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1新设计
1.把握戏剧冲突，分析剧中人物形象，归纳人物性格特点。 2.通过品味人物的语言把握人物的个性特点。3.利用真人版的戏剧雷雨加深学生的理解和印象，推动学生进一步阅读原著。
2教学目标
在矛盾冲突中分析周朴园的人物形象；欣赏人物语言。激发学生阅读原著的兴趣。
3学情分析
学生普遍程度不高，引起学生学习兴趣非常重要，选择一个好的切入点，引导学生分析文本，才能落实教学目标。
4重点难点
在剧本的矛盾冲突中通过分析人物的语言来把握人物形象。认识尖锐的戏剧冲突和个性化的戏剧语言
5教学过程
5.1 第一学时
教学活动
活动1【导入】雷雨
在二十世纪三十年代，我国剧坛有一部剧本问世，犹如一场狂风暴雨震惊了当时的剧坛，从此以后，我国有了可与世界优秀剧本相媲美的话剧作品。这部话剧半个多世纪以来，一直常演不衰，成为深受人民群众喜爱的剧目之一，这就是曹禺先生的《雷雨》。
1教学目标
了解关于天才的话题。
明确天才出现的原因。
2学情分析3重点难点4教学过程
4.1 第一学时教学目标
学时重点
学时难点教学活动
4.2 第二学时教学目标
学时重点
学时难点教学活动
4.3 第三学时教学目标
学时重点
学时难点教学活动
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