2 找春天 课件(共40张PPT)

(共40张PPT)
2.找春天
知识与技能目标：1.会认14个生字，会写9个生字。
2.能正确流利、有感情地朗读课文，背诵课文。
3.理解课文内容，抓住描写春天花、草、树木的语句。
过程与方法目标：1.通过教师教读、学生跟读的形式，熟悉课文内容。
2.课后听写生字，并要求学生试着背诵课文。
情感态度与价值观目标：
1. 体会春天的美景，感受大自然的美丽。
2. 感受生活的美好，
教学目标
教学重难点
教学重点：
识记本课生字词，注意辨析多音字、形近字。
教学难点：
理解课文内容，引导学生感受大自然的美好。
我会认
冲动
冲水
姑姑
姑娘
姑娘
大娘
吞吐
谈吐
桃子
桃树
柳树
柳枝
我会认
寻找
找寻
银杏
杏花
游荡
晃荡
脱
寻
羞
姑
遮
掩
探
嫩
符
解
触
袄
杜
鹃
识字开花
多音字
解
解决、解放军
押解
冲
冲洗、冲动
冲劲儿
奔
投奔
奔跑、飞奔
浑身解数
初读课文，整体感知
课文的题目是《找春天》，你们跟随课文中的小朋友找到春天了吗？都找到了些什么？




































































































孩子们找到了什么？
小草
野花
嫩芽
小溪
柳枝
风筝
喜鹊
杜鹃
桃花
杏花
品读1-3自然段
春天来了！春天来了！
我们几个孩子，脱掉棉袄，冲出家门，奔向
田野，去寻找春天。
春天像个害羞的小姑娘，遮遮掩掩，躲躲藏
藏，我们仔细地找哇，找哇。
反复；
表现出孩子的激动急切的心情。
春天来了！
品读1-3自然段，孩子们的心情是什样的？
春天来了！春天来了！
我们几个孩子，脱掉棉袄，冲出家门，奔向
田野，去寻找春天。
春天像个害羞的小姑娘，遮遮掩掩，躲躲藏
藏，我们仔细地找哇，找哇。
动作描写
开心
春天像个害羞的小姑娘，遮遮掩掩，躲躲藏
藏，我们仔细地找哇，找哇。
品读1-3自然段，春天的特点是？
比喻
写出了早春景物变化细微的特点
品读4-7自然段，孩子们找到了什么景物？
小草从地下探出头来，那是春天的眉毛吧？
早开的野花一朵两朵，那是春天的眼睛吧？
树木吐出点点嫩芽，那是春天的音符吧？
解冻的小溪叮叮咚咚，那是春天的琴声吧？
排比句
排比句
公园里的花真美，有的含苞待放，有的争芳斗艳，
有的倒挂枝头......
指把三个或三个以上意义相关、相近，语气相同的词语（句子）并排在一起的句子。
操场上同学们玩得可开心了，有的在跳绳，有的在跑步，
有的在唱歌，有的在踢毽子，有的在滚铁环......
仿写排比句
他一会儿看书，
他一会儿看书，一会儿写字，一会儿听听歌。
大海是鱼儿的家，
大海是鱼儿的家，森林是小鸟的家，泥土是种子的家，蓝天是白云的家。
品读4-7自然段，“探”、“吐”好在哪里？
小草从地下探出头来，那是春天的眉毛吧？
早开的野花一朵两朵，那是春天的眼睛吧？
树木吐出点点嫩芽，那是春天的音符吧？
解冻的小溪叮叮咚咚，那是春天的琴声吧？
拟人
“探”、“吐”字把小草和树木写活了，我们仿佛看到了小草悄悄钻出地面、树木调皮地吐出嫩芽的样子，展示了春天的生机勃勃。
品读4-7自然段，
小草从地下探出头来，那是春天的眉毛吧？
早开的野花一朵两朵，那是春天的眼睛吧？
树木吐出点点嫩芽，那是春天的音符吧？
解冻的小溪叮叮咚咚，那是春天的琴声吧？
比喻句
小草从地下探出头来，那是春天的眉毛吧？
早开的野花一朵两朵，那是春天的眼睛吧？
树木吐出点点嫩芽，那是春天的音符吧？
树木吐出点点嫩芽，那是春天的音符吧？
解冻的小溪叮叮咚咚，那是春天的琴声吧？
品读第8自然段，“我们”在哪里找到了春天？
春天来了！我们看到了她，我们听到了她，我们
触到了她。她在柳枝上荡秋千，在风筝尾巴上摇哇摇；
她在喜鹊、杜鹃嘴里叫，在桃花、杏花枝头笑......
品读第8自然段，春天在干什么？
春天来了！我们看到了她，我们听到了她，我们
触到了她。她在柳枝上荡秋千，在风筝尾巴上摇哇摇；
她在喜鹊、杜鹃嘴里叫，在桃花、杏花枝头笑......
拟人
品读第8自然段，春天在干什么？并仿写。
我们看到春天在柳枝上（ ），在风筝尾巴上（ ）
我们听到春天在喜鹊、杜鹃嘴里（ ），在桃花、杏花枝头（ ）
我们闻到春天在（ ），在（ ）
我们触到春天在（ ），在（ ）
荡秋千
摇哇摇
叫
笑
油菜花丛中飘香
秧田里散发泥土的芬芳
细雨中滋润
微风中抚摸
春天是
有色彩、有声音、有气味、有形体的
春天在柳枝上荡秋千
春天在风筝尾巴上摇哇摇
春天在喜鹊、杜鹃嘴里叫
春天在喜鹊、杜鹃嘴里叫
春天在桃花、杏花枝头笑
春天在桃花、杏花枝头笑
春天在油菜花丛中飘香
春天在秧田里散发泥土的芬芳
春天在细雨中滋润
春天在微风中抚摸
默读全文，归纳总结
发现
春天
热爱
春天
再次品读4-7自然段，仿写句子。
小草从地下探出头来，那是春天的眉毛吧？
早开的野花一朵两朵，那是春天的眼睛吧？
树木吐出点点嫩芽，那是春天的音符吧？
解冻的小溪叮叮咚咚，那是春天的琴声吧？
思维拓展
小鸟在枝头（ ），那是春天的乐曲吧？
柳枝在河边（ ），那是春天的腰肢吧？
迎春花在阳光下（ ），那是春天的笑脸吧？
露珠在树叶上（ ），那是春天的脚步吧？
雨滴从天空中（ ），那是春天的泪水吧？
叽叽喳喳地叫着
翩翩起舞
盛开
跳跃
落下
1.背诵课文。
2.你眼中的春天是怎么样的？请画一幅你看到的春天， 并跟同学们分享一下吧！
3.日积月累：课后查找关于春天的成语，抄写在好词佳 句本子上，下节课和同学们分享。
课外作业