10 牛郎织女（一）课件(共27张PPT)

(共27张PPT)
牛郎织女（一）
中国四大民间传说
中国四大民间传说
白蛇传
孟姜女哭长城
梁山伯与祝英台
牛郎织女
学习目标
1.认识10个生字，读准多音字
2.用较快的速度默读课文，把握故事主要内容
3.把课文简略的地方讲具体
嫂子 筛子 好歹 稀罕
梭子 监狱 酿酒 瞌睡
无拘无束 勤勤恳恳
精读课文
阅读有关牛朗的段落，谈谈从中你体会到了什么？
真诚的关爱必定换来真诚的爱。
幸福是靠自己创造的。
幸福美好的生活是靠辛勤的劳动换来的。
用橡皮擦一擦
牛郎织女的故事大约在东汉末年初步定型。汉代是我国封建社会初步完成中央集权时期，统治阶级和劳动人民的矛盾日益尖锐，人民向往男耕女织、自给自足的生活，这便产生了牛郎织女婚后过着自由美满生活的描述；但当时社会动荡不安，人民的理想很难实现，而王母的思想行为正反映了封建势力的冷酷无情，对人民的压迫，这便产生了牛郎织女天各一方，只能一年相会一次的情节。
故事歌颂了劳动人民反对封建压迫、争取自由幸福的叛逆精神，反映了他们对美好生活的向往、追求。
背景
生字
郎君
夜郎自大
爹爹
嫂子
大嫂
车辆
生字
好歹
为非作歹
罕见
人迹罕至
纱衣
妻子
妻离子散
生字
趟马
委托
烘云托月
监狱
结婚
谈婚论嫁
生字
前辈
祖祖辈辈
挨近
挨家挨户
多音字
多音字
生词
周到：各方面都照顾到
开辟：开拓扩展
稀罕：认为稀奇而喜爱
七夕节，又名乞巧节，发源于中国，是华人地区以及东亚各国的传统节日，该节日来自于牛郎与织女的传说，在农历七月初七庆祝。2006年5月20日，七夕被中国国务院列入第一批国家非物质文化遗产名录。
哥哥嫂子是如何对待牛郎的？
哥哥嫂子想独占爹娘留下来的家产……
“一头牛，一辆车，都归你；别的归我。”
嫂子在旁边，三分像笑七分像发狠，说：“我们挑顶有用的东西给你，你知道吗？你要知道好歹，赶紧离开这儿。天还早，能走就走吧。”
势利
虚伪
无视亲情
凶恶
是什么使牛郎织女走到一起的？
姑娘听得出了神，又同情他，又爱惜他，就把自己的情形也告诉了他。
织女同情牛郎悲惨的遭遇，而牛郎勇敢离开家追求新生活，并用辛勤的劳动创造美好生活的品质也打动了织女的心，使织女对他产生了爱慕之心，从而使他们走到了一起。
织女为什么要放弃天上的荣华富贵，选择留在人间做牛郎的妻子呢？
每天早晨和傍晚，王母娘娘拿她织的彩锦装饰天空……等于关在监狱里，实在难受。
天上的生活不仅劳累，还没有自由，织女渴望的是自由幸福的生活，牛郎也是一个勤劳善良的人，与他在一起一定可以幸福的。
他想哥哥嫂子既然这样对待他，他又何必恋恋不舍呢？那辆车不稀罕，幸亏那头老牛归了他，亲密的伙伴还在一块儿，离不离开家有什么关系？
反问句
两个反问句使表达的语气更加强烈，表达了牛郎对哥哥嫂子的失望，家这个不值得牛郎留恋。
织女留在人间与牛郎结婚，体现了她的什么精神？
织女留在人间其实是违犯了天规的，但她毫不畏惧，体现了织女对自由与爱情的追求和对以王母娘娘为代表的专制统治者的反抗精神。
1-4
5-8
9-13
介绍牛郎身世
分家，得老牛和破车
老牛说话，告知未来
14-21
认识织女，结为夫妻
第一部分( 第1～8 自然段)：牛郎与老牛相依为命。
第二部分(第9～18自然段 )：牛郎与织女相识相知。
第三部分(第19～21自然段 )：牛郎与织女结为夫妻。
牛郎织女
孤苦伶仃
受尽折磨 生活艰难
与牛为伴 亲密无间
身世坎坷
结识织女
老牛指点 湖边等候
互诉怨肠 结为夫妻
获得幸福
1.根据语境写词语。
老师经常dīnɡ zhǔ（ ）我们要zhēn xī（ ）时间，认真读书，这样，以后才不会hòu huǐ（ ）。
niú lánɡ（ ）从小没有了diē niánɡ（ ），长大后，和织女jié hūn（ ），成为fū qī（ ）。
叮嘱
珍惜
后悔
牛郎
爹娘
结婚
夫妻
2.根据课文内容填空。
2.课文内容回顾。
《牛郎织女》赞美了______和______之间美好的爱情，表达了勤劳善良的劳动人民对____________的追求和向往之情。
人们根据分布在银河两侧的________和________，创作出了《__________》这个充满传奇色彩的民间故事。
牛郎
织女
美好生活
牵牛星
织女星
牛郎织女
文章叙述了牛郎从童年到成人的痛苦生活和织女在天宫没有自由和欢乐的生活，以及他们在老牛的帮助下结成夫妻
的故事，表现了牛郎和
织女善良、诚实、勤劳
的品格，反映了人们对
美好幸福生活的追求。
课文主旨