第五单元 战争与文化交锋 课时作业（含答案） 统编版（2019）高中历史选择性必修3

战争与文化交锋
一、选择题
1.19世纪的美国人认真地努力模仿欧洲的文化……随着19世纪的结束,欧洲知识分子越来越注意到一群日益显赫的美国明星……然而,欧洲的监护仍难以动摇。有人这样写道:美国人开始文字生涯的第一步就是要自封是一个英国人,以便得到认可,并不是得到英国人的认可,而是得到本国人的认可。据此可知(　　)
A.欧洲文化在移植中发生变更
B.美国文化全部来源于欧洲文化
C.欧洲力图对美国实行文化殖民
D.美国明星出现促使美国走向独立
2.1804年颁布的《拿破仑法典》肯定农民和资产阶级剥夺、购买教会和贵族的土地和财产的合法性,保证人人有自由和平等的民事权利和行为能力。这表明《拿破仑法典》 (　　)
A.以法律方式维护了法国革命的成果
B.旨在打击王党复辟维护共和政体
C.为拿破仑的军事独裁提供法律依据
D.最终确立了资产阶级民主共和政体
3.“如果没有‘中体’作为前提,‘西用’无所依托,它在中国是进不了门,落不了户的。”该观点主要认为“中体西用”理论(　　)
A.出发点是在中国实现政治变革
B.目的是维护固有的制度和纲常礼教
C.为西学在中国传播创造了有利的环境
D.不符合当时中国的基本国情
4.甘地在给英国驻印度总督的一封信中表示,“暴力派正在得势而耀武扬威。……我的目的是发动那种力量(非暴力)来对付英国统治的有组织的暴力以及增长中的暴力派的无组织的暴力。静坐不动就是放纵上述的两种势力”。据此可知,甘地(　　)
A.目睹暴力的危害性,倡导与英国殖民当局合作
B.抨击阿姆利则惨案,提出同英国全方面不合作
C.主张对英国殖民当局“文明不服从”
D.基于非暴力思想,主张管制暴力事件
5.18世纪七八十年代的美国人通常把美国革命和独立战争等同起来,将美国革命理解为一场纯粹的政治革命。但是,后世史家则把社会、经济、思想、文化等多方面的元素注入美国革命之中,把它变成一场包罗广泛、主题多样、内容驳杂的事变。据此可知,关于美国革命性质的认识(　　)
A.说明历史解释呈现出多元化
B.越来越呈现历史的真实面目
C.随着研究视角拓展而模糊不清
D.导致美国革命的历史地位下降
6.《马可·波罗行纪》记录了中亚、西亚、东南亚等许多地区和国家的情况。书中描述了中国巨大的商业城市,良好的交通设施,华丽的宫殿建筑和无穷无尽的财富。大大丰富了欧洲人的地理知识,它向整个欧洲打开了神秘的东方之门。《马可·波罗行纪》(　　)
A.开启了东西方经济文化的交流之路
B.加强了中古时期西方神权的统治
C.首次让欧洲人从地理上知道了中国
D.开辟了中西方直接联系的新时代
7.亚历山大在征服埃及后,跋涉到埃及西部沙漠,拜谒埃及太阳神庙;在征服巴比伦后,下令重建被波斯人毁掉的神庙,并亲自祭祀巴比伦城的守护神。亚历山大此举(　　)
A.传播了马其顿帝国的先进文化
B.重建了被征服地区的宗教信仰
C.增强了民众对新政权的认同感
D.调解了埃及与巴比伦间的矛盾
8．观察下表，造成希腊时代和“希腊化时代”差异的主要原因是(　　)
比较项 希腊时代(公元前5—前4世纪) “希腊化时代”(公元前4世纪末—前1世纪末)
社会思想 理想主义、地方主义 现实主义、国际主义
教育 私学盛行 公学盛行
商业 有限的商业活动 广泛的海路商业活动
A．罗马帝国的建立 B．“世界性帝国”的出现
C．海洋文明的影响 D．世界性航路逐渐形成
9．有学者指出，《马可·波罗行纪》是一部中世纪以传递香料贸易相关新闻为核心，辅以东方世界各种奇闻趣事的“新闻书”，成为当时人们获得跨地域消息的媒介。这名学者认为(　　)
A．威尼斯是当时世界新闻中心 B．该书起到了新闻传播媒介的作用
C．马可·波罗是中西文化交流的使者 D．该书直接服务于欧洲的殖民扩张
10．纪录片《大国崛起》中讲道：“拿破仑战争是大革命的继续，拿破仑帝国是法国革命的最后阶段。”这充分肯定了拿破仑(　　)
A．是法国大革命的领袖 B．巩固法国大革命成果
C．击退了反法联盟进攻 D．保护了欧洲封建势力
11．在一战中，数以百万计的殖民地半殖民地人民作为士兵或劳工加入战争，这使他们能够利用在战争中所熟悉的军事装备和最新技术去反对帝国主义和殖民主义者。据此可知(　　)
A．世界民族解放运动开始兴起
B．一战改变了欧亚的政治版图
C．列强放弃了对殖民地半殖民地的控制
D．一战为民族解放运动发展提供了契机
12．有学者指出，二战后伴随着国际贸易的发展，文化帝国主义愈演愈烈，艺术、影视和时尚所表达的西方价值观无所不在，以至于新兴民族国家面临的最紧迫的问题依然是国家身份的保持。该学者旨在说明(　　)
A．保持传统文化的完整性 B．捍卫文化主权的重要性
C．警惕西方价值的虚伪性 D．重视文化交流的开放性
二、非选择题
13.阅读材料,回答问题。
材料　第一次世界大战使得民族自决的思想得以在更宽广的范围内传播、认可,正如有人认为,第一次世界大战时,曾经是限于欧洲的民族自决原则被宣称为普遍原则的时机,以1917年激进的革命形式——布尔什维克革命和美国总统威尔逊的“自由”的形式为代表。诚然,威尔逊的《十四点和平纲领》所提到的只是殖民地民族的“利益”而不是“愿望”。但在战时,这是一个极其细微的差别,“民族自决”这一革命术语已不仅在欧洲而且在殖民地世界留下了印记。在俄国革命刚刚成功的1917年11月,列宁起草公布了《和平法令》:主张实现“不割地、不赔款”的和平。这一主张成为亚非被压迫民族争取民族自决和民族独立的有力武器。
——摘编自储昭根、于英红《一战后民族自决原
则的公认与效应》等
(1)根据材料并结合所学知识,指出民族自决的思想广泛传播的背景。
(2)根据材料并结合所学知识,简析民族自决的思想广泛传播的意义。
战争与文化交锋
一、选择题
1.19世纪的美国人认真地努力模仿欧洲的文化……随着19世纪的结束,欧洲知识分子越来越注意到一群日益显赫的美国明星……然而,欧洲的监护仍难以动摇。有人这样写道:美国人开始文字生涯的第一步就是要自封是一个英国人,以便得到认可,并不是得到英国人的认可,而是得到本国人的认可。据此可知(　　)
A.欧洲文化在移植中发生变更
B.美国文化全部来源于欧洲文化
C.欧洲力图对美国实行文化殖民
D.美国明星出现促使美国走向独立
解析从材料“19世纪的美国人认真地努力模仿欧洲的文化”“并不是得到英国人的认可,而是得到本国人的认可”中可以看出,欧洲文化的大规模移植已经发生,并且欧洲文化在移植过程中逐渐发生变更,故A项正确。B项说法过于绝对,排除;材料强调的是文化移植,不是文化殖民,故C项错误;美国明星出现与美国走向独立无关,故D项错误。
2.1804年颁布的《拿破仑法典》肯定农民和资产阶级剥夺、购买教会和贵族的土地和财产的合法性,保证人人有自由和平等的民事权利和行为能力。这表明《拿破仑法典》 (　　)
A.以法律方式维护了法国革命的成果
B.旨在打击王党复辟维护共和政体
C.为拿破仑的军事独裁提供法律依据
D.最终确立了资产阶级民主共和政体
解析题干显示《拿破仑法典》维护了农民和资产阶级获得的经济利益和民众权利,说明以法律方式维护了法国革命的成果,故A项正确。
3.“如果没有‘中体’作为前提,‘西用’无所依托,它在中国是进不了门,落不了户的。”该观点主要认为“中体西用”理论(　　)
A.出发点是在中国实现政治变革
B.目的是维护固有的制度和纲常礼教
C.为西学在中国传播创造了有利的环境
D.不符合当时中国的基本国情
解析材料的观点是“中体”为“西用”能进入中国奠定了基础,即认为中体西用理论为西学的传播创造了条件,故C项正确;A项说法与材料观点不符,错误;B项材料没有体现,错误;D项说法与材料观点相反,错误。
4.甘地在给英国驻印度总督的一封信中表示,“暴力派正在得势而耀武扬威。……我的目的是发动那种力量(非暴力)来对付英国统治的有组织的暴力以及增长中的暴力派的无组织的暴力。静坐不动就是放纵上述的两种势力”。据此可知,甘地(　　)
A.目睹暴力的危害性,倡导与英国殖民当局合作
B.抨击阿姆利则惨案,提出同英国全方面不合作
C.主张对英国殖民当局“文明不服从”
D.基于非暴力思想,主张管制暴力事件
解析根据材料“我的目的是发动那种力量(非暴力)来对付英国统治的有组织的暴力以及增长中的暴力派的无组织的暴力。静坐不动就是放纵上述的两种势力”可知,甘地主张非暴力,既反对英国的有组织暴力,又反对印度暴力派的无组织暴力,故D项正确。根据材料“对付英国统治的有组织的暴力”可知,甘地同样反对英国的殖民统治,排除A项;根据材料“甘地在给英国驻印度总督的一封信中表示”可知,甘地并不是与英国全方面不合作,B项排除;C项与材料主旨无关,排除。
5.18世纪七八十年代的美国人通常把美国革命和独立战争等同起来,将美国革命理解为一场纯粹的政治革命。但是,后世史家则把社会、经济、思想、文化等多方面的元素注入美国革命之中,把它变成一场包罗广泛、主题多样、内容驳杂的事变。据此可知,关于美国革命性质的认识(　　)
A.说明历史解释呈现出多元化
B.越来越呈现历史的真实面目
C.随着研究视角拓展而模糊不清
D.导致美国革命的历史地位下降
解析从材料可以看出关于美国革命战争的性质,有的认为是一场纯粹的政治革命,有的则把社会、经济、思想、文化等多方面因素注入到革命之中,可以看出历史解释可以呈现出多元化的特点,故A项正确。
6.《马可·波罗行纪》记录了中亚、西亚、东南亚等许多地区和国家的情况。书中描述了中国巨大的商业城市,良好的交通设施,华丽的宫殿建筑和无穷无尽的财富。大大丰富了欧洲人的地理知识,它向整个欧洲打开了神秘的东方之门。《马可·波罗行纪》(　　)
A.开启了东西方经济文化的交流之路
B.加强了中古时期西方神权的统治
C.首次让欧洲人从地理上知道了中国
D.开辟了中西方直接联系的新时代
解析元朝时,意大利人马可·波罗来到中国,后编著了《马可·波罗行纪》,记录了中亚、西亚、东南亚等许多地区和国家的情况,大大丰富了欧洲人的地理知识,开辟了中西方直接联系的新时代,故选D项。西汉的丝绸之路已经开启了东西方经济文化的交流之路,排除A、C两项;《马可·波罗行纪》记录了中亚、西亚、东南亚等许多地区和国家的情况,并非传播天主教,排除B项。
7.亚历山大在征服埃及后,跋涉到埃及西部沙漠,拜谒埃及太阳神庙;在征服巴比伦后,下令重建被波斯人毁掉的神庙,并亲自祭祀巴比伦城的守护神。亚历山大此举(　　)
A.传播了马其顿帝国的先进文化
B.重建了被征服地区的宗教信仰
C.增强了民众对新政权的认同感
D.调解了埃及与巴比伦间的矛盾
解析亚历山大在征服过程中,拜谒、重建当地人的神庙,亲自祭祀当地的守护神,尊重当地人的宗教信仰,增强了民众对新政权的认同感,故选C项。材料不能说明亚历山大传播了马其顿帝国的先进文化,A项错误;亚历山大尊重当地人的信仰,并不是重建宗教信仰,B项错误;材料与调解埃及与巴比伦间的矛盾无关,D项错误。
8．观察下表，造成希腊时代和“希腊化时代”差异的主要原因是(　　)
比较项 希腊时代(公元前5—前4世纪) “希腊化时代”(公元前4世纪末—前1世纪末)
社会思想 理想主义、地方主义 现实主义、国际主义
教育 私学盛行 公学盛行
商业 有限的商业活动 广泛的海路商业活动
A．罗马帝国的建立 B．“世界性帝国”的出现
C．海洋文明的影响 D．世界性航路逐渐形成
【解析】公元前5—前4世纪的希腊时代是希腊雅典城邦的繁荣时期。公元前338年，希腊被马其顿王国控制。从亚历山大远征到罗马最终征服托勒密埃及，这一时期被称为“希腊化时代”。该时期社会生产力有所提高，农业、手工业和商业都有一定程度的发展。“希腊化时代”是西方君主专制时代的开始，也是古希腊历史由独立城邦走向统一的“世界性帝国”的过渡时期，故B项正确。
9．有学者指出，《马可·波罗行纪》是一部中世纪以传递香料贸易相关新闻为核心，辅以东方世界各种奇闻趣事的“新闻书”，成为当时人们获得跨地域消息的媒介。这名学者认为(　　)
A．威尼斯是当时世界新闻中心 B．该书起到了新闻传播媒介的作用
C．马可·波罗是中西文化交流的使者 D．该书直接服务于欧洲的殖民扩张
【解析】根据材料“《马可·波罗行纪》……成为当时人们获得跨地域消息的媒介”可知，该学者认为《马可·波罗行纪》起到了新闻传播媒介的作用，故B项正确。
10．纪录片《大国崛起》中讲道：“拿破仑战争是大革命的继续，拿破仑帝国是法国革命的最后阶段。”这充分肯定了拿破仑(　　)
A．是法国大革命的领袖 B．巩固法国大革命成果
C．击退了反法联盟进攻 D．保护了欧洲封建势力
【解析】根据材料“拿破仑战争是大革命的继续，拿破仑帝国是法国革命的最后阶段”可知，这充分肯定了拿破仑巩固法国大革命的成果，故B项正确。
11．在一战中，数以百万计的殖民地半殖民地人民作为士兵或劳工加入战争，这使他们能够利用在战争中所熟悉的军事装备和最新技术去反对帝国主义和殖民主义者。据此可知(　　)
A．世界民族解放运动开始兴起
B．一战改变了欧亚的政治版图
C．列强放弃了对殖民地半殖民地的控制
D．一战为民族解放运动发展提供了契机
【解析】根据材料可知，一战期间，参战的殖民地半殖民地人民通过战争学习了反对帝国主义和殖民主义者的技能，反映了一战为民族解放运动发展提供了契机，故选D项。
12．有学者指出，二战后伴随着国际贸易的发展，文化帝国主义愈演愈烈，艺术、影视和时尚所表达的西方价值观无所不在，以至于新兴民族国家面临的最紧迫的问题依然是国家身份的保持。该学者旨在说明(　　)
A．保持传统文化的完整性 B．捍卫文化主权的重要性
C．警惕西方价值的虚伪性 D．重视文化交流的开放性
【解析】根据材料“文化帝国主义愈演愈烈”“西方价值观无所不在”“新兴民族国家面临的最紧迫的问题依然是国家身份的保持”可知，该学者旨在说明捍卫文化主权的重要性，故B项正确；材料旨在说明新兴民族国家要警惕“文化帝国主义”“西方价值观”的影响，捍卫文化主权，而不是保持传统文化的完整性，排除A项；该学者主张新兴民族国家要警惕西方价值，更重要的是捍卫文化主权，排除C项；材料不是表达重视文化交流的开放性，而是保护本民族文化，排除D项。
二、非选择题
13.阅读材料,回答问题。
材料　第一次世界大战使得民族自决的思想得以在更宽广的范围内传播、认可,正如有人认为,第一次世界大战时,曾经是限于欧洲的民族自决原则被宣称为普遍原则的时机,以1917年激进的革命形式——布尔什维克革命和美国总统威尔逊的“自由”的形式为代表。诚然,威尔逊的《十四点和平纲领》所提到的只是殖民地民族的“利益”而不是“愿望”。但在战时,这是一个极其细微的差别,“民族自决”这一革命术语已不仅在欧洲而且在殖民地世界留下了印记。在俄国革命刚刚成功的1917年11月,列宁起草公布了《和平法令》:主张实现“不割地、不赔款”的和平。这一主张成为亚非被压迫民族争取民族自决和民族独立的有力武器。
——摘编自储昭根、于英红《一战后民族自决原
则的公认与效应》等
(1)根据材料并结合所学知识,指出民族自决的思想广泛传播的背景。
(2)根据材料并结合所学知识,简析民族自决的思想广泛传播的意义。
答案(1)第一次世界大战的影响;俄国十月革命的胜利;资本主义经济的发展,无产阶级队伍的壮大。
(2)第一次世界大战使限于欧洲的民族自决原则成为普遍原则;俄国十月革命的胜利,鼓舞和推动了被压迫民族的解放运动和国际无产阶级革命运动。