18 慈母情深 课件(共32张PPT)

(共32张PPT)
18 慈母情深
游子吟
【唐】孟郊
慈母手中线，游子身上衣。
临行密密缝，意恐迟迟归。
谁言寸草心，报得三春晖。
梁晓声：(1949～)，当代作家。山东荣成人。
主要作品：短篇小说《父亲》；中篇小说《今夜有暴风雪》；长篇小说《雪城》《浮城》等。
自由朗读课文，读准字音。
说说课文主要写了一件什么事，这件事突出了母亲的哪些特点。
课文讲述的是贫穷辛劳的母亲不顾同事的劝阻，毫不犹豫地给“我”钱让“我”买《青年近卫军》的事。
理解课文
你认为母亲是一个怎样的人？
母亲是一个瘦弱、勤劳、善良、慈爱的人。
自由读1-4段，请同学说一说：
你发现了什么？
互动课堂
渴望读书
价格昂贵
我一直想买一本长篇小说——《青年近卫军》，书价一元多钱。
渴望读书
但我想有一本《青年近卫军》，想得整天失魂落魄。
家庭贫穷
我从同学家的收音机里听过几次《青年近卫军》的连续广播。那时我家的破收音机已经卖了，被我和弟弟妹妹们吃进肚子里了。
渴望读书
家庭贫穷
矛盾
无钱买书，我是怎么做的？
在自己对自己的怂恿之下,我来到母亲上班的地方，向母亲要钱。
内心经过了反复的挣扎，还是决定向母亲要钱买书。
仔细朗读5—34自然段，思考：在这些情节中，哪些细节最能表现母爱的伟大、深沉？最能表现“我”的感恩之情？
感受母爱
母亲工作的环境怎样？找出与母亲有关的描写。
空间非常低矮，低矮得使人感到压抑。不足二百平米的厂房，四壁潮湿颓败。
环境描写
低矮的空间、潮湿的墙壁令人感到压抑，通过环境描写，写出了母亲工作环境的恶劣。
正是酷暑炎夏，窗不能开，七八十个女人的身体和七八十只灯泡所散发的热量，使我感到犹如身在蒸笼。
环境描写
通过环境描写，写出了天气的酷热难耐，表现了母亲工作的艰辛。
我穿过一排排缝纫机，走到那个角落，看见一个极其瘦弱的脊背弯曲着，头凑到缝纫机板上。周围几只灯泡烤着我的脸。
肖像描写
通过对母亲姿态的描写，我们可以看出母亲工作的辛劳、艰苦，说明了母亲为了这个家庭所做出的巨大牺牲。
背直起来了，我的母亲。转过身来了，我的母亲。褐色的口罩上方，一对眼神疲惫的眼睛吃惊地望着我，我的母亲的眼睛……
肖像描写
通过描写母亲疲惫的眼睛，我们可以看出母亲工作的辛劳、艰苦，说明了母亲为了这个家庭所做出的巨大牺牲。
一连三个“我的母亲”，运用反复的修辞手法，把母亲的动作写得很具体，母亲如此艰苦的工作环境使作者内心内心产生了巨大的触动。
背直起来了，我的母亲。转过身来了，
我的母亲。褐色的口罩上方，一对眼神疲惫的眼睛吃惊地望着我，我的母亲的眼睛……
……
“要钱干什么？”
“买书……”
“多少钱？”
“一元五角……”
母亲掏衣兜，掏出一卷揉得皱皱的毛票，用龟裂的手指数着。
语言描写
动作描写
细节描写
……
“要钱干什么？”
“买书……”
“多少钱？”
“一元五角……”
语言描写
与母亲的对话写出了我找母亲的目的，用短句的形式一问一答，表现出当时环境的嘈杂也显示了工作时间的紧张。
讨论： 母亲工友的语言描写可以去掉吗？为什么？
旁边一个女人停止踏缝纫机，向母亲探过身，喊道：“大姐，别给！没你这么当妈的！你供他们吃，供他们穿，供他们上学，还供他们看闲书哇！”接着又对着我喊：“你看你妈这是在怎么挣钱？你忍心朝你妈要钱买书哇？”
侧面描写
不行。工友的话首先表现出了在当时很多人对看课外书的不支持，其次表现出了当时人们生活的贫穷，钱来之不易。这段内容从侧面烘托了母亲对我读书的理解与支持，表现了慈母情深。
我要买书，母亲又是怎么做的？
母亲掏衣兜，掏出一卷揉得皱皱的毛票，用龟裂的手指数着。
说明了“我”家很穷，家庭困难，这钱来之不易，母亲很珍惜这为数不多的钱。
母亲“掏”钱的这一细节描写说明了什么？
“母亲掏衣兜，掏出一卷揉得皱皱的毛票，用龟裂的手指数着。”“我挺高兴他爱看书的！”
表明母亲在子女的学习上很慷慨，她爱自己的子女，渴望自己的孩子成才、有出息。
家境的贫穷、劳动的艰辛
对比
表现出慈母情深。
母亲说完，立刻又坐了下去，立刻又弯曲了背，立刻又将头俯在缝纫机板上了，立刻又陷入手脚并用的机械忙碌状态……
“立刻”一词反复使用，说明了母亲工作非常辛苦，挣钱很不容易，完全没有喘息的时间。
这四个“立刻”说明了什么？
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那一天我第一次发现，母亲原来是那么瘦小！那一天我第一次觉得自己长大了，应该是一个大人了。
我鼻子一酸，攥着钱跑了出去……
那天，我用那一元五角钱给母亲买了一听水果罐头。
心理描写
动作描写
默读最后4段，说说我拿这些钱做什么了？为什么要这样做？母亲又是如何做的？这表现出了什么
从中可以感受到“我”被母亲无私的爱感动了，“我”为不能替母亲着想，加重母亲的负担而感到惭愧，“我”知道了要感恩母亲，感恩母爱。
那天母亲数落了我一顿。数落完，又给我凑足了够买《青年近卫军》的钱。我想我没有权利用那钱再买任何别的东西，无论为我自己还是为母亲。
就这样，我有了第一本长篇小说......
母亲数落完“我”后，又给我凑够了钱买书。表现了慈母情深。
此时此刻，你最想说什么？
慈母情深。
母爱是最普通而又最伟大的爱。
“谁言寸草心，报得三春晖。”
……
结构梳理
“我”对母亲深深的敬意和无比的热爱
《烛光里的妈妈》
通过这节课的学习，我们深深地感受到母爱是慈祥的，母爱是深沉的，母爱也是伟大、无私的。这种爱，作为子女永远也报答不了，正如唐代诗人孟郊所写的“谁言寸草心，报得三春晖”。
课堂小结