(共12张PPT)
曹禺
雷雨
找出《雷雨》节选部分中出场的人物，看看哪些人物之间发生了冲突。
课堂活动一
选择一组主要冲突后研读课文相关内容，分析冲突从“产生——发展——结局”的过程。
课堂活动二
以周朴园为例，认真研读课文相关内容，分析其内心矛盾冲突。
课堂活动三
鲁侍萍：哦。（很自然地走到窗前，关上窗户，慢慢地走向中门）
周朴园（看她关好窗门，忽然觉得她很奇怪）你站一站。
文本细读P67
冲突产生的原因 冲突的发展 冲突的结局
周朴园PK周朴园
爱还是不爱，这是一个问题
爱——抛弃——怀念——决绝
热血青年蜕变为冷酷的资本家
除了周朴园自身的自私、野心之外，还有哪些原因使他做出了抛弃鲁侍萍的选择？
思考
鲁侍萍：三十年前，过年三十的晚上我生下你的第二个儿子才三天，你为了要赶紧娶那位有钱有门第的小姐，你们逼着我冒着大雪出去，要我离开你们周家的门。
鲁侍萍：可是自从我被你们家赶出来以后，我没有死成，我把我的母亲可给气死了，我亲生的两个孩子你们家里逼着我留在你们家里。
鲁侍萍:那是你们老太太看着孩子快死了，才叫我带走的。
文本细读P70
在一个黑暗的时代，不抗争就意味着同谋。
——萨特（法国哲学家）
课堂小结
戏剧冲突：人与人 个人内心 人与社会环境
情节 、人物关系 人物形象 时代背景、主题
戏剧冲突是解读剧本的金钥匙
从戏剧冲突入手去尝试解读世界经典戏剧《哈姆莱特》（选段）。
课后巩固
再见
