;短路时,电路中有电流。
四、电路图
1.定义:用 表示电路连接的图。
2.电池、开关、灯泡、电动机的符号分别是
、 、 、 。
断开
两极
符号
[典例1]如图所示,两个相同的验电器A和B,A带正电,B不带电,用带有绝缘柄的金属棒把A和B连接起来,下列说法不正确的是( )
A.A金属箔张角变小,说明它得到电子
B.B金属箔张角变大,说明两金属箔带上同种电荷
C.自由电子从B向A定向移动,形成瞬间电流
D.正电荷从A向B定向移动,形成瞬间电流
[针对训练1]有些建筑物的顶端有避雷针,避雷针是针状金属物,它可以利用尖端放电,将云层所带的电荷导入大地。若云层带正电,那么尖端放电时,避雷针中自由电子的运动方向是
(选填“从云层到大地”或“从大地到云层”)。
电流及其方向
D
从大地到云层
[典例2]根据如图甲所示的实物电路,在图乙的虚线框内画出电路图。
电路的构成和电路图
甲 乙
[针对训练2]按如图甲所示的电路图连接图乙的实物图。
甲 乙
[典例3]如图所示的电路中,开关S闭合后,两个灯泡都发光的是( )
通路、断路和短路
B
A B C D
短路一般分为局部短路和电源短路两种,如图甲所示,若只闭合开关S,两盏灯都发光,若再闭合开关S1,灯泡L1被短路,将熄灭,这是局部短路,灯泡L2更亮或由于电流过大而烧断灯丝造成断路,这种电路在实际生活中经常被应用。如图乙所示,若只闭合开关S,两盏灯都发光,若再闭合开关S1,两盏灯都被短路,将熄灭,这是电源短路,此时电流很大,能烧毁电源甚至引发火灾,这种短路是不允许的。
甲 乙
[针对训练3]小明把两只不同规格且完好的小灯泡和两节干电池连接成如图所示的电路,当他检查电路连接正确后,闭合开关,发现只有小灯泡L1不亮,原因是( )
A.小灯泡L1短路
B.小灯泡L2短路
C.小灯泡L1断路
D.小灯泡L2断路
A
1.关于电流的方向,下列说法正确的是( )
A.电子定向移动的方向,与电流的方向相反
B.电路中电流从电源的负极流出从正极流回
C.物理学中规定负电荷的定向移动方向为电流的方向
D.只有正电荷的定向移动才能形成电流
2. 如图所示,当开关S闭合时,灯L1、L2均不亮。某同学用一根导线去检查电路故障,他将导线接在L1的两端时,发现两灯均不亮,然后将导线接在L2两端时发现L1亮、L2不亮,则此电路的故障可能是( )
A.灯L2与灯座接触不良 B.灯L1短路
C.灯L1与灯座接触不良 D.灯L2短路
A
A
3.下列电路图与实物图一致的是( )
A
4.画电路图时,常用规定符号代替电路元件,试画出下列常见的电路元件的相应符号:
(1)电池 ;(2)电流表 ;(3)灯泡 ;(4)电阻 ;
(5)电动机 ;(6)电铃 。
A B C D
5.按照如图甲所示的电路图,将图乙中各实物元件连接起来。(要求用笔画线表示导线,导线不允许交叉)
甲 乙
第二节 电流和电路
1.下列关于电流形成的说法中,正确的是( )
A.有电荷就一定有电流
B.有自由电荷就一定有电流
C.电荷只要运动就能形成电流
D.只有电荷的定向移动才能形成电流
D
电流的形成及其方向
2.如图所示是加油站里常见的“静电释放器”,司机或工人提油枪加油前,必须用手触摸金属球以清除身体上的静电。下列有关说法正确的是( )
A.人体带的电荷是人体与衣服摩擦过程中创造出来的
B.除静电时,人体、金属球、大地连通
C.静电消除后,人体的正、负电荷全部消失
D.若人体带有负电,除静电时,电流的方向是从金属球流向大地
3.下列关于电流方向的说法正确的是( )
A.电流的方向就是自由电子定向移动的方向
B.电流的方向就是正电荷的运动方向
C.在金属导体中,电流的方向与自由电子定向移动的方向相反
D.在电解液中,电流的方向与正离子定向移动的方向相反
B
C
4.如图所示,一个充电宝正在给手机充电,下列说法不正确的是( )
A.手机电池相当于电源
B.充电宝相当于电源
C.连接线相当于导线
D.充电宝、手机电池和连接线形成通路
5.手电筒的结构如图所示,按下按键时,电路接通小灯泡发光。下列关于该手电筒的电路图正确的是( )
A
电路的构成和电路图
A B C D
B
6.请在图中的虚线框内,填入合适的电路元件,组成完整的电路。
7.如图所示的三个电路,下列对其通路、断路、短路判断正确的是( )
A.甲断路,乙通路,丙短路
B.甲短路,乙断路,丙通路
C.甲通路,乙短路,丙断路
D.甲通路,乙断路,丙短路
8.如图所示,开关S闭合时可能发生的现象是( )
A.L1的灯丝烧断
B.L2的灯丝烧断
C.L1和L2的灯丝都烧坏
D.电池会烧坏
B
通路、断路和短路
D
9.下列有关电流形成的说法正确的是( )
A.电荷的移动便形成了电流
B.电路中只要接入电源便一定能形成电流
C.金属导体中自由电子发生定向移动便形成了电流
D.电流的方向总是由电源的负极流向正极
C
10.(2022梁山县模拟)两个相同的不带电验电器A和B,先用毛皮摩擦过的橡胶棒去接触验电器A的金属球,再用带有绝缘柄的金属棒把A和B连接起来,如图所示,下列说法中( )
①连接起来后,验电器A带负电,B带正电
②连接的瞬间自由电子从验电器A向B定向移动
③在用毛皮摩擦橡胶棒时,橡胶棒得到电子,毛皮失去电子
④在连接的瞬间,电流方向由验电器A到B
A.只有①③正确 B.只有②④正确
C.只有①④正确 D.只有②③正确
11.电路和水路有许多相似之处。下列与图中抽水机作用相似的电路元件是( )
A.用电器 B.电源
C.开关 D.导线
D
B
12.如图所示是一个简化了的玩具警车电路图。若只让电动机M工作,应( )
A.只闭合S1 B.只闭合S2
C.S1,S2都闭合 D.S1,S2都断开
13.(2022淮安)如图所示,闭合开关S1,电灯L1、L2都能发光。再闭合开关S2,观察到灯泡的发光情况是( )
A.L1、L2都变亮
B.L1变亮、L2不亮
C.L1、L2都变暗
D.L1不亮、L2变亮
A
D
14.小明连接的实验电路如图所示,他检查导线连接无误后,闭合开关,发现灯泡L1、L2均不发光,于是他用一根导线来排查故障。当导线连接L1两端的接线柱时,两灯仍不发光;当导线连接L2两端的接线柱时,L1发光、L2不发光。由此判断电路的故障是( )
A.L1断路 B.L2断路
C.L1短路 D.L2短路
B
15.如图所示,开关S可以分别与1、2、3三个固定点接通,若开关S1闭合,下列判断正确的是
( )
A.开关S与1接通时,乙灯发光,甲灯不发光
B.开关S与2接通时,甲、乙灯中均无电流通过
C.开关S与3接通时,乙灯发光,甲灯不发光
D.开关S与2接通时,甲灯发光,乙灯不发光
16.电动汽车行驶时使用电池为电动机供电,行驶一段时间后就需要给电动汽车的电池充电,如图所示,此时电动汽车上的电池相当于电路中的 (选填“用电器”或“电源”)。
A
用电器
17.如图所示电路中,灯泡处于通路状态的是 ,处于断路状态的是 ,处于短路状态的是 。
C
A
B
18.如图所示的电路中有一处错误,请用笔在连错的导线上标上“×”,并画出正确的接法,然后在右边虚线框内画出正确电路的电路图。
19.如图甲所示,高层建筑的墙体中有三根绞在一起的电线,可以用如图乙所示的“测量仪”把它们区分开。小华将A、B连在一起时,小明将“测量仪”连接在X、Z两端,灯泡发光;小华将B、C连在一起时,小明将“测量仪”连在X、Y两端,灯泡发光。则( )
A.C和Y是同一根电线
B.A和X是同一根电线
C.B和Y是同一根电线
D.C和Z是同一根电线
A
甲 乙
20.如图所示为某定时炸弹的引爆电路工作原理图,当起爆器中有电流通过时就会引爆炸弹。请你结合所学知识进行排爆分析。
(1)定时器(时钟)安装在 (选填“a”或“b”)导线上。在定时阶段,该导线是 (选填“通”或“断”)路,所以在定时阶段起爆器不会引爆炸弹。
(2)为使该定时爆炸装置停止工作,在定时阶段应剪断导线 (选填“a”或“b”)。
b
通
a(共26张PPT)
第十一章 电流和电路
第一节 电荷 摩擦起电
一、静电现象
1.摩擦起电:用 的方法使物体带电。
2.带电体的性质: 。
二、电荷间的作用规律
1.两种电荷
(1)正电荷:被丝绸摩擦过的 带的电荷。
(2)负电荷:被 摩擦过的橡胶棒带的电荷。
2.电荷间的作用规律: 电荷互相排斥,异种电荷互相 。
摩擦
吸引轻小物体
玻璃棒
毛皮
同种
吸引
3.验电器
(1)作用:检验物体 。
(2)原理: 。
(3)基本结构:如图所示
4.电荷量
(1)电荷量: 的多少,简称电荷。
(2)单位:库仑,简称库,符号是 。
三、摩擦起电的原因
1.原子结构:原子由原子核和 构成。原子核带 电,电子带 电。
2.元电荷
(1)定义:人们把 所带的电荷量叫做元电荷。
(2)大小:e= C。
是否带电
同种电荷互相排斥
电荷
C
电子
正
负
电子
1.6×10-19
3.摩擦起电的原因:不同物体的原子核束缚电子的本领不同。
4.摩擦起电的实质:不同物体的原子核束缚电子的本领不同。 电子的物体因缺少电子而带正电, 电子的物体因为有了多余电子而带等量的负电。
[注意]在通常情况下,原子核内的正电荷跟核外所有电子所带的负电荷在数量上相等,物体对外不显电性。摩擦起电中转移的电荷一般指的是电子,相同的物体相互摩擦不会发生电荷的转移。
四、静电的应用和防护
1.应用:静电除尘、静电喷漆、静电复印等。
2.防护:运输汽油等易燃、易爆物品的车辆尾部总挂有一条 ,在高大建筑的顶端都装有 。
失去
得到
铁链
避雷针
[典例1]关于静电现象,下列说法正确的是( )
A.用带电体接触验电器时,验电器的金属箔张开,是由于异种电荷互相排斥
B.两个轻质泡沫球靠近时能互相吸引,则它们一定带异种电荷
C.毛皮摩擦橡胶棒,橡胶棒失去电子带上了负电
D.运输汽油的油罐车通常在地上拖一根铁链,是为了防止静电危害
[针对训练1]台式电脑使用一段时间后,为保证电脑的稳定性,需要打开主机箱盖除尘,这是因为散热风扇的扇叶在转动过程中与空气摩擦带上了 ,可以 轻小物体,所以灰尘会附着在扇叶上。
静电现象及应用
D
电(或电荷或静电)
吸引
[典例2]甲、乙、丙三个轻质泡沫小球用绝缘细绳悬挂在天花板上,它们之间相互作用时的场景如图所示,已知丙球与用丝绸摩擦过的玻璃棒所带的电荷相同。下列判断正确的是
( )
A.甲、乙两球均带正电
B.甲、乙两球均带负电
C.甲球带负电,乙球一定带正电
D.甲球带正电,乙球可能不带电
电荷间的相互作用
D
判断物体是否带电的方法
[针对训练2]两个相同的验电器A和B,A带正电,B不带电,用橡胶棒把A、B连接起来后,A、B张角变化情况是( )
A.A张角增大,B张角增大
B.A张角减小,B张角增大
C.A张角减小,B张角不变
D.A张角不变,B张角不变
D
[典例3]课堂上,老师用毛皮摩擦橡胶棒,使毛皮和橡胶棒都带上电荷。下列说法正确的是
( )
A.毛皮与橡胶棒摩擦的过程中产生了电荷
B.橡胶棒的原子核束缚核外电子的本领弱
C.橡胶棒带负电,是因为橡胶棒上的正电荷转移到了毛皮上
D.用毛皮摩擦橡胶棒后,毛皮与橡胶棒会互相吸引
[针对训练3]用毛皮摩擦过的橡胶棒接触验电器的金属球(如图所示),发现验电器的两个金属箔片张开。下列说法正确的是( )
A.毛皮和橡胶棒摩擦的过程中创造了电子
B.毛皮和橡胶棒摩擦的过程中橡胶棒得到电子
C.验电器的金属箔片张开是因为带了异种电荷
D.橡胶棒接触验电器的金属球时,电子向橡胶棒转移
摩擦起电的原因
D
B
1.(2021济南)下列各种微观粒子中,带负电的粒子是( )
A.原子 B.电子
C.质子 D.中子
2.用丝绸摩擦过的玻璃棒带正电,这是由于( )
A.丝绸上的电子转移到玻璃棒上
B.丝绸上的质子转移到玻璃棒上
C.玻璃棒上的电子转移到丝绸上
D.玻璃棒上的质子转移到丝绸上
B
C
3.甲、乙、丙三个轻质泡沫小球用绝缘细线悬挂在天花板上,它们之间的相互作用情况如图所示。已知乙球带正电,下列判断正确的是( )
A.甲球、丙球均带正电
B.甲球、丙球均带负电
C.甲球、乙球互相吸引,甲球可能不带电
D.甲球、丙球互相排斥,两球带异种电荷
4.下列现象中,不属于摩擦起电的是( )
A.干燥的天气,晚上脱毛衣时,会听到“噼啪”声,甚至能看见火花
B.用梳子梳干燥的头发时,会看到头发被梳子吸起来
C.沾有胶水的笔盖把纸吸起来
D.干燥的毛刷刷毛料衣服时,毛刷上吸引了许多灰尘
B
C
5.用毛皮摩擦过的橡胶棒能够吸引纸屑,这是因为橡胶棒摩擦后带 (选填“正”或“负”)电荷,带电体具有吸引 的性质,所以能吸引纸屑。如果用摩擦过的橡胶棒接触验电器金属小球,验电器的金属箔片张开,这是因为箔片带 种电荷互相排斥。
6.PM2.5颗粒是指大气中直径小于或等于2.5 (填长度单位)的颗粒物。有一款静电式空气净化器,空气进入净化器静电箱内被电离,使PM2.5颗粒带电,然后被静电箱的带电极吸附,这是利用了异种电荷 ,来实现对室内空气净化的。
负
轻小物体
同
μm
互相吸引
九年级上册
第十一章 电流和电路
第一节 电荷 摩擦起电
1.冬天,小明去北方某地旅游时发现天气很干燥,经常会发生静电现象。下列现象中,不是由物体带静电引起的是( )
A.梳头时,头发变得蓬松
B.拆开筷子的薄塑料包装袋时,薄塑料包装袋吸附在手上
C.冬天,用湿手摸室外的铁栏杆时,手被粘在铁栏杆上
D.逛街时,穿的化纤羽绒服容易吸附灰尘
C
静电现象
2.摩擦产生的带电现象,在生产和生活上给人们带来了很多麻烦。下列各现象中,不是由摩擦起电引起的是( )
A.买食品时,装食品的薄塑料袋粘在手上甩不掉
B.用塑料梳子在干燥的头发上梳几下,头发很快蓬松
C.化纤布料的衣服容易吸附灰尘
D.手拿两张纸并向两纸之间吹气,两纸靠拢
D
3.人类对原子结构的探究最早是从静电现象开始的,对静电现象的认识,下列说法中,正确的是( )
A.自然界只存在正、负两种电荷
B.摩擦起电创造了电荷
C.从静电现象认识到原子核是可分的
D.同种电荷互相吸引,异种电荷互相排斥
4.小红在科技馆用手触摸静电球时,头发丝一根根乍起,形成“怒发冲冠”的有趣现象,如图所示。头发丝乍起的原因是( )
A.异种电荷互相吸引
B.同种电荷互相排斥
C.异种电荷互相排斥
D.同种电荷互相吸引
A
电荷间的作用规律
B
5.如图所示,轻质小球甲、乙互相排斥,甲、丙互相吸引,如果已知甲带正电,那么乙、丙的带电情况是( )
A.乙带负电,丙带正电
B.乙带正电,丙带正电
C.乙带正电,丙带负电
D.乙带正电,丙可能不带电
6.如图所示为部分物质的原子核对核外电子束缚能力强弱情况。下列说法中,正确的是( )
A.毛皮与梳子摩擦,梳子会得到电子
B.棉花与毛衣摩擦,毛衣会带负电
C.纸与梳子摩擦最容易发生电荷转移
D.梳子、橡皮筋都是能够导电的物体
D
A
7.下列均是与静电现象相关的实际应用的例子,其中属于防止静电危害的是( )
D
静电的应用和防护
A.静电喷涂 B.静电除尘 C.静电复印 D.静电导流
8.电视机的荧光屏上经常有许多灰尘,这主要是因为( )
A.灰尘的自然堆积
B.荧光屏有较强的吸附灰尘的能力
C.电视机工作时,屏表面温度较高,吸附灰尘
D.电视机工作时,屏表面有静电吸附灰尘
D
9.医用口罩至少包含3层无纺布,其中位于中层的熔喷无纺布是口罩能够实现过滤功能的核心,它具有出众的吸附和过滤能力。熔喷布生产工艺中有一步是“驻极处理”,使聚丙烯网状纤维带上足够量的电荷。当含有病毒的飞沫靠近熔喷布后,就会被静电吸附在熔喷布表
面,下列与此原理相同的是( )
A.拍打脏衣服除灰尘
B.静电式空气净化器除灰尘
C.普通吸尘器吸灰尘
D.利用声波清理手机扬声器的灰尘
B
10.用丝绸摩擦过的玻璃棒接触验电器的金属球,发现金属箔张开,其过程是( )
A.玻璃棒对验电器的金属球施力
B.玻璃棒吸引金属箔
C.电子从玻璃棒转移到金属箔上
D.电子从金属箔转移到玻璃棒上
11.如图所示,把一根中间戳有小孔(没戳穿)的轻质饮料吸管放在转动轴上,吸管能在水平面内自由转动。用餐巾纸摩擦吸管使其带电。用丝绸摩擦过的玻璃棒靠近吸管的一端,两者互相吸引,则( )
A.吸管带正电
B.吸管与玻璃棒带同种电荷
C.餐巾纸与吸管摩擦时,吸管得到电子
D.餐巾纸与吸管摩擦时,吸管上的部分正电荷转移到餐巾纸上
D
C
12.如图所示是“静电章鱼”实验,用比塑料易失去电子的毛皮分别摩擦塑料丝和塑料管,然后把塑料丝往空中抛出后,将塑料管放在下面,此时塑料丝静止在空中时的形状像章鱼。下列分析正确的是( )
A.塑料丝与塑料管带异种电荷后吸附在一起
B.塑料丝间带同种电荷互相排斥而呈章鱼状
C.塑料管经毛皮摩擦得到电子,带正电
D.毛皮摩擦塑料管后得到电子,塑料管带正电
13.(2022南开区一模)如图所示是装有静电除尘纸的拖把,扫地时除尘纸与地板摩擦就可以轻松地将灰尘和头发清扫干净。下列说法正确的是( )
A.静电除尘纸和地面摩擦创造了电荷
B.静电除尘纸和地面摩擦后带有同种电荷
C.静电除尘纸吸附灰尘是利用同种电荷互相吸引
D.静电除尘纸和地面摩擦后带电能吸引轻小物体
B
D
14.将带正电的玻璃棒靠近小球,出现如图所示的情形。若改用带负电的橡胶棒靠近这个小球,下列判断正确的是( )
A.若互相吸引,则小球不带电
B.若互相吸引,则小球带正电
C.若互相排斥,则小球带正电
D.若互相排斥,则小球不带电
15.用久了的电风扇扇叶上总是布满灰尘,是由于电风扇转动时,扇叶与空气摩擦使扇叶上
,从而能吸引 物体。
16.将a、b、c三个轻质小球悬挂起来,相互作用情况如图所示,已知a带正电,则c的具体带电情况是 ;用毛皮摩擦过的橡胶棒靠近a球,二者将互相 (选填“吸引”或“排斥”)。
A
带电
轻小
带负电或不带电
吸引
17.如图甲所示,将针插在绝缘底座上,把铝箔条架在针顶端,用丝绸摩擦玻璃棒,玻璃棒由于
(选填“得到”或“失去”)电子而带正电。用这根玻璃棒靠近静止的铝箔条一端时,铝箔条会旋转起来,这表明:带电物体能 轻小物体。图乙中验电器的工作原理是
。
失去
吸引
同种电荷互相排斥
甲 乙
18.小宇自制了一个简易的验电器,如图所示,用来检验物体是否带电,效果还真不错!关于验电器,下列说法正确的是( )
A.用验电器可以直接检验出物体是带正电还是带负电
B.验电器是根据同种电荷互相排斥的原理工作的
C.验电器的金属箔用塑料片代替效果会更好
D.在阴雨天气使用验电器效果比在晴朗干燥天气效果更好
B
19.趣味实验——静电实验,实验情况如图所示,P1,P2,P3表示将小球B先后悬吊在距离球A远近不同的位置。
(1)小球偏离竖直方向的原因是 。
(2)据图示情景,你还能得出的结论是 。
同种电荷互相排斥
电荷间的距离越大,其相互间的作用力越小
20.如表所示是两位科学家研究摩擦起电得出的物体带电次序,表格中任何两种物体相互摩擦时,次序在前的物体带正电,次序在后的物体带负电。
次序 1 2 3 4 5 6 7
西耳斯 资料 石棉 玻璃 云母 羊毛 猫皮 纸 木棉
蒙科马 利资料 羊毛 尼龙 粘胶丝 木棉 火碱 丙烯 树脂 聚乙
烯醇
(1)物理学中把与丝绸摩擦过的玻璃棒带的电荷叫 电荷。
(2)由表中可知,玻璃与石棉摩擦后,石棉 (选填“得到”或“失去”)电子,带 电。
(3)石棉与羊毛相互摩擦,尼龙与云母相互摩擦后,石棉与云母将互相 (选填“吸引”或“排斥”)。
(4)由表中 (选填“能”或“不能”)判断玻璃和尼龙摩擦后两者的带电情况。
正
失去
正
排斥
能
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第三节 串联和并联
一、串、并联电路的特点
类型 串联电路 并联电路
连接特点 用电器逐个 相连 用电器 连接在两点之间
电流路径 电流从电源的正极出发,只有一条路径 电流有两条或两条以上路径,有干路和支路之分
开关作用 开关控制所有用电器,开关位置对它的控制作用没有影响 干路开关控制整个电路,支路开关只控制它所在的那条支路
用电器间 的关系 各用电器 干扰,其中一个断开,其他用电器 工作 不同支路各用电器 干扰,其中一个断开,其他用电器 工作
依次
并列
相互
无法
互不
照常
二、生活中的电路
1.用来装饰店堂和居室、烘托欢乐气氛的彩色小灯泡,常常是 的。
2.路边的路灯大多是 的。
3.开关与其控制的用电器是 联的。
串联
并联
串
[典例1]如图所示是某品牌榨汁机,为保障安全,该榨汁机设置了电源开关S和安全开关S1。当杯体放在主机上时,S1自动闭合,此时再闭合S,电动机才能启动,开始榨汁,下列电路图符合上述要求的是( )
串、并联电路的设计
B
A B C D
A B C D
C
A B C D
[针对训练2]如图所示,有的汽车装有日间行车灯,当汽车启动时,S1闭合,日间行车灯L1亮
起,再闭合S2,车前大灯L2也亮起。下列电路图符合要求的是( )
C
[典例2]如图所示的电路,下列判断正确的是( )
A.闭合开关S2,断开开关S1、S3时,灯L1、L2并联
B.闭合开关S1、S3,断开开关S2时,灯L1、L2串联
C.闭合开关S1、S2,断开开关S3时,灯L1、L2均亮
D.同时闭合开关S1、S2、S3时,电源短路
[针对训练3]如图所示电路,若使L1、L2串联,则应闭合 ,断开 ,若使L1、L2并联,则应闭合 ,断开 ;当只闭合S1、S2时,灯 发光;同时闭合开关
是不允许的。
串、并联电路的识别
D
S1
S2、S3
S2、S3
S1
L2
S1、S2、S3
[典例3]关于串联电路和并联电路,下列说法正确的是( )
A.两灯泡串联在电路中,闭合开关时,离电源正极最近的灯泡先亮
B.马路上的路灯总是同时亮,同时熄灭,它们一定是串联的
C.教室里的电灯是并联的
D.若一个开关能同时控制两盏灯,它们一定是串联的
[针对训练4]下列是张华同学对身边的一些电路进行观察分析后作出的判断,其中正确的是
( )
A.厨房中的抽油烟机里装有照明灯和电动机,它们是串联的
B.马路两旁的路灯,晚上同时亮早晨同时灭,它们是串联的
C.楼道中的电灯是由声控开关和光控开关共同控制的,所以声控开关、光控开关及灯是并联的
D.一般家庭中安装的照明灯和其他用电器使用时互不影响,它们是并联的
生活中的电路
C
D
1.如图所示电路闭合开关后,属于串联的是( )
B
A B C D
2. 下列电路中,开关S闭合后,小灯泡L1、L2并联的电路是( )
A B C D
D
3.某市成功创建全国文明城市,全市倡导文明出行,过人行横道时行人应遵守交通信号灯指示。小华发现人行横道的红、绿灯是独立工作的,他设计了下列几种电路图,其中符合上述要求的是( )
D
4.小华家的卫生间按如图所示的电路安装了照明灯和换气扇,下列说法正确的是( )
A.只能各自独立工作,而不能同时工作
B.只能同时工作,而不能各自独立工作
C.既可以同时工作,又可以单独工作
D.开关S1可以控制整个电路
A B C D
C
5.如图所示是家庭照明灯的一种电路,在使用时,当开关闭合时,照明灯 发光;开关断开时,照明灯变暗,指示灯 会发出微弱的光,以便夜间显示开关的位置。
L1
6.如图所示的电路中有两只灯泡L1、L2,现要使两只灯泡串联连接,应只闭合开关 ;要使两灯泡并联,应只闭合开关 。闭合S1、S2,断开S3,灯 会亮。
L2
S2
S1、S3
L1
第三节 串联和并联
1.下列关于串联电路的说法错误的是( )
A.串联电路中各元件是逐个顺次连接起来的
B.若一个用电器的内部断路,其余的用电器仍可能通电工作
C.开关可使电路中的各灯泡同时发光或同时熄灭
D.连接电路时,开关可接在电池的正极或负极处,也可将开关接在用电器之间
B
串联电路和并联电路
2.下列关于串联电路和并联电路的特点概括完全正确的一组是( )
A.在串联电路中,开关位置不同,其控制作用也不同
B.在并联电路中,只要支路开关闭合,其所在支路的用电器就能工作
C.在串联电路中,若一个用电器的内部断路,则其余的用电器仍可能正常工作
D.电动自行车的电动机与喇叭之间是并联的
D
3.秋季开学,某学校在大门入口处安装了红外人脸识别测温系统。如果识别人脸通过,则开关S1闭合;如果红外测温测得的体温在正常范围内,则开关S2闭合。只有同时满足人脸识别通过和体温正常这两项条件,系统才会启动电动机打开闸门。则下列电路符合要求的是
( )
D
串、并联电路的设计
A B C D
4.一般家庭卫生间都安装有照明灯泡和换气扇(用M表示)。使用时,开关S1只控制照明灯泡,开关S2只控制换气扇。如图所示的四个电路图中,能实现上述控制方式的是( )
C
A B C D
5.智能手机的普及方便了我们的生活,但手机安全问题不容忽视。大多数手机可以通过指纹解锁屏幕,也可以用密码解锁屏幕。如果用灯泡亮代替手机屏幕解锁,闭合S1代替指纹解锁,闭合S2代替密码解锁,下列电路设计符合要求的是( )
C
A B C D
6.教室里的照明灯总是同时亮同时熄灭,这几盏灯的连接方式是( )
A.一定是串联
B.一定是并联
C.可能是串联,也可能是并联
D.无法判断
7.家庭电路中的电视、电冰箱和电灯是 联的,控制电灯的开关与电灯是 联的,当电灯熄灭的时候,电冰箱 (选填“可以”或“不可以”)工作。
B
生活中的电路
并
串
可以
8.关于串联电路,下列说法正确的是( )
A.各用电器可以任意连接
B.闭合开关时,离电源近的灯先亮
C.开关可以连接在电池的正极或负极处,也可以连接在用电器之间
D.若某一用电器内部断路,其余用电器仍能工作
9.如图所示,四个电路图中,开关闭合时,两个灯泡组成串联的是( )
C
B
A B C D
10.如图所示的电路中,开关只控制灯L2的是( )
C
11.把两节干电池、两个开关、一个小灯泡、一个电动机连成如图所示的电路,下列与实物图对应的电路图是( )
A
12.如图所示是一个简化了的电冰箱内的电路图。M是压缩机用的电动机,L是电冰箱内的照明灯泡。关于电冰箱内电动机和照明灯的工作情况,下列说法中,正确的是( )
A.电冰箱门打开时,S1就自动断开
B.电冰箱门关上时,S1就自动闭合
C.电冰箱门打开时,S2就自动断开
D.电动机与照明灯可以不同时工作
13.下列是同学们对身边的一些电路连接进行分析得出的判断,其中正确的是( )
A.教室里的两盏电灯由同一个开关控制,两灯之间一定是串联的
B.楼道中的灯只有天暗且有声音时才亮,声控开关、光控开关及灯是并联的
C.马路两旁的路灯到了晚上同时亮,它们是串联的
D.客厅里的空调和电视机,使用时互不影响,它们是并联的
D
D
14.如图所示的电路,下列说法正确的是( )
A.闭合开关后,两个灯泡都发光
B.拆除导线d,就能使电路成为串联电路
C.将导线b接D的一端改接到C,电路就能成为并联电路
D.将导线e接F的一端改接到C,电路就能成为串联电路
15.街道两旁的节日小彩灯同时亮同时灭,由此 (选填“能”或“不能”)判断其连接方式;如果其中一只彩灯烧坏,其他彩灯仍然发光,由此可判断彩灯的连接方式为 (选填“串”或“并”)联。
16.如图所示电路中,开关S1、S2和S3都是断开的。要使灯L1、L2组成并联电路,应闭合的开关是 ;若要使灯L1、L2组成串联电路,应闭合的开关是 。若三个开关同时闭合,电路会发生 现象。
C
不能
并
S1、S2
S3
短路
17.根据标出的电流方向,将电池组、电流表、电压表三个元件符号中的两个,分别填进电路图的空缺处,填进后要求灯泡L1和L2串联,且都能发光。(电流表可看成导线,电压表可看成断路)
18.按如图甲所示的电路图,用笔画线表示导线,将图乙中各元件连接起来。
甲 乙
19.如图所示是四开门电冰箱上方保鲜室内照明灯的电路元件符号,保鲜室内的照明灯由上方两个门控开关控制(门打开,开关闭合),当保鲜室的任何一个门打开或两个门都打开时,照明灯都亮,而只有当两个门都关闭后,照明灯才熄灭,请连出此电路图。
20.请根据下表中给出的信息,用笔画线代替导线将图中实物图补充连接成完整电路。
开关状态 灯泡发光情况
闭合S,断开S1,S2 L1,L2均不发光
闭合S,S1,断开S2 L1发光、L2不发光
闭合S,S2,断开S1 L1不发光、L2发光
断开S,闭合S1,S2 L1,L2均不发光(共14张PPT)
第十一章 电流和电路 章末复习
排斥
吸引
检验物体是否带电
同种电荷互相排斥
定向移动
正电荷
电源
开关
相互影响
互不影响
电流表
串联
不能
I=I1=I2=…=In
I=I1+I2+…+In
【典题】在“探究并联电路中的电流关系”时,小明同学按照如图甲所示电路图分别用电流表测出A、B、C三处的电流。
(1)在实验过程中,小明同学连接了如图乙所示的电路,则他此时所测量的为 (选填“A”
“B”或“C”)处的电流。
(2)在做图乙实验时,当闭合开关时,发现其中一只小灯泡时暗时亮,电流表指针来回摆动,发生此现象的原因可能是 。
A.L1灯丝断了 B.L1与灯座接触不良
C.L2与灯座接触不良 D.L2灯丝断了
甲 乙
C
C
(3)闭合开关后,小明发现电流表的示数如图丙所示,则你认为他的改进措施应该是
。
(4)改进后,小明同学认真做完了实验,然后归纳总结得出结论:并联电路中干路电流为支路电流的2倍。你认为他获得上述结论的原因可能是 。
换用0～0.6 A的量程
选用了两个规格相同的小灯泡
IA/A IB/A IC/A
0.28 0.14 0.14
丙
[考点拓展](5)小明进一步将实验改进后,实验电路如图1所示,闭合开关S后,电流表A1、A2示数分别如图2、3所示,求通过A点的电流为多少安培 (写出计算过程)
图1 图2 图3
答案:(5)1.5 A;由电路图1可知,两灯泡并联,电流表A1测L1支路电流,A2测L2支路电流,由图2电流表可知,电流表A1的量程为 0～0.6 A,分度值为0.02 A,示数为0.5 A,由图3电流表可知,电流表A2的量程为0～3 A,分度值为0.1 A,示数为1 A,由并联电路电流特点得通过A点的电流为I=I1+I2=0.5 A+1 A=1.5 A。
1.(2021潍坊)用毛皮摩擦过的橡胶棒接触验电器的金属球,验电器的金属箔片张开,如图所示。下列说法正确的是( )
A.毛皮的原子核束缚电子的能力比橡胶棒强
B.摩擦过程中毛皮上的电子转移到橡胶棒上
C.验电器箔片张开是因为两箔片带了正电荷
D.金属球上的电荷与两箔片上的电荷电性相反
2.(2022聊城)甲、乙、丙三个轻质小球用绝缘细线悬挂,相互作用情况如图所示。如果丙带正电,则甲( )
A.一定带正电 B.一定带负电
C.一定不带电 D.可能带正电
B
电荷及其相互作用
B
3.(2022湖北)取两个相同的验电器甲和乙,如图所示,使甲带负电荷,乙不带电,下列分析错误的是( )
A.甲验电器带负电是因为它得到了电子
B.甲验电器的金属箔片张开是由于同种电荷互相排斥
C.用橡胶棒连接两金属球,金属箔片的张角都会发生改变
D.用金属棒连接两金属球的瞬间,棒中电流方向由乙到甲
C
4.(2022淄博)为打造安全就医环境,很多医院启用了智能门禁系统。系统扫描到就医人员的健康码为绿码(模拟电路中的开关S1闭合),并且检测到其体温正常(开关S2闭合)时,门禁才会自动打开(电动机工作)。下列模拟电路图中符合上述要求的是( )
D
串、并联电路的识别和设计
A B C D
5.(2021济南)抽油烟机是现代家庭的“好帮手”,它内部装有照明灯和电动机。使用时,有时需要照明灯和电动机各自独立工作,有时需要它们同时工作。如图所示的电路中,符合上述要求的是( )
A
A B C D
6.(2021攀枝花)如图所示四个电路图中,能正确测量通过L1电流的电路是( )
C
电流表的使用
A B C D
7.(2022菏泽)关于如图所示的电路有以下判断:①L1和L2两灯泡串联;②L1和L2两灯泡并联;③电流表A1测通过灯泡L1的电流;④电流表A2测电路中的总电流。其中正确的有( )
A.①③ B.①④
C.②③ D.②④
D
8.(2021百色)如图甲所示的实物电路中,当开关闭合时,两灯泡均发光,且两个完全相同的电流表指针偏转均如图乙所示。则下列判断正确的是( )
D
串、并联电路的电流规律
A.通过灯L1的电流为1.5 A
B.通过灯L1的电流为0.3 A
C.通过灯L2的电流为1.2 A
D.通过灯L2的电流为0.3 A
9.(2021济宁)将两个不同的小灯泡串联在电路中,发现一个较亮,另一个较暗,则通过较亮灯泡的电流 (选填“大于”“等于”或“小于”)通过较暗灯泡的电流,判断依据是
。
甲 乙
等于
串联电路中电流处处相等
10.(2022桂林)小桂和小林在“探究并联电路中电流的规律”的实验中:
(1)他们按如图甲所示的电路图连接电路,在图乙的实物图中还差一根导线没有连接,请在图中画出该条导线。
甲 乙
(2)在实验过程中,L2突然熄灭,L1亮度不变,电路可能出现的故障是L2 路。
(3)排除故障后,用电流表测出通过L1、L2和干路的电流,记录如下表所示,第三次实验时电流表A1指针指在如图丙所示的位置,其读数应为 A;小桂分析实验数据后得出结论:并联电路干路电流等于各支路电流之和,且各支路电流相等。小林认为小桂的结论可能不正确,为了验证这个结论是否正确,他们应该更换规格 (选填“相同”或“不同”)的灯泡再次实验。
断
实验次数 1 2 3
电流表A1的示数/A 0.18 0.2
电流表A2的示数/A 0.18 0.2
电流表A的示数/A 0.36 0.4
(4)本实验要进行多次实验的目的是 。
丙
0.24
不同
寻找普遍规律
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第四节 电流的测量
一、电流的强弱
1.意义:用 表示电流的强弱,用字母 表示。
2.单位及换算:1 A= mA,1 A= μA。
二、电流的测量
1.电流表(如图所示)
(1)作用:测量电路中的 ,符号用 表示。
(2)量程:①连接接线柱a、b,量程是 ,分度值是 。
②连接接线柱a、c,量程是 ,分度值是 。
电流
I
103
106
电流的大小
0～0.6 A
0.02 A
0～3 A
0.1 A
2.电流表的使用规则
(1)使用前应先“ ”。
(2)电流表必须和被测的用电器 。
(3)电流必须从“ ”接线柱流入,从“ ”接线柱流出。
(4)被测电流不能超出电流表所选量程的 。
(5)严禁将电流表直接连到电源的 。
[注意]在不明确所测电流大小情况下,应试触,观察在开关闭合的瞬间指针的偏转是否超出表盘最大偏转角度,由此来选择合适的量程。
3.读数
(1)明确电流表的 和 。
(2)观察指针偏转的 并计算。
[注意]电流表读数时,指针指到某一刻度,大量程的读数是小量程的读数的5倍。
调零
串联
+
-
最大测量值
两极
量程
分度值
格数
[典例1]在“用电流表测电流”的实验中,连接电路前首先应认真观察电流表,明确电流表的量程、分度值及指针是否指在零刻度位置。在某次测量中,使用的电流表指针位置如图所
示,则此时刻度盘上每一小格表示的电流值是 A;所测得的电路中的电流值是 A,合 mA= μA。
电流表的使用和读数
0.02
0.12
120
1.2×105
电流表读数的方法
(1)常规读数法:根据接线柱确定量程→确定分度值→看清指针偏离零刻度的格数→读数。
(2)倍数读数法:因大量程是小量程的5倍,分度值和对应示数也是5倍关系,所以可由一个量程的读数计算另一个量程的读数。
[针对训练1]如图所示,电流表测量的是( )
A.通过灯泡L1的电流
B.既是通过L1的电流,也是通过L2的电流
C.通过灯泡L1和L2的总电流
D.通过灯泡L2的电流
D
[典例2]小明在“用电流表测电流”的实验中:
用电流表测量电流
断开
(1)连接电路时,开关应处于 (选填“断开”或“闭合”)状态,电流表应先用
(选填“较大”或“较小”)量程试触。
(2)小明在连接好电路之后闭合开关,看到如图丙所示的情景,那他将要进行的操作是 (填序号)。
A.将电流表的正负接线柱调换过来
B.电流表选择更大的一挡量程
较大
A
(3)改正错误后连接的电路如图甲所示,则电流表测的是灯 的电流。合上开关后,如果电流表的示数如图乙所示,则通过该灯的电流是 A。
(4)若合上开关后,灯均亮,但电流表指针不发生偏转,那么原因可能是 (填序号)。
A.电流表内部断路
B.开关处接触不良
C.电流表被短接
D.电源供电不足
L2
0.46
C
[针对训练2]甲、乙、丙三位同学在“用电流表测电流”的分组实验中,闭合开关前,他们的电流表指针均指在零刻度处。当闭合开关试触时,发现电流表指针分别出现了如图甲、乙、丙所示的三种摆动情况。请分析他们在电流表的使用上分别存在什么问题,并写在下面的横线上。
甲同学的问题: ;
乙同学的问题: ;
丙同学的问题: 。
电流表的正负接线柱接反了
所选量程太大
所选量程太小
1.下列关于电流表使用的说法错误的是( )
A.电流表必须和被测用电器并联
B.电流从电流表的“+”接线柱流入,“-”接线柱流出
C.被测电流不能超过电流表所选的量程
D.电流表两接线柱不能与电源两极直接相连
2.下列用电流表测量通过灯L1的电流的电路图中,正确的是( )
A
A B C D
C
3.如图所示,甲电流表示数为 A,乙电流表示数为 A。
4.如图所示为实物电路,请在方框内画出对应的电路图,测量时电流表接入的量程是0～
0.6 A,电流表指针稳定后一个同学读数时读成了2.4 A,则实际电流是 A。
甲 乙
0.28
1.4
0.48
第四节 电流的测量
1.下列家用电器,在正常工作时,通过电流最大的是( )
A.移动电话 B.家用柜式空调
C.电子手表 D.普通日光灯
2.电流是表示电流强弱的物理量,用字母 来表示,它的单位是 ,简称 ,符号是 。其他常用的单位有毫安(mA)和微安(μA),它们的关系是1 mA= A,1 μA=
A。
B
电流的强弱
I
安培
安
A
10-3
10-6
3.下列关于电流表的使用说法中,错误的是( )
A.电流表必须和被测用电器串联在电路中
B.让电流从电流表的“+”接线柱流入,从“-”接线柱流出
C.事先不能估计电路中电流时,先用小量程试触
D.电流表两接线柱不能与电源两极直接相连
4.某同学要用电流表测灯泡L2电流,下列电路中能达到目的的是( )
C
电流表的使用和读数
A B C D
D
5.如图所示是小乔做某次实验时电流表的情况,电流表选用的量程是 A,每一小格是 A。此时电流表的读数是 A。
0～0.6
0.02
0.4
6.在“用电流表测电流”的实验中,小明设计了如图甲所示的电路进行实验。
用电流表测电流
断开
(1)在连接电路时,开关应处于 状态,检查无误后再闭合开关。
(2)如图乙所示,在用电流表测量电流时,把电流表串联接入电路后闭合开关,若出现如图乙所示现象,则是电流表 选择不当;若出现如图丙所示现象,原因是连接时正负接线柱
。
(3)小明正确连接电路后,电流表的指针偏转如图丁所示,电流表的示数为 A。
甲 乙 丙 丁
量程
接反
0.36
7.在“用电流表测电流”的实验中:
大
(1)连接电路时由于不知电流大小,电流表量程应首先选用 (选填“大”或“小”)量程。
(2)若某同学连接的电路如图甲所示,则电流表测的是通过灯 的电流。闭合开关后如果电流表的示数如图乙所示,则通过该灯的电流是 A。
(3)若闭合开关后,灯均亮,电流表指针不发生偏转,那么可能的原因是 。
A.电流表内部短路 B.开关处接触不良
C.开关短路 D.电源供电不足
甲 乙
L2
0.46
A
8.下列关于家用电器中正常工作时的电流,说法不合理的是( )
A.电视机约0.5 A B.电饭煲约3 A
C.手电筒约1 A D.空调约5 A
9.用电流表测量如图所示电路中通过灯泡的电流时,电流表应接在( )
A.a,b之间,a与电流表“+”接线柱连接
B.a,b之间,b与电流表“+”接线柱连接
C.c,d之间,c与电流表“+”接线柱连接
D.c,d之间,d与电流表“+”接线柱连接
C
C
10.有0～0.6 A和0～3 A两个量程的电流表,在某次测量中使用0～3 A量程测得的结果是0.6 A,用0～0.6 A量程,测得的结果是0.5 A,则最终实际电流的大小应该取( )
A.0.6 A B.0.5 A
C.0.55 A D.两者都可以
11.如图所示在“练习使用电流表”的实验中,某同学发现电流表0～3 A量程的刻度值标识不清,根据你对电流表的了解,电流表的正确读数是( )
A.0.24 A B.0.44 A
C.2.2 A D.2.4 A
B
C
12.如图所示,粗心的小强把电流表当作电压表并联在了灯泡L1的两端。此时如果闭合开关,一定会发生( )
A.灯泡L1不亮
B.电流表损坏
C.电源短路
D.灯泡L2的灯丝烧断
13.如图所示,电流表乙测量的是( )
A.通过灯L1的电流
B.通过灯L2的电流
C.通过灯L1和L2的总电流
D.通过灯L1的电流,也是通过灯L2的电流
A
B
14.如图所示,所有电路元件都能正常工作,下列说法正确的是( )
A.只闭合开关S1和S2时,电灯L1和L2并联,电流表测干路电流
B.只闭合开关S1和S2时,电流表测通过L1的电流
C.只闭合开关S3时,两灯都亮,电灯L1和L2串联
D.开关S1、S2和S3都闭合时,灯L1发光,L2短路
15.如图所示是同一个电流表的表盘在两次测电流时指针所指的位置,那么如图甲所示的电流表的量程是0～ A,此时电流表的示数是 A;如图乙所示的电流表的量程是0～ A,此时电流表的示数是 A。
B
0.6
0.24
3
1.2
16.如图所示,灯L1、L2并联,现要测L2支路中的电流,线头P应与电流表标 “ ”的接线柱相连;若要测L1与L2并联后的总电流,线头P应与电流表标 “ ”的接线柱相连。(均选填“-”“0.6”或“3”)
3
-
17.如图所示的电路中,当两个开关都闭合时,两灯都能正常发光,请根据电流的方向,分别在虚线框中填入电流表和电源的符号。
18.如图所示是“用电流表测量通过灯泡电流”的实验装置图,其中导线的a端没有连接,各元件均能正常工作。闭合开关S后:
(1)如果把导线a端与接线柱b连接,预计出现的现象为 。
(2)如果把导线a端与接线柱c连接,预计出现的现象为 。
(3)如果把导线a端与接线柱e连接,预计出现的现象为 。
L1发光,L2不发光,电流表无示数
L1、L2都不发光,会烧坏电流表和电源
L1、L2都发光,电流表有示数
19.用如图所示的器材,按要求在虚线框内画出电路图,并用笔画线连接电路。要求:L1和L2并联,用电流表测量通过L2的电流(约1.2 A),S为总开关。
20.如图所示是张华同学在“用电流表测电流”的实验中连接的电路。
(1)闭合开关,你会观察到灯泡L1、L2的发光情况是 。
(2)针对上述现象,你认为该电路存在的问题是 。
(3)请你在原图上改动一根导线,使两只电流表分别测干路和支路电流。要求:在需要改动的导线上画“×”,将改动后的导线画出,导线不能交叉。
L2发光,L1不发光
电流表A1与导线a将灯泡L1短路
