10 爬山虎的脚 课件(共36张PPT)

(共36张PPT)
爬山虎的脚
上搭架，
下搭架，
条条青龙藤上挂。
上搭架，
下搭架，
串串珍珠藤上挂。
葡萄和丝瓜都是攀藤植物，都必须搭架子才可以往高处生长。今天我们来认识另一种攀藤植物，它不需要搭架子也可以往高处爬，你们知道是什么植物吗？
同学们知道爬山虎为什么不需要借助架子就可以往高处爬吗？
今天，我们就一起来学习第10课《爬山虎的脚》，一
起来探究爬山虎不需要借助架子就能往上爬的秘密。
爬山虎 操场 嫩红 舒服
重叠 空隙 叶柄 反面
弯曲 细小 痕迹 牢固
均匀 触角 休想 瞧不起
翘舌音
平舌音
占地 一顺儿 操场
占领 顺利 做操
前鼻音
嫩叶 均匀 占领 顺心
嫩绿 平均 占有 一帆风顺
后鼻音
叶柄 嫩茎
手柄 根茎
爬山虎 重叠 空隙 枯萎 牢固 瞧不起
老虎 叠被子 间隙 萎缩 巩固 瞧见
自读课文
1. 给课文分段
段落 自然段 段意
第一大段 描写爬山虎的（ ）。
第二大段 描写爬山虎的（ ）。
第三大段 描写爬山虎的（ ）。
位置
叶子
脚
①自然段
②自然段
③-⑤
1-2自然段
朗读1-2自然段，和同学们分享，你得到了什么信息？
位置：
墙上
1-2自然段
朗读1-2自然段，和同学们分享，你得到了什么信息？
样子
嫩红 -- 嫩绿 -- 绿色
爬山虎刚长出的叶子是嫩红的，不几天
叶子长大，就变成嫩绿的。
连续观察
那些叶子绿的那么新鲜，看着非常舒服。
叶尖儿一顺儿朝下，在墙上铺得那么均匀，没
有重叠，也不留一点儿空隙。
一顺儿：指同一个方向和顺序。
爬山虎叶子的特点：
绿、整齐
那些叶子绿的那么新鲜，看着非常舒服。
叶尖儿一顺儿朝下，在墙上铺得那么均匀，没
有重叠，也不留一点儿空隙。
观察仔细
小组合作
1. 声情并茂地朗读第①-②自然段
2. 仿照第②自然段，描写一种植物的叶子。
芦荟的叶子是（ ）色的，又大又厚，
像一把（ ），上面长着许多（ ），
越往外伸展，叶子上面的小刺就越多。撕开叶子的表
皮，里面有许多（ ）果冻状的汁液。
翠绿
利剑
小刺
透明的
桂花树的叶子密密麻麻的，一张挨着一张，
不留一点儿（ ）。一眼望过去，一片片
叶子在阳光下绿得发亮，令人心旷神怡。它的叶
子两端（ ）的，中间是（ ）形
的，两边没有锯齿。
缝隙
尖尖
椭圆
第2课时
本文的课题是《爬山虎的脚》，可是作者却
先写了爬山虎的叶子，这是为什么呢？爬山虎的
脚到底是什么样子的？又是怎样爬的？作者又是
怎了了解到这些的？这节课我们就来继续学习，
发现秘密。
细读3自然段
朗读第3自然段，说一说这个自然段主要
讲了什么内容？（脚的位置、样子、颜色）
爬山虎的脚的位置：
茎上、长叶柄的地方
细读3自然段
朗读第3自然段，说一说这个自然段主要讲了什么内容？
爬山虎的脚的样子：
细丝、像蜗牛的触角
细读3自然段
朗读第3自然段，说一说这个自然段主要讲了什么内容？
爬山虎脚的颜色：
嫩红的
爬山虎的脚长在茎上。
茎上长叶柄的地方，反面伸出支状的六七根
细丝，这些细丝很像蜗牛的触角。
细丝跟新叶子一样，也是嫩红的。
观察细致
请同学们根据第3自然段，用自己的话来介绍爬山虎的脚。
小组合作
位置
样子
颜色
细读3自然段
再次朗读第3自然段，边读边想象，感受叶圣陶
先生的观察多么细致。
细读4自然段
朗读第4自然段，边读边思考，爬山虎是怎样爬上墙的？
爬山虎的脚触着墙的时候，六七根细丝的头
上就变成小圆片，巴住墙。细丝原先是直的，现
在弯曲了，把爬山虎的嫩茎拉一把，使它紧紧贴
在墙上。
这些动词有什么作用？
一系列动词，清楚地写出了爬山虎爬墙的过程。说明作者进行了连续、细致的观察，且用词生动、准确。
爬山虎的脚要是没触着墙，不几天就萎了，
后来连痕迹也没有了。触着墙的，细丝和小圆片
逐渐变成灰色。不要瞧不起那些灰色的脚，那些
脚巴在墙上相当牢固，要是你的手指不费一点儿
劲，休想拉下爬山虎的一根茎。
说明作者不仅细致观察事物，还进行了连续观察，看到了爬山虎脚不断变化的过程。
墙上、房顶
嫩红 -- 嫩绿 -- 绿色
茎上、长叶柄的地方
细丝 -- 小圆片
嫩红 -- 灰色
触、巴、拉、贴
细致观察
热爱之情
课后延伸
爬山虎，又叫“怕虎墙”，覆盖在房屋
墙面甚至屋顶上，可以遮挡住强烈的阳光，
降低室内温度。
在城市里，作为屏障，爬山虎既能吸收噪音，又能吸附尘土。
课后作业
1. 阅读“资料袋”，说说自己一段时间观赏察的事物，
交流自己的观察记录，对比《爬山虎的脚》，想一想
自己的观察记录在哪些方面需要改进。