高三语文修辞手法的判定和分析复习教学设计比喻与拟人

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高三语文修辞手法的判定和分析复习教学设计比喻与拟人
一、考点分析：
高考试题不直接考查名词术语(各修辞手法的概念)，而是结合具体的语言环境进行考查。
二、考查题型：
1.古代诗歌阅读。
2.语言文字应用。
三、复习目标：
1.准确辨认修辞手法。
2.分析修辞句在语境中的表达效果（作用）。
四、教学过程：
01.比喻。
组成:本体、喻体、比喻词；两种不同性质的事物，有相似点
例如：她的性格很像她母亲。（类比）
1.明喻。
明喻是本体、喻体、比喻词都出现，比喻词一般是“像”“仿佛”“如”“似乎”“犹如”“一般”“似的”“有如”等。
例如：在苍茫的大海上，狂风卷集着乌云。在乌云和大海之间，海燕像黑色的闪电在高傲的飞翔。(高尔基《海燕》)
例如：垆边人似月，皓腕凝霜雪。
2.暗喻。
暗喻是本体和喻体都出现，两者之间用“是”“就是”“成了”“变成”“等于”等比喻词。
例如：汽车在望不到边的高原上奔驰，扑入你的视野的是一条黄绿错综的大毡子。(茅盾《白杨礼赞》)
例如：我思想感情的潮水在放纵奔流着。
例如：我爱北京——祖国的心脏。
3.借喻。
借喻是本体、比喻词都不出现，而是借喻体来代替本体的一种比喻。
例如：我似乎打了一个寒噤；我知道，我们之间已经隔了一层可悲的厚障壁了。(鲁迅《故乡》)
例如：忽如一夜春风来，千树万树梨花开。
4.博喻。
连用几个比喻共同说明一个本体。
例如：耳朵里有不可捉摸的声响，极远的又是极近的，极洪大的又是极细切的，像春蚕在咀嚼桑叶，像野马在平原上奔驰，像山泉在呜咽，像波涛在澎湃。
例如：试问闲愁都几许？一川烟草，满城风絮，梅子黄时雨。
5.比喻的作用。
化平淡为生动、化深奥为浅显、化抽象为具体、化冗长于简洁。
习题训练：
（一）分析下列比喻句的类型及表达效果。
1.那雪，犹如白玉，铺满了大地。
2.乌云四合，层峦叠嶂，都成了水墨山水。
3.狂风卷起一层层巨浪，把这些大块的翡翠摔成尘雾和碎末。
4.瞧，那一群骑自信车翩翩而来的身着风衣的少女，是红蝴蝶，是绿鹦鹉，还是蓝孔雀？
（二）高考真题练习（2020新高考山东卷）。
我决定步行回家。我喜欢走夜路，何况此时夜凉如水。我越过立交桥，走进了二环路西侧人行道。这条环路是北京塞车最严重的道路之一，白天黑夜，红尘万丈，车流缓缓，永远像一条黏稠的河。不知不觉，我发现已经走到了朝阳门立交桥附近。忽然想起朝阳门里北街上有一家专卖门钉肉饼的小店——对，去吃门钉肉饼。
11．比喻具有相似性，请据此对文中画横线的句子所用比喻进行简要分析。
（三）高考真题练习（2022联考试题）。
一方面，火山喷发会引发导致局部地区降温、多雨的“阳伞作用”。火山喷出大量的火山灰和火山气体，会在高空形成气溶胶层，好像在空中打了一把伞。“阳伞”会阻挡太阳辐射，使地球表面接收的太阳热量减少，气温就可能会降低，阴雨天就可能增多。
19.比喻具有相似性，请根据此对文中画横线的句子所用比喻进行简要分析。
（四）高考真题练习（2022期末试题）。
在逼仄的盐津豆沙关峡谷中，高低错落的五条通道，犹如集束的综合电缆，密集地布设在峡谷中。举目望去，排列在峡谷中的五条立体通道，恍若一部飘逸在天地间的五线谱，穿梭其间的汽车、火车、船只、人影，恍若跳动在这部庞大乐谱中的音符。
18.画横线的句子使用了比喻的修辞手法，结合材料分析其构成及表达效果。
（五）高考真题练习(2022模拟题)。
浣溪沙
秦观
漠漠轻寒上小楼，晓阴无赖似穷秋，淡烟流水画屏幽。
自在飞花轻似梦，无边丝雨细如愁，宝帘闲挂小银钩。
请赏析这首词的画线句及其表达效果。
02.比拟。
本体和拟体，拟体虽然是明确的，但一般不出现，只是把适用于拟体的词用在被拟体上。
分类：拟人、拟物。
1.拟人。
把物当作人来描写，使物具有人的动作行为、思想感情、音容笑貌。动物拟人、植物拟人、具体事物拟人、抽象事物拟人。
例：待到山花烂漫时，她在丛中笑。
例：真理总是悄悄地走进勇敢者的心间。
例：落红不是无情物，化作春泥更护花。
2.拟物。
赋予人以物的特性。人物拟物和事物拟物两类。
例：指导员讲得真来劲儿，嘎子竖起耳朵听。
例：布鲁诺的思想在自由的人民当中翱翔。
例:在天愿作比翼鸟，在地愿为连理枝。
例：只恐双溪舴艋舟，载不动，许多愁。
3.拟人的作用。
增加语言的生动性和形象性，增添情趣，蕴涵丰富，使读者不仅对所表达的事物产生鲜明的印象，而且能感受到作者对该人或者该事物的强烈感情，从而引起共鸣。
习题训练
（一）高考真题练习(2021·高考全国甲卷)。
新疆是我国较早大量种植和使用棉花的地区之一。新疆光照充足，热量丰富，空气干燥，昼夜温差大，拥有____①____，适宜棉花的种植和生长，新疆棉尤其是长绒棉品质优良，深受消费者喜爱。除了上述自然条件，现代科技的应用也是新疆棉____②____。近年来，新疆棉品质不断提升，同时____③____，但仍然供不应求。
新疆属于绿洲农业区，干旱少雨，为了让棉花吃好喝好长得好，就要进行科学的水肥管理。膜下滴灌、水肥一体化灌溉等栽培技术的应用，为新疆棉生产的提质增效奠定了坚实的基础。
文中画波浪线处使用了拟人的修辞手法，请简要分析其表达效果。
（二）高考真题练习（2022模拟题）。
阮郎归
欧阳修
南园春半踏青时，风和闻马嘶。
青梅如豆柳如眉，日长蝴蝶飞。
花露重，草烟低，人家帘幕垂。
秋千慵困解罗衣，画堂双燕归。
阮郎归赵彦端
岁寒堂下两株梅，商量先后开。
春前日绕一千回，花来春未来。
冰可断，玉堪裁。寒空无暖埃。
为君翻动腊前醅，酒醒香满怀。
请赏析这两首词的画线句在描景及情感方面的不同。
教学反思
在整个教学过程中，学生没有思想懈怠，整个过程衔接紧密，将知识与考题结合，让学生不断学习并从中获得乐趣与成就感。学生的参与性提高，课堂教学氛围自然就变好，在分析的过程中，始终也应该让列举事例生动具体，学生可操作性强，参与度高，积极进行思考，自然而然促进课堂效率的提高。
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