统编版语文二年级下册12寓言二则课件(共58张PPT)

(共58张PPT)
12. 寓言二则
yù
我会读
亡羊补牢 揠苗助长 结结实实 转来转去
自言自语 筋疲力尽 窟窿 街坊 羊圈
后悔 禾苗 赶紧 巴望 焦急 喘气
wáng
yà
jīn pí
kū lóng
fāng
juàn
huǐ
jiāo jí
chuǎn
会意字
（独体字）
（上下结构）
——两个、两个以上的独体字根据意义之间
的关系合成一个字。
会意字
亡：像一把刀的刃被折断了，成了没有用的东西。
后引申为“没有”、“丢失”；
再引申为“死亡”、“灭亡”的意思。
死亡、灭亡、亡羊补牢
会意字
会意字
一头牛被关在栏栅围起来的地方。
养牛的房子（牛圈）
饲养牲畜的栏圈。
牢：本义为饲养牲畜的栏圈；
后引申为“监牢”、“牢固”的意思。
监牢、牢固、牢房、亡羊补牢
会意字
会意字
丢：由“去”加一撇构成。
一撇，表示一件东西。
“丢”就是一件东西离开了。
引申为“丢失”。
会意字
丢：由“去”加一撇构成。
一撇，表示手的动作。
“丢”就是手让一件东西离开了。
引申为“放下”、“放弃”。
丢失、丢掉、走丢、丢三落四
会意字
会意字
告：像一头牛下面有一个食槽，
表示饲养牲口的地方。
会意字
告：
由“牛”和“口”组成。
表示“口中说牛丢了”；
引申为“表明”、“宣布”。
毛主席宣布：“中华人民共和国成立了！”
会意字
告：
由“牛”和“口”组成。
表示“口中说让人去放牛”；
引申为“告诉”。
告诉你一个小秘密......
会意字
告：
由“牛”和“口”组成。
表示“口中说牛被偷走了”；
引申为“诉讼”、“打官司”。
广告、告诉、劝告、告知
会意字
会意字
筋：由“竹”、“肉”、“力”组成。
表示像竹子那样有韧性、有力量的肌肉/韧带。
后引申为“可以看见的皮下静脉血管”。
脑筋、皮筋、筋疲力尽
会意字
写一写
形声字
钻研
钻孔
钻牛角尖
劝说
劝告
劝善戒恶
——形旁：表示意义
声旁：表示读音
疲劳
疲累
筋疲力尽
形旁：钅
声旁：占（zhàn)
形声字
占( )
钻( )
站( )
战( )
强占、攻占
钻洞、钻孔
用金属锥状的物体转动穿孔.
站立、车站
立正要站直。
战斗、战争
长戈是古代战争的兵器。
钻孔
长戈
形声字
劝( )
功( )
助( )
劝告、劝说、劝学
成功、下苦功、功夫
帮助、助人为乐
用工才能成功。
形旁：疒
声旁：皮
形声字
皮( )
疲( )
披( )
坡( )
波( )
皮毛、肚皮、皮包
疲劳、疲惫
生病了就容易疲劳。
披风、披上
用手披上披风。
山坡、坡地
山坡上有土。
波浪、波纹
波光粼粼的水面。
写一写
多音字
坊
街坊、牌坊
作坊、粉坊磨坊、油坊
圈
圆圈、铁圈
羊圈、猪圈
多音字
尽
尽头、尽力
取之不尽
尽管、尽早
圈
劳累、疲累
积累、
日积月累、
长年累月
牢
羊圈
钻
后悔
劝告
结实
街坊
丢
焦急
揠苗助长
截
窟窿
寓言
喘气
筋疲力尽
放飞小鸟
亡羊补牢
叼
亡羊补牢
根据课文内容、结合图片，理解“亡羊补牢”的意思。
亡：丢失； 牢：羊圈。
亡羊补牢：羊丢了以后，才修补羊圈。
从前有个人，养了几只羊。一天早上，他去放羊，发现羊少了一只。原来羊圈破了个窟窿，夜里狼从窟窿钻进去，把羊叼走了。
街坊邻居劝他说：“赶紧把羊圈修一修，堵上那个窟窿吧！”
他说：“羊已经丢了，还修羊圈干什么？”
第二天早上，他去放羊，发现羊又少了一只。原来狼又从窟窿钻进去，把羊叼走了。
他很后悔没有听街坊的劝告，心想，现在修还不晚。他赶紧堵上那个窟窿，把羊圈修得结结实实的。从此，他的羊再也没有丢过。
哪些段落是写“亡羊”的？哪些段落是写“补牢”的？
亡羊
补牢
从前有个人，养了几只羊。一天早上，他去放羊，发现羊少了一只。原来羊圈破了个窟窿，夜里狼从窟窿钻进去，把羊叼走了。
街坊邻居劝他说：“赶紧把羊圈修一修，堵上那个窟窿吧！”
他说：“羊已经丢了，还修羊圈干什么？”
第二天早上，他去放羊，发现羊又少了一只。原来狼又从窟窿钻进去，把羊叼走了。
读一读，并思考：养羊人丢了几次羊？为什么丢失羊？
羊圈破了个窟窿，狼钻进去把羊叼走了。
养羊人不听劝告，不修补羊圈；
羊又被狼叼走了。
想一想：第二次丢羊以后，养羊人是怎么想的？怎么做的？
他很后悔没有听街坊的劝告，心想，现在修还不晚。
他赶紧堵上那个窟窿，把羊圈修得结结实实的。从此，他
的羊再也没有丢过。
很后悔没有听街坊邻居的劝告，
心想，现在修还不晚。
赶紧堵上那个窟窿，把羊圈修得结结实实的。
从此，他的羊再也没有丢过。
想一想：“亡羊补牢 ”讲的是一个什么样的故事？
羊圈破了个窟窿，狼钻进去把羊叼走了。
养羊人不听街坊劝告，不修补羊圈。
又丢了一只羊
堵上窟窿，修补羊圈
羊再也没有丢过
品读第1段：本段交代了什么？
从前有个人，养了几只羊。一天早上，他去放羊，
发现羊少了一只。原来羊圈破了个窟窿，夜里狼从窟窿
钻进去，把羊叼走了。
故事的起因：
羊圈（ ）了，（ ）
破
羊被狼叼走了。
街坊邻居劝他说：“赶紧把羊圈修一修，堵上那个窟窿吧！”
他说：“羊已经丢了，还修羊圈干什么？”
第二天早上，他去放羊，发现羊又少了一只。原来狼又从窟窿钻进去，把羊叼走了。
品读2-4段，比较句子
把羊圈修一修，堵上那个窟窿吧！
赶紧把羊圈修一修，堵上那个窟窿吧！
羊已经丢了，不用修羊圈了。
羊已经丢了，还修羊圈干什么？
品读第5段
后悔：
后悔：
后悔：
他很后悔没有听街坊的劝告，心想，现在修还不晚。
他赶紧堵上那个窟窿，把羊圈修得结结实实的。从此，他
的羊再也没有丢过。
事后懊恼
我如果现在不努力学习，将来一定会后悔。
昨晚我没有完成作业，现在很后悔。
下雨了，我很后悔没有带雨伞。
他堵上那个窟窿，把羊圈修得结结实实的。
他赶紧堵上那个窟窿，把羊圈修得结结实实的。
读一读，并造句
kū lóng
赶紧：
赶紧：
赶紧：
天要下雨了，我赶紧把院子里的衣服收进来。
小白兔看见有人来了，赶紧躲起来。
我不小心撞到小红，赶紧跟她道歉。
想一想：“亡羊补牢 ”是什么意思？你有什么启发？
圈破羊丢。
不听劝告
再次丢羊
修补羊圈
羊再也没有丢过
亡羊补牢
为时未晚
亡羊补牢：比喻在受到损失以后要想办法补救，
免得以后再受类似的损失。
启发：做错事只要认真及时
改正，就不算晚。
揠苗助长
根据课文内容、结合图片，理解“揠苗助长”的意思。
揠：拔起； 助：帮助。
揠苗助长：古时候有个人用拔苗的办法帮助禾苗
长高，结果禾苗都枯死了。
品读第1段；思考：从哪些地方可以看出种田人希望自己的禾苗长得快些？
古时候有个人，他巴望自己田里的禾苗长得快些，天天到
田边去看。可是，一天，两天，三天，禾苗好像一点儿也没有
长高。他在田边焦急地转来转去，自言自语地说：“我得想个
办法帮它们长。”
品读第1段；思考：
古时候有个人，他巴望自己田里的禾苗长得快些，天天到田边去看。可是，一天，两天，三天，禾苗好像一点儿也没有长高。他在田边焦急地转来转去，自言自语地说：“我得想个办法帮它们长。”
巴望：
巴望：
巴望：
非常渴望
非常希望
我天天巴望着春节快点儿到来。
农民伯伯巴望着今年有个大丰收！
全国人民都巴望着疫情快点儿结束！
他在田边转来转去。
他在田边焦急地转来转去。
读一读，并造句
焦急：
焦急：
焦急：
马上要考试了，同学们都很焦急。
小红很焦急地等待着老师公布成绩。
全球疫情越来越严重，全国人民都焦急。
你能表演一下吗？
品读2-3段，那个人想出了什么办法？他的心情是怎样的？
一天，他终于想出了办法，就急忙跑到田里，把禾苗一棵
一棵往高里拔。从中午一直忙到太阳落山，弄得筋疲力尽。
他回到家里，一边喘气一边说：“今天可把我累坏了！力
气总算没白费，禾苗都长高了一大截。”
累却高兴非常开心
品读2-3段
一天，他终于想出了办法，就急忙跑到田里，把禾苗一棵
一棵往高里拔。从中午一直忙到太阳落山，弄得筋疲力尽。
他回到家里，一边喘气一边说：“今天可把我累坏了！力
气总算没白费，禾苗都长高了一大截。”
一天，他想出了办法。
一天，他终于想出了办法。
这个人想办法
想了很长时间。
品读第4段；思考：结局是怎样的？为什么有这种结局？
他的儿子不明白是怎么回事，第二天跑到田里一看，
禾苗都枯死了。
因为禾苗的生长是要靠自己的力量；种田人太急于求成了，忽视了禾苗的生长规律。所以，禾苗都枯死了。
小组讨论
1. 如果你遇到这个农夫，你想对他说什么？
2. 这个人应该用什么方法来帮助禾苗生长？
看图说故事
想一想：“揠苗助长 ”是什么意思？你有什么启发？
急于求成
反而坏事
揠苗助长：拔高禾苗，帮它长高。
比喻违反事物的发展规律，急于求成，
反而会把事情弄糟。
启发：要遵循事物发展得规
律，不要急于求成。
思维拓展
古时候有个人，乘船过江时，一不小心他的剑掉进江里去了。他急忙拿出一把小刀在剑掉下去的地方刻了一个记号，还告诉自己：“我的剑是从这里掉下去的。”
船靠岸后，他从记号的地方跳下去捞剑，却什么也捞不到。
刻舟求剑
思维拓展
古时候有个人卖矛又卖盾。
他先夸耀自己的盾:“我的盾很坚固，任何东西都无法穿破它”。然后又夸耀自己的矛:“我的矛很锐利，可以穿破任何东西。”
有人问:“如果用你的矛去刺你的盾，结果会怎么样？”
这个人张口结舌，什么也答不上来。
自相矛盾
思维拓展
古时候有个农夫，一天，他在田里干活，突然看见一只兔子撞在一棵大树上死了。
农夫跑过去把兔子捡起来，美美地吃了一顿；边吃边想:“今天运气真好，说不定明天还会有兔子跑来，我可不能错过这样的机会！”
第二天，他也不干活了，就坐在树桩那里等兔子，可是等了一天什么也没有。
他却不甘心，天天都守在那里，可是还是没有见过兔子。
守株待兔
课后作业
1. 用自己的话把这两则寓言讲给爸爸妈妈听。
2. 回家查询资料、搜集其它的寓言故事，分享
给同学们听。