2023-2024学年九年级物理全一册同步精品课堂（人教版）17.1电流与电压和电阻的关系（课件）19页ppt

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电流与电压和电阻的关系
如果要使灯泡亮度改变有何办法？
方法一:改变电池节数
方法二:改变电阻
想 一 想
电压是产生电流的原因，电压越高，电流可能越大。
电阻表示导体对电流的阻碍作用，电阻越大，电流可能会越小。
思考：相同的灯泡，但发光程度不同，说明流过它们的电流不同。哪么电流可能和什么因素有关呢？
想 一 想
通过导体的电流与导体的电阻有关
通过导体的电流与导体的两端的电压有关
【猜想与假设】
通过导体的电流与导体的电阻有关
通过导体的电流与导体的两端的电压有关
实验方法：
控制变量法
探究通过导体的电流与导体两端的电压、导体电阻的关系
探究电流与电压、电阻的关系
实验一：
画出设计的电路图
需要哪些实验器材？其作用分别是什么？
思考：
怎样控制变量？
控制导体电阻不变，改变导体两端的电压。
滑动变阻器作用：
保护电路
改变定值电阻两端的电压
探究通过导体的电流与导体的两端的电压的关系
探究电流与电压、电阻的关系
实验一：
探究通过导体的电流与导体的两端的电压的关系
电阻R 电压U/V ……
电流I/A ……
探究电流与电压、电阻的关系
电阻R 电压U/V ……
电流I/A ……
探究电流与电压、电阻的关系
实验一：
探究通过导体的电流与导体的两端的电压的关系
实验结论：
当导体的电阻一定时，通过导体的电流跟导体两端的电压成正比。
探究电流与电压、电阻的关系
实验二：
探究通过导体的电流与导体电阻的关系
画出设计的电路图
需要哪些实验器材？其作用分别是什么？
思考：
怎样控制变量？
控制导体两端的电压不变，改变导体的电阻。
滑动变阻器作用：
保护电路
控制电阻两端的电压一定
探究电流与电压、电阻的关系
实验二：
电压U 电阻R/Ω ……
电流I/A ……
探究通过导体的电流与导体电阻的关系
探究电流与电压、电阻的关系
电压U 电阻R/Ω ……
电流I/A ……
探究电流与电压、电阻的关系
实验二：
实验结论：
探究通过导体的电流与导体电阻的关系
当导体两端的电压一定时，通过导体的电流跟导体的电阻成反比。
探究电流与电压、电阻的关系
回顾实验过程：
在“探究通过导体的电流与导体电阻的关系”时，更换更大的定值电阻时，滑动变阻器滑片怎么移？
探究电流与电压、电阻的关系
回顾实验过程：
在“探究通过导体的电流与导体电阻的关系”时，小明同学保证电阻两端的电压恒为1V，当换到更大阻值的定值电阻时，发现不管怎么移动滑片，电阻两端的电压都大于1V，怎么处理？
探究电流与电压的关系 探究电流与电阻的关系
电路图及实物连接
控制定值电阻的阻值不变，改变定值电阻两端的电压
控制定值电阻两端的电压不变，改变定值电阻的阻值
滑动变阻
器的作用
控制变量法的应用
(1)保护电路；
(2)改变定值电阻两端电压
(1)保护电路；
(2)控制电阻两端电压不变
探究电流与电压的关系 探究电流与电阻的关系
关系图像
当导体电阻不变时，通过导体的电流与导体两端的电压成___比
当导体两端的电压一定时，通过导体的电流与导体的电阻成___比
实验结论
探究电流与电压的关系 探究电流与电阻的关系
滑动变阻器的规格选取 根据R滑＝ 计算出 滑动变阻器接入电路的阻值，判断滑动变阻器的规格 ，依据R最大值计算
出滑动变阻器接入电路中的阻值，判断滑动变阻器的规格
滑动变阻 器的作用 (1)保护电路； (2)改变定值电阻两端电压 (1)保护电路；
(2)控制电阻两端电压________
多次测量 的目的 分析电流与电压的定量关系 分析电流与电阻的定量关系
保持不变
探究电流与电压的关系 探究电流与电阻的关系
电路连接注意事项 (1)连接电路时，开关应处于_____状态，且导线不能交叉； (2)闭合开关前，滑片移到阻值_____处； (3)连接实物图时滑动变阻器要按照“__________”的原则连接，下接线柱的接法应与题中要求相符 电流表量程选择 根据Imax＝ 选取 根据Imax＝ 选取
电压表量程选择 根据电源电压选取 根据控制不变的电压U0选取
断开
一上一下
最大
探究电流与电压的关系 探究电流与电阻的关系
错误数据的分析 (1)分析比较各组电压与电流的比值是否相同，找出不同的一组数据即为错误数据； (2)结合滑动变阻器的规格，判断电流值是否能达到最小 (1)分析比较各组电阻与电流的乘积是否相同，找出不同的一组数据即为错误数据；
(2)结合滑动变阻器的规格，当R最大时，判断此时滑动变阻器接入电路中的阻值是否在规格内
交流反思 将定值电阻换成小灯泡后无法得出正确结论的原因：小灯泡的电阻随温度的变化而变化 I－R图像为曲线，不易直观判断I与R的关系，可将坐标图像
变换为I－ 图像