15.《搭船的鸟》课件(共48张PPT)

(共48张PPT)
人教版五年级上册
15 搭船的鸟
搭
塔
dā
搭车
搭船
搭船的
乘客
鸟
tǎ
你喜欢小鸟吗？你认真观察过小鸟吗？今天我们也来看一只小鸟吧，它不仅漂亮，还会搭船。
识字游戏
鹦鹉
父亲
祖父
搭船
捕鱼
翠鸟搭船
“一身彩衣多美丽，红嘴蓝翅翠绿的羽。耐心等得时机到，衔来鱼儿吞肚里。”这说的呀就是翠鸟。翠鸟不仅外表漂亮，而且本领高强，令人惊叹。它捕鱼的动作，简直就像一场精彩的表演。瞧，船头上的翠鸟又准备入水捕鱼啦！
我和母亲坐着小船，到乡下外祖父家里去。我们坐在船舱里。天下着大雨，雨点打在船篷上，沙啦、沙啦地响。船夫披着蓑衣在船后用力地摇着橹。
母亲告诉我，这是一只翠鸟。哦，这只翠鸟搭了我们的船，在捕鱼吃呢。
（ ）的小鸟
（ ）的羽毛
（ ）的翅膀
（ ）的肚皮
（ ）的嘴巴
（ ）的爪子
我看见一只彩色的小鸟站在船头，多么美丽啊！它的羽毛是翠绿的，翅膀带有一些蓝色，比鹦鹉还漂亮。它还有一张红色的长嘴。

它什么时候飞来的呢？
悄悄地站在船头有多久了？
站在那里做什么呢？
难道它要和我们一起坐船
到外祖父家里去吗？
上节课我们学习了生字，观赏了美丽的翠鸟，今天，我们再次走进课文，走近这美丽的小精灵。
读课文，想想作者对那些事物作了细致的观察，说说你是从哪里看出来的？
朗读课文第一自然段，说一说：从这一自然段你知道了什么？
我和母亲坐着小船，到乡下外祖父家里去。
交代了事件的起因
人物
交通工具
目的地
雨天景色
我们坐在船舱里。天下着大雨，雨点打在船篷上，沙啦沙啦地响。船夫披着蓑衣在船后用力地摇着橹。
天气情况
~~~~~~~~
拟声词是模拟自然界声响而造的词汇。像“哗哗”“沙沙”“叮叮咚咚”这一类的都是拟声词。
小知识
拟声词
人教版五年级上册
自由朗读第2自然段,画出船头的小鸟给“我”带来感受的句子。说一说：小鸟给我带来了怎样的感受。
后来雨停了。我看见一只彩色的小鸟站在船头，多么美丽啊！它的羽毛是翠绿的，翅膀带着一些蓝色，比鹦鹉还漂亮。它还有一张红色的长嘴。
美丽
这只鸟的美丽表现在哪里？作者是怎样表现这只鸟的美丽的呢？
小鸟外形
它的羽毛是翠绿的，翅膀带着一些蓝色，比鹦鹉还漂亮。它还有一张红色的长嘴。
思考：这里运用了什么修辞手法？有什么好处？
我看见一只彩色的小鸟站在船头，多么美丽啊！它的羽毛是翠绿的，翅膀带着一些蓝色，比鹦鹉还漂亮。它还有一张红色的长嘴。
美丽
对比描写
对比。把翠鸟与大家公认美丽的鹦鹉进行对比，进一步突出翠鸟的美丽。
它的羽毛是翠绿的，翅膀带着一些蓝色，比鹦鹉还漂亮。
小狗洗过澡后的毛很白，比林子里的霜还要白一些。
仿照例句，用对比的写法，描写一下下面的小动物。
小练笔
后来雨停了。我看见一只彩色的小鸟站在船头，多么美丽啊！它的羽毛是翠绿的，翅膀带着一些蓝色，比鹦鹉还漂亮。它还有一张红色的长嘴。
美丽
彩色
翠绿
蓝色
红色
羽毛
翅膀
长嘴
分
总
正面描写
看到这样一只美丽的小鸟，作者产生了哪些疑问？
如果你看见这样一只小鸟站在船头，你会产生什么想法？
想一想
它什么时候飞来的呢？它静悄悄地停在船头不知有多久了。它站在那里做什么呢？难道它要和我们一起坐船到外祖父家里去吗？
自由朗读第4自然段，画出小鸟的动作，想象小鸟捕鱼的场景。
思考：翠鸟站在那里到底做什么呢？
我正想着，它一下子冲进水里……不见了。可是，没一会儿，它飞起来了，红色的长嘴衔着一条小鱼。
翠鸟捕鱼的本领怎么样？哪些词能体现翠鸟的动作之快呢？
我正想着，它一下子冲进水里不见了。可是，没一会儿，它又飞出来了，红色的长嘴里衔着一条小鱼。它站在船头，一口把小鱼吞了下去。
动作描写主要是刻画人物或者动物的动作。
冲进水里
飞起来了
衔着小鱼
站在船头 吞
与前面的安静相比，这只鸟的反应真是敏捷迅速。如果说前面是静态描写，此处就是动态描写。
运用动作描写，写一写放学进家门时的样子吧！
我背着书包，飞奔回家。坐电梯到十六楼。电梯门开了，我一个箭步窜出去，到1602号房门前——开始敲门。不一会，妈妈便把门打开了。
作者的描写好细致啊！从第1自然段，我们看到了 。从第2,4自然段，我们仿佛看到了这只小鸟漂亮的 ，看到了它捕鱼的 ！
雨天的景色
外形
动作
齐读最后一个自然段，请同学说一说：这搭船的鸟，到底是什么鸟呢？
母亲告诉我，这是一只翠鸟。哦，这只翠鸟搭了我们的船，在捕鱼吃呢。
原来这是一只美丽的翠鸟啊！
文末点题
讨论：如果一个陌生人让你搭车，你会坐吗？
只有熟人，值得信任的人，我们才会搭他们的便车。
哦，这只翠鸟搭了我们的船，在捕鱼吃呢。
那么，你能从翠鸟搭我们的船中，体会到什么呢？
我们能从“搭船”这件事中体会到小鸟对人的信任。因为人不伤害鸟，才欣赏到了鸟的美丽神奇，才发生了这么温馨、有趣的故事。
结构梳理
外形
羽毛翠绿
翅膀带蓝色
红色长嘴
动作
冲进水里
衔着小鱼
搭船的鸟
人鸟和谐共处
亲近美好自然
主题概括
这篇课文以“ ”为题，以一个
的角度写了他在大自然中认识翠鸟，见识翠鸟 的过程，体现了人与自然的 ，字里行间充满了一颗童心对自然的爱。
搭船的鸟
孩子
搭船捕鱼
和谐相处
一、在括号里填上合适的词语。
课堂练习
的小鸟
的羽毛
的翅膀
的长嘴
彩色蓝色翠绿红色
二、根据课文内容填空。
后来雨停了。我看见一只彩色的小鸟站在船头，多么美丽啊！它的羽毛是翠绿的，翅膀带有一些蓝色，比鹦鹉还漂亮。它还有一张红色的长嘴。
作者主要抓住翠鸟的______特点来写，描写了翠鸟的_______、_______、_______。
外形
羽毛
翅膀
长嘴