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1教学目标
、初步熟悉王维的生平事迹及其诗歌的主要特征。
2、初步了解山水田园诗派的风格。
3、学习通过意象品味意境及知人论世的诗歌鉴赏方法。
4、背诵全诗。
2学情分析
常用方法：理解题目；了解作者，知人论世，鉴赏意象，体会作者情感。
3重点难点
鉴赏写作手法
4教学过程
4.1 第一学时
教学活动
活动1【练习】拓展延伸
阅读下面一首诗歌，然后回答问题。（2005高考诗歌鉴赏）
雨后池上刘颁
一雨池塘水面平，淡磨明镜照檐楹。
东风忽起垂杨舞，更作荷心万点声。
思考：试从“静”与“动”的角度对这首诗进行赏析。1.阅读下面一首诗歌，然后回答问题。
渭川田家
王 维
斜光照墟落，穷巷牛羊归。
野老念牧童，倚仗候荆扉。
雉雊①麦苗秀，蚕眠桑叶稀。
田夫荷锄至，相见语依依。
即此羡闲逸，怅然吟《式微》②。
【注】①雉雊（ɡòｕ）：野鸡鸣叫。②《式微》，是《诗经》中的一篇，诗中反复咏叹：“式微，式微，胡不归？”
1．此诗的核心字是什么？围绕这个字共描绘了几幅画面 （3分）
2．这首诗主要运用了什么表现手法，表达了诗人怎样的感情？（4分）
1教学目标
了解关于天才的话题。
明确天才出现的原因。
2学情分析3重点难点4教学过程
4.1 第一学时教学目标
学时重点
学时难点教学活动
4.2 第二学时教学目标
学时重点
学时难点教学活动
4.3 第三学时教学目标
学时重点
学时难点教学活动
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