2.《燕子》课件(共32张PPT)

(共32张PPT)
燕 子
2
语文 三年级 下册
猜一猜
小小姑娘穿黑袄，
尾巴
屋子
捕捉虫子本领高。
像把小剪刀。
造在房梁上，
课前导读
今天我们就来学习《燕子》，更近距离地看看燕子。
郑振铎 出生于浙江温州，原籍福建长乐。作家、诗人、学者、翻译家。
代表作：《猫》《我们是少年》
我 会 认
伶 俐 横掠 翼尖 沾水 圆圈 漾开
飞倦了 闲散 纤细 木杆 几痕细线
líng lì
zhān
yì
lüè
sǎn
juàn
xiān
quān
gān
yàng
hén
小明正在读一篇散文。
饭后，我和妈妈去散步。
散
sǎn（散文）
sàn（散步）
妈妈画了一个圆圈。
兰兰正在帮妈妈圈羊。
圈
quān（圆圈）
juān（ 圈羊）
juàn （猪圈）
小明去猪圈里喂猪了。
俊俏
俊美
偶尔
偶然
说出近义词
说出反义词
增添
增加
鲜艳
艳丽
乌黑
雪白
活泼
呆板
轻快
沉重
偶尔
经常
会写的字
còu
凑
凑成
fú
拂
吹拂
不要写成“氵”
jù
聚
聚拢
不要漏写这一撇
xínɡ
形
形成
lüè
掠
横掠
ǒu
偶
偶然
ěr
尔
偶尔
思考：
找找课文中有哪个词语写出了小燕子可爱的特点。
活泼机灵
一身乌黑光亮的羽毛，一对俊俏轻快的翅膀，加上剪刀似的尾巴，凑成了活泼机灵的小燕子。
这一段写了燕子的外形特点。 “乌黑光亮”“俊俏轻快”“剪刀似的”突出了燕子“活泼机灵”的特点。
作者为什么只介绍了燕子的这三部分？
描写事物一定要抓住特点。
外形美
一身（ 乌黑光亮 ）的羽毛，一对（俊俏轻快）
的翅膀，加上（ 剪刀似的 ）的尾巴，凑成了
（ 活泼机灵）的小燕子。
作者是按照由近及远的顺序观察燕子的。第1自然段写从近处看到的燕子；第3、4自然段写由远处看到的燕子的各种飞行姿态；第5自然段写从更远处看到的停歇在电线杆上的燕子。
作者是按照怎样的顺序观察燕子的？(串珠问题3)
二三月的春日里，清风微微地吹拂着，如毛的
细雨由天上洒落着，千条万条的柔柳，红的白的黄的花，
青的草绿的叶，都像赶集似的聚拢来，形成了烂漫无比的春天。
理解课文
那么伶俐可爱的小燕子，也由南方飞来，加入这光彩夺目的图画中，为春光平添了许多生趣。
春之美（静态美）
燕子到来动态美
千条万条的柔柳，红的白的黄的花，青的草，绿的叶，都像赶集似的聚拢来，形成了烂漫无比的春天。
这是景物衬托。“如毛的细雨”是比喻的写法，写出春雨的细、柔、轻。 “柳、花、草、、叶”等“像赶集似的”是把这些景物当作人来写(拟人)，说明青草绿叶、各色鲜花的多而集中，构成了一幅繁花似锦、万木争荣、春意盎然的景色。在这生机勃勃的春天，燕子也从南方“飞来”，更加富有感彩，给春天增添了活力。
二三月的春日里，轻风微微地吹拂着，如毛的细雨由天上洒落着，千万条的柔柳……
欣赏画面
红的白的黄的花，青的草，绿的叶，都像赶集似的聚拢来，形成了烂漫无比的春天。
小燕子从南方赶来，为春光增添了许多生机。
用笔在文中画出燕子是怎样飞行的？停歇时的燕子是怎样的？
小燕子带了它的剪刀似的尾巴，在阳光满地时，斜飞于旷亮无比的天空，叽的一声，已由这里的稻田上，飞到那边的高柳下了。
另有几只却在波光粼粼的湖面上横掠着，小燕子的翼尖或剪尾，偶尔沾了一下水面，那小圆晕便一圈一圈地荡漾开去。
写出了燕子飞行快、灵活的特点，也写出了燕子自由自在的愉快心情。
燕之飞行美（动态美）
找出描写燕子飞行姿态、动作的词语，想想燕子飞行有哪些特点？
“斜着身子”写的是燕子飞行时的姿势优美，表现出燕子飞行时的轻快灵活、自由自在。
“掠过”表现出燕子飞行的速度之快。
“唧唧地叫着”写出了燕子飞行时的快乐心情。
“有的……有的……”写出了众多燕子在春日里自由飞行的情景。
学习第五自然段，一起欣赏燕子的停歇美。
边读边想象画面
那边还有飞倦了的几对，闲散地在纤细的电线上休憩——嫩蓝的春天，几支木杆，几痕细线连于杆与杆之间，线上停着几个小黑点，那便是燕子。多么有趣的一幅图画呀！
作者是按照由近及远的顺序观察燕子的。第1自然段写从近处看到的燕子；第3、4自然段写由远处看到的燕子的各种飞行姿态；第5自然段写从更远处看到的停歇在电线杆上的燕子。
作者是按照怎样的顺序观察燕子的？
主旨归纳
本文以燕子为线索，按燕子的外形特点、在春天从南方赶来、飞行和停歇的顺序记叙，描绘了充满生机、如诗如画的春天景色图，赞美了活泼可爱的小燕子，表达了作者对光彩夺目的春天的热爱之情。
羽毛 乌黑
尾巴 剪刀似的 可爱活泼
翅膀 轻快有力
燕
子
赞热
美爱
燕春
子天
春天
的使者
外形
春景 风 雨 柳 花 草 叶——光彩夺目
飞行 斜飞 横掠 沾 ——动态美
停歇 一幅画——静态美
结构图示
背诵指导
一身 羽毛，一双
尾巴，一对
翅膀，凑成了那样 的小燕子。
乌黑的
剪刀似的
轻快有力的
可爱活泼
抓住关键词来背诵。
将下列搭配恰当的词语用线连起来。
乌黑的
可爱的
波光粼粼的
湖面
羽毛
小燕子
综合拓展
旧时王谢堂前燕，飞入寻常百姓家。
——刘禹锡《乌衣巷》
细雨鱼儿出，微风燕子斜。
——杜甫《水槛遣心二首·其一》
有关“燕子”的诗句
燕子来时新社，梨花落后清明。
——晏殊《破阵子·春景》
课后作业
朗读课文，想象画面，试着画一画，并背诵第1～3自然段。
课后搜集整理一些描写春天的句子，和同学们交流。