4 珍珠鸟 课件(共26张PPT)

(共26张PPT)
4* 珍 珠 鸟
冯骥才
部编五年级上册
你知道图上是什么鸟吗？
知识锦囊
珍珠鸟，又叫梅花雀、红珍珠等,
因羽毛散落许多小白斑点，形似珍珠，
故得名。珍珠鸟性情温顺，喜群居，不善争斗；珍珠鸟胆小、机敏，易受惊吓，一旦遇到意外，鸟群即发出叫声，逃避、飞跑或胡乱冲撞，常导致损伤。
　　 冯骥才　1942年生于天津，原籍浙江慈溪，当代作家。
文学作品有：《雕花烟斗》《义和拳》《神灯》等。
走近作者
会 认 字
蔓
màn
幽
yōu
悉
xī
雏
chú
柜
guì
享
陪
péi
睑
jiǎn
眸
móu
待
dāi
趴
pā
哟
yō
xiǎng
枝
静
熟
哎
台
受
伴
会儿
伏
眼
回
形
字词练习
pá（ ）
bā （ ）
扒
扒开
扒窃
ái（ ）
挨打
āi（ ）
挨着
挨
多音字组词。
挨
dāi（ ）
dài
( )
待会儿
等待
2.课文共写了几只珍珠鸟？
详写的是哪只？
1.课文写了一个什么故事？
3.画出自己不理解的句子。
初读课文
认真默读课文1～5自然段。
1.“我”是怎样精心布置鸟巢的？
2.珍珠鸟是一种怎样的鸟？逐渐发生了什么变化？为什么会发生变化？
课文解读
我很少扒开垂蔓瞧它们
我们就这样一点点熟悉了
做一个舒适又温暖的巢
我的努力
珍珠鸟的表现
这是一种怕人的鸟
觉得安全，传出又细又亮的叫声，格外轻松自在，可爱的鲜红小嘴从绿叶中伸出来
用法国吊兰长长的、串生着小绿叶的垂蔓蒙盖在鸟笼上
敢伸出小脑袋瞅瞅我
你认为是什么拉近了“我”和珍珠鸟的距离？
信赖
爱
“我”
鸟
讨论交流
仔细默读课文6～16自然段。
1.小珍珠鸟是怎样逐渐信赖作者的呢？
2.把文中描写“我”的行为的句子用“ ”画出来，小鸟行为变化的句子有哪些？用“～～～～”画出来。
课文解读
三个月后，那一团越发繁茂的垂蔓里边，发出一种尖细又娇嫩的鸣叫。我猜到，是它们有了雏儿。我呢，决不掀开叶片往里看，连添食加水时也不睁大好奇的眼睛去惊动它们。过不多久，忽然有一个更小的脑袋从叶间探出来。哟，雏儿！正是这小家伙！
起先，这小家伙只在笼子四周活动，随后就在屋里飞来飞去，
一会儿落在柜顶上
一会儿神气十足
地站在书架上，
啄着书背上那些
大文豪的名字
一会儿把灯绳撞得来回摇动，跟着逃到画框上去了。
不管它
只要大鸟在笼里生气地叫一声，它就立即飞回笼里去。
渐渐它胆子大了，就落在我的书桌上。它先是离我较远，见我不去伤害它，便一点点挨近，然后蹦到我的杯子上，俯下头来喝茶，再偏过脸瞧瞧我的反应。我只是微微一笑，依旧写东西。它就放开胆子跑到稿纸上，绕着我的笔尖蹦来蹦去，跳动的小红爪子在纸上发出嚓嚓的响声。
我不动声色地写，默默享受着这小家伙亲近的情意。这样，它完全放心了，索性用那涂了蜡似的小红嘴，嗒嗒地啄着我颤动的笔尖。我用手抚一抚它细腻的绒毛，它也不怕，反而友好地啄两下我的手指。
有一天，我伏案写作时，它居然落到我的肩上。我手中的笔不觉停了，生怕惊跑了它。待一会儿，扭头看，这小家伙竟趴在我的肩头睡着了，银灰色的眼睑盖住眸子，小红爪子刚好被胸脯上长长的绒毛盖住。我轻轻抬一抬肩，它没醒，睡得好熟！还咂咂嘴，难道在梦中？
“小鸟”的反应
从叶间探出小脑袋
“在笼子四周活动，随后就在屋里飞来飞去”
“落在我的书桌上”
“一点点挨近”“蹦到我的杯子上”
“跑到稿纸上，绕着我的笔尖”
“啄着我颤动的笔尖” “友好地啄两下我的手指”
“落在我肩上”“睡着了”
“决不掀开叶片往里看”
“我”的表现
“我不管它”
“我不去伤害它”
“我只是微微一笑，依旧写东西”
“我不动声色地写”
“我用手抚一抚它”
“笔不觉停了，生怕惊跑它”
怕
信赖
信赖，往往创造出美好的境界。
亲近人
怕人
信赖，往往创造出美好的境界。
本句是统领全文的点睛之笔，是本文的中心句，闪耀着动人的思想光彩，文章蕴含的感情升华到了人与动物之间互相信任、友好共处的美好境界。让我们受到启发，在生活中，人与人之间也应彼此信赖。
关爱、尊重、宽容、理解、
平等、自由等产生信赖，信赖创
造出美好的境界.
仿 写
信赖，往往创造出美好的境界。
信赖，往往________________。
……
随堂练习
信赖，往往使心灵多一抹阳光。
信赖，往往能架起彼此理解的桥梁。
信赖，往往使世界多一份温柔的色彩。
信赖，往往使生活增添一份情趣。
信赖，往往让自然界生机勃勃，让生活五彩
缤纷。
拓展延伸
1.几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥。（白居易）
2.两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天。（杜甫）
3.留连戏蝶时时舞，自在娇莺恰恰啼。（杜甫）
4.独怜幽草涧边生，上有黄鹂深树鸣。（韦应物）
关于“鸟”的诗句
仿照课文的写法，写一段话，描写一种小动物的外形或动作，突出它的特点，表达你对它的喜爱之情。然后展示交流。