第3课古代西亚、非洲文化同步练习 统编版（2019）高中历史选择性必修3（含答案）

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第3课古代西亚、非洲文化
学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________
一、单选题
1．金字塔是古代埃及文明的象征。通过考察研究金字塔,我们可以了解到当时哪些方面的社会状况（ ）
①建筑技术 ②专制王权 ③宗教信仰
A．① B．①② C．①②③ D．①③
2．埃兰王国是一个与两河流域 ( http: / / www.21cnjy.com )各王朝争霸的强大国家。公元前30世纪末，埃兰王国开始使用两河流域的楔形文字，并出现了雕刻、印章、司法和历法。据此可知，埃兰文明（ ）
A．改变了西亚文明分布格局 B．具有原发性的特征
C．受到两河流域文明的影响 D．是东西方文化桥梁
3．2001年伊拉克举行了“文字发明5000年”的庆祝活动，为其祖先发明人类历史上最早的文字而深感自豪。伊拉克人的祖先发明的文字是21cnjy.com
A． ( http: / / www.21cnjy.com / ) B． ( http: / / www.21cnjy.com / )
C． ( http: / / www.21cnjy.com / ) D． ( http: / / www.21cnjy.com / )
4．下图为1980年，联合国教科文组织为纪念伊本·西那诞辰1000周年而发行的纪念币背面。伊本·西那的主要贡献是（ ）2-1-c-n-j-y
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A．把代数发展为独立学科 B．证明了发生日环食的可能性
C．收集西亚等地民间传说 D．其作品用作欧洲医学标准教科书
5．《天方夜谭》故事集中 ( http: / / www.21cnjy.com )的《辛巴达的航海故事》中提到，主人公“在中国境内遭遇海难，流落到荒岛之上”,另一则《戛梅禄太子和白都伦公主的故事》之中则写为“中国境内的海岛，那是国王埃尤尔的国土，他是那群岛和七幢宫殿的主人”,这说明当时的阿拉伯人（ ）
A．并未与中国有直接的交往 B．讨好中国以加强贸易往来
C．对中国了解还不够深入 D．仅通过航海与外界联系
6．如图是公元前7世纪亚述帝国宫殿中一幅浮雕（复制品）的局部图。该图展现了亚述帝国（ ）
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A．繁琐的宫廷礼仪 B．复杂的官僚体系 C．奢华的贵族生活 D．丰富的物产资源
7．公元前22世纪末，两河流域的乌尔那姆 ( http: / / www.21cnjy.com )城邦颁布的法典规定；离婚需向政府支付白银；不可作伪证；禁止巫术；打架斗殴等各类刑事案件按伤害轻重处罚金或各种酷刑。这说明《乌尔那姆法典》（ ）21*cnjy*com
A．影响后世两河流域国家的立法活动 B．蕴含着罪责法定、男女平等的思想
C．借鉴《汉谟拉比法典》的有益成果 D．践行轻罪重罚理论以维持社会稳定
8．“一般人为求学而游历欧亚非三洲， ( http: / / www.21cnjy.com )然后犹如蜜蜂一般，载蜜而归，把他们储蓄的宝藏，分给发奋的学生们。”（《阿拉伯文学史》）这说明阿拉伯文学繁荣的主要原因是（ ）
A．经济发达 B．注重吸收东西方文明
C．国家重视 D．立足于以往文明的基础之上
9．亚述帝国时期，“专业法官 ( http: / / www.21cnjy.com )”和代表地方势力的基层机构被排除在法庭之外，国王和行政官员掌握裁判权，案件往往由一两位官员裁决，官员充当的兼职法官所做判决堪比行政决定；当事人可以上诉，但只有国王有权处理上诉案件。这种现象说明亚述帝国（ ）
A．行政官员成为审判主体 B．政治专制色彩浓厚
C．司法审判缺乏相应程序 D．治理体系较为混乱
10．古代两河流域统治者们留下了众多珍贵的法律文献。据表3可知，古代两河流域法律文化（ ）
( http: / / www.21cnjy.com / )
A．源远流长
B．内容丰富
C．交流互鉴
D．多元一体
11．中古西欧的教会学校教授数学、天文、音乐 ( http: / / www.21cnjy.com )、文学等，虽以宗教为目的，但时刻不忘告诫人们须孝敬父母，不许偷盗、杀人等，这表明教会学校（ ）21世纪教育网版权所有
A．推动自然科学发展 B．强化思想文化控制
C．重视宗教伦理教化 D．促进理性思维形成
12．几乎各类反映阿拉伯文化的书籍中都有提 ( http: / / www.21cnjy.com )到:公元9世纪,阿拉伯帝国哈里发麦蒙在巴格达设立的智慧馆,是宏伟的学术中心,在这里聚集了来自各地的学者,除了穆斯林,还有基督教教徒、犹太教教徒、祆教教徒等。这说明当时阿拉伯文化（ ）21·世纪*教育网
A．源自西方文明 B．领先世界
C．宗教信仰多元 D．兼容并包
二、非选择题
13．阅读材料，回答问题
材料一 建筑师以精确的算术设计 ( http: / / www.21cnjy.com )，建造了这座世界上最大的、重达625万吨的石块建筑物。这座陵墓总共用了200多万块石头，其中的一些在原地采集，但大多数则从更远的尼罗河上游地区获取，趁洪水季节搬运到吉萨来。21教育网
——【美】马修斯等《西方人文读本》
材料二 1991年，埃及 ( http: / / www.21cnjy.com )古物局的学者在胡夫金字塔东2.4千米处发现了金字塔街，在其金字塔南数百米和大狮身人面像的东南，发现了金字塔建设者的墓。……1994年，美国筹备了一个基金会，恢复发掘这座消失了的城市。美国学者莱赫奈尔说，这座消失了的城市曾经居住过至少5万人，或许多至10万人，其中包括建筑胡夫大金字塔的建筑家、工匠、面包师和普通劳动者。【来源：21·世纪·教育·网】
——刘文鹏《.埃及考古学》
（1）据材料一，归纳与金字塔建造技术水平相关的信息。
（2）据材料二，概括金字塔考古的新发现，并说明其价值。
14．阅读材料，完成下列要求。
材料一 阿拉伯文化是由阿拉伯人的本土 ( http: / / www.21cnjy.com )文化与伊斯兰教文化，西方的希腊、罗马文化，东方的波斯文化、印度文化汇合而成的。在阿拔斯王朝建立的最初一百年间，公元8世纪中叶至9世纪中叶，王朝统治者通过对早期文化发达地区的征服，深切感受到先进的科学文化对发展经济、巩固政权具有重大作用。因此，他们非常重视教育发展和知识普及，大量起用知识分子，公正对待学术问题，并给予支持和鼓励，这种宽容对待学术的态度和做法，使帝国各地的文人学者享有极大的学术自由。阿拉伯人认为，拥有丰富的学识是一个穆斯林最为荣耀的装饰，在这种尊重知识的信仰环境和文化氛围中，阿拔斯王朝的文化教育事业蓬勃兴起。百年翻译运动（约750年～850年）是阿拉伯人全面吸收外来文化的一次规模宏大的学术运动，在其结束以后，阿拉伯人在科学与文化上进入了独立发明和创造时期。
——摘编自陈宇《阿拉伯文化繁荣的历史条件及其对欧洲的影响》
材料二 中世纪的阿拉伯人继承和发展了古 ( http: / / www.21cnjy.com )代希腊的理性传统，在实验科学、医学、化学、数学、天文学等方面取得了领先全球的成就。阿拉伯天文学家的“图斯双圆”理论出现在300年后的哥白尼的《天体运行论》中，现代天文学中的很多名称和术语来自阿拉伯天文学家。12世纪开始，许多希腊哲学著作的阿拉伯文译本又重新译成欧洲各种文字，欧洲人才重新听到亚里士多德的名字，接触到真实的希腊古典哲学著作。从阿拉伯世界涌来的知识潮流，给欧洲带来了心灵解放的“大跃进”，促进了自由思想的发展和文艺复兴的到来。中国的造纸术、印刷术、指南针和火药也是经阿拉伯人之手，逐步传入西欧。
——摘编自蔡德贵《中世纪阿拉伯人对哲学和科学的贡献》
(1)根据材料一并结合所学知识，概括阿拉伯文化的特点并说明其繁荣的原因。
(2)根据材料二并结合所学知识，归纳阿拉伯文化对欧洲社会的影响。
15．阅读材料，完成下列要求。
材料 波斯文化凭借强大的制 ( http: / / www.21cnjy.com )度优势和人才优势与阿拉伯文化进行双向互动的交融。阿巴斯王朝（750～1258年）的哈里发制度深受波斯文化影响。阿拉伯帝国自倭马亚王朝（661～750年）开始就沿袭波斯人的行省制。波斯的人才融入阿巴斯王朝的统治，波斯的饮食、服饰、建筑风格和风俗习惯进入阿拉伯人的日常生活。波斯人也有选择、有鉴别地接受了与波斯文化传统、民族特性相适应的伊斯兰教什叶派。【来源：21cnj*y.co*m】
——摘编自【美】希提《阿拉伯通史》
根据材料并结合所学知识，就材料整体或其中任意一点拟定一个论题，并予以阐述。（要求：论题明确、持论有据、论证充分、表达清晰。）【出处：21教育名师】
参考答案：
1．C
2．C
3．A
4．D
5．C
6．C
7．A
8．B
9．B
10．A
11．C
12．D
13．(1)信息:设计恢宏;计算祯确;巨石采集;运输科学。
(2)新发现:金字塔修建者的墓地;修建者生活的城市遗址。价值:有助于了解修建者的社会分工和生活状况。21·cn·jy·com
14．(1)特点：多民族性；注重把学习与创新 ( http: / / www.21cnjy.com )结合；具有包容性；伊斯兰教是其文化的灵魂；原因：统治者重视文化建设；阿拉伯教育的发展；阿拉伯有较好的学术环境；学者的努力；善于吸收外来文明成果；阿拉伯的的创新精神。www.21-cn-jy.com
(2)阿拉伯人在自然科学领域取得 ( http: / / www.21cnjy.com )了领先全球的成就,影响了欧洲近代自然科学的发展;将被中世纪湮没的古代希腊文化成果保存并重新传回欧洲,为文艺复兴提供了条件;将中国的四大发明传播到欧洲,促进了西欧封建社会的崩溃和资本主义社会的兴起。
15．示例一
论题：阿拉伯人继承和发展了波斯的政治文化。
阐述：波斯帝国实行君主专制制度。国王 ( http: / / www.21cnjy.com )是整个政权的核心和最高主宰，他的权力被认为来自神。阿拉伯人借鉴波斯君主专制传统，建立哈里发制度。哈里发掌握政治、军事和宗教大权；阿拉伯帝国也仿照波斯传统在地方上实行行省制；波斯人重视官僚体系建设，阿拉帝国在哈里发下设各部大臣，辅助哈里发分掌各类事务。2·1·c·n·j·y
总之，阿拉伯人善于吸收世界其他地区的政治文化。提升了帝国的统治效能。
示例二
论题：阿拉伯人在人类文化交流史上作出了重要贡献。
阐述：阿拉伯人吸收了被征 ( http: / / www.21cnjy.com )服地区的文化。他们广泛翻译古代波斯、印度、希腊和罗马的文献，融合东西方文化，在文学、艺术，科学和思慧等领域取得重要成就。阿拉伯商人和旅行家成为东西方文化交流的桥梁。中国的造纸术、印度的数字等先后经阿拉伯人传入欧洲，促进了西欧文化的发展。www-2-1-cnjy-com
总之，阿拉伯人吸收了古代世界其他地区的文明，推动了世界文化的发展。
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