10.《在牛肚子里旅行》课件(共两课时，35张PPT)

(共35张PPT)
家住暗角落，
身穿酱色袍，
头戴黑铁帽，
打仗逞英豪。
(打一昆虫)
蟋蟀
有两位蟋蟀是好朋友，一位叫“青头”，一位叫“红头”。有一天，那只叫红头的蟋蟀跑到牛肚子里作了一次旅行。这是怎么回事呢？让我们到课文中去寻找答案。
在牛肚子里旅行
10
自由朗读课文，读准字音，
读通句子，难读的地方停下来多读几遍。
初读课文
认读字词
咱们 答应 小偷 一骨碌 牙齿
嚼烂 吞咽 胃口 悲哀 细嚼慢咽
流泪 笑眯眯
zán
tōu
jiáo
ɡū
chǐ
dā
yìnɡ
tūn
wèi
bēi
yàn
lèi
mī
多音字
答
dá 答应
dā 答案
应
yìnɡ 应答
yīnɡ 应该
多音字
骨
ɡǔ 骨头、骨肉
ɡū 一骨碌、花骨朵儿
咱
牛儿吃草
齿
咽
偷
胃
悲
眯
理解词语
红头向周围看了看，悄悄地躲在一个草堆里不作声了。
这时，青头爬到牛鼻子上，用它的身体在牛鼻孔里蹭来蹭去。
做一做动作
作声：发出声音。
朗读课文
默读课文，边读边想—故事的主人公是谁？它们之间发生了一件什么事？
（ ）和（ ）在草堆里（ ），红头不小心（ ）。在（ ）的帮助下，（ ）从牛肚子里（ ）。
青头
红头
捉迷藏
被牛吞进了肚子
青头
红头
逃脱
7-19自然段
红头在牛肚子里旅行
20-21自然段
红头脱离危险
1-6自然段
青头、红头玩捉迷藏
初读感受
你觉得这是一场怎样的“旅行”？
惊心动魄、可怕、有惊无险······
互动课堂
默读课文，想想红头在牛肚子里的旅行路线是怎样的。
牛嘴里 →（　 　）→（　 ）
→（　　 　　）→喷出来
第一个胃
第二个胃
牛嘴里
互动课堂
画一画红头的旅行路线图
牛嘴里
第一个胃
第二个胃
牛嘴里
喷出来
互动课堂
红头为什么能从第二个胃回到牛嘴？
“当然有用。等一会儿牛休息的时候，它要把刚才吞进去的草重新送回嘴里，然后细嚼慢咽……你是勇敢的蟋蟀，你一定能出来的。”
科学小贴士
牛吃草时，先不细嚼，把草吞到肚子里，等休息时把吞进去的草重新送回嘴里，细嚼慢咽，这就叫“反刍”。
像这样把科学知识融入童话，多有意思。这类童话被称为“科学童话”。
在牛肚子里旅行
10
第2课时
互动课堂
回忆红头的旅行路线图
牛嘴里
第一个胃
第二个胃
牛嘴里
喷出来
默读课文，思考：红头怎么会到牛肚子里旅行呢？
红头和青头玩捉迷藏，红头躲在草堆里，被大黄牛吃到肚子里去了。
朗读课文第7-19自然段，用横线画出红头说的话，体会红头的心情。
“我被牛吃了……正在它的嘴里……救命啊！救命啊！”
“救命啊！救命啊！”红头拼命地叫起来。
紧张、害怕
“那我马上就会死掉。”红头哭起来。
“可是你说这些对我有什么用呢？”红头悲哀地说。
“谢谢你！”红头的声音小得几乎听不见了。
悲哀、绝望
红头看见自己的朋友，高兴得流下了眼泪：“谢谢你……”
红头脱险很高兴，同时感激青头。
红头在牛肚子里旅行时，好朋友青头又是怎样的心情？它是怎么做的？请同学们读一读文中描写青头的语句，用波浪线画出来。
青头大吃一惊，一下子蹦到牛身上，可是那头牛用尾巴轻轻一扫，青头就给摔在地上了。青头不顾身上的疼痛，一骨碌爬起来大声喊……
着急，勇敢
“红头！不要怕，你会出来的。我听说牛肚子里一共有四个胃，前三个胃是贮藏食物的，只有第四个胃才是管消化的！”
安慰
“当然有用。等一会儿牛休息的时候，它要把刚才吞进去的草重新送回嘴里，然后细嚼慢咽……你是勇敢的蟋蟀，你一定能出来的。”
鼓励
这时，青头爬到牛鼻子上，用它的身体在牛鼻孔里蹭来蹭去。
青头笑眯眯地说：“不要哭，就当你在牛肚子里作了一次旅行吧！”
机智、勇敢
乐观
互动课堂
说一说：从青头和红头的对话中，它们什么关系？
青头和红头是非常要好的朋友。
互动课堂
再次默读全文，说说从哪里可以看出青头和红头是“非常要好的朋友”。
互动课堂
青头和红头开心地一起玩捉迷藏。遇到危险后，红头拼命向青头求救。
青头担心红头，鼓励、安慰红头，还蹭牛鼻子，帮助红头出来。
红头被救出后，高兴地流下了眼泪，并对青头表示感谢。
当朋友遇到困难和危险时，我们要给予帮助和鼓励，运用智慧战胜困难。青头就是这样做的，难怪课文中说“它们是一对非常要好的朋友”。
练习讲故事
牛嘴里
第一个胃
第二个胃
牛嘴里
喷出来