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1教学目标
1、明确成语的来源，了解成语的结构特点。
2、学习积累成语的方法。
3、梳理学习过的成语，做到能正确理解、使用所学的常用成语。
2重点难点
1、学习积累成语的方法。
2、正确理解、使用常用成语。
3教学过程
3.1 第一学时
教学活动
活动1【导入】激情导入
同学们，今天大家兴致勃勃地来到教室，看上去个个精神抖擞，要上课了，老师想对大家提点意见：希望同学们听课时聚精会神，讨论时各抒己见，回答问题时力争对答如流，当然，如果你吞吞吐吐或者词不达意时也不要有后顾之忧，因为我不会对大家求全责备，我想和大家共度其乐融融的45分钟。不知大家有没有信心跟老师群策群力把这节课上好？请大家异口同声地回答我。
请问刚才老师的这一段话在用词方面有什么特点？（成语）【幻灯1】
活动2【讲授】概述
成语是人们长期以来习用的，简洁精辟的固定短语。它是我们阅读，表达和写作中密不可分的朋友。学习和运用成语，不仅可以提升我们的语文素养，而且可以使我们的语言表达更精炼、更深刻。因此不断积累并梳理学过的成语，也是语文学习的一项重要内容。这节课我们一起来梳理探究被誉为中华文化微缩景观的成语。（投影课题）【幻灯1】
活动3【讲授】目标明确
这节课的主要任务是：第一、了解同学们成语积累的情况；第二、梳理成语来源；第三、探究成语的文化信息；最后，力争做到准确运用成语。【幻灯2】
活动4【活动】探究过程
第一关：先声夺人
（题目：准确读出成语）（规则：每组四位同学完成，每人读一个成语，读对一个得一分。讨论时间50秒，答题时间10秒。）【幻灯3】
a组：不容置喙huì 稗bài官野史 呱呱gū坠地 喟kuì然长叹
b组：徇xùn私舞弊 混hún水摸鱼 自怨自艾yì 揠yà压苗助长
c组：请君入瓮wèng 心宽体胖pán 空穴xué来风 暴虎冯píng 河
d组：风姿绰chuò约 咄duō咄逼人 毁家纾shū难nàn 间jiān不容发fà
点评：不分上下（平分秋色）五十步笑百步。遥遥领先（鹤立鸡群，一枝独秀）看来积累并真正掌握一个成语不容易，首先碰到读音的难题，要解决读音，怎么办？敏而好学，不耻下问。问同学，问老师，关键多问字典。
建议：养成勤查字典的好习惯，加强积累，收集并整理容易读错的成语。一句话：（只有对字典爱不释手，读时才能先声夺人，百无一失。）
第二关：正本清源
（题目：看图说成语。规则：每组选出一个同学，说对一个成语得一分，讨论时间20秒，答题时间5秒）【幻灯4】
女娲补天（神话故事，伏羲的妹妹女娲炼五色石补天。形容改造天地的雄伟气魄和大无畏的斗争精神。主谓式；通常用作主语、定语。）
夸父逐日（古代神话。夸父拼命追赶太阳。比喻人有大志，也比喻不自量力。主谓式；作定语。）
[归纳成语来源：神话传说]
【幻灯5】刻舟求剑（比喻不懂事物已发展变化而仍静止地看问题。连动式；作谓语、定语、状语；含贬义。《吕氏春秋·察今》》：“楚人有涉江者，其剑自舟中坠于水，遽jù契qì其舟曰：‘是吾剑之所从坠。’舟止，从其所契者入水求之。舟已行矣，而剑不行，求剑若此，不亦惑乎？”）
自相矛盾（比喻自己说话做事前后抵触。《韩非子·难一》：“楚人有鬻盾与矛者，誉之曰：‘吾盾之坚，莫之能陷也。’又誉其矛曰：‘吾矛之利，于物无不陷也。’或曰：‘以子之矛陷子之盾，何如？’其人勿能应也。”）
[归纳成语来源：寓言故事]
【幻灯6】负荆请罪（背着荆条向对方请罪。表示向人认错赔罪。《史记·廉颇蔺相如列传》：“廉颇闻之，肉袒负荆，因宾客至蔺相如门谢罪。” 连动式；作谓语、定语；用于赔礼道歉的场合。）
卧薪尝胆（睡觉睡在柴草上，吃饭睡觉都尝一尝苦胆。形容人刻苦自励，发奋图强。《史记·越王勾践世家》：“越王勾践反国，乃苦身焦思，置胆于坐，坐卧即仰胆，饮食亦尝胆也。” 联合式；作谓语、定语、状语；含褒义。）
[归纳成语来源：历史故事]
【幻灯7】比翼双飞（比翼：翅膀挨着翅膀。双飞：成双的并飞。比喻夫妻情投意合，在事业上并肩前进。《尔雅·释地》：“南方有比翼鸟焉，不比不飞，其名谓之鹣鹣jiānjiān。” 连动式；作谓语、宾语、补语。）
乘风破浪（船只乘着风势破浪前进。比喻排除困难，奋勇前进。《宋书·宗悫què传》：“悫年少时，炳问其志，悫曰：‘愿乘长风破万里浪。’” 连动式；作谓语；含褒义。）
[归纳成语来源：文人作品]
【幻灯8】火中取栗（偷取炉中烤熟的栗子。比喻受人利用，冒险出力却一无所得。十七世纪法国寓言诗人拉·封丹的寓言《猴子与猫》载：猴子骗猫取火中栗子，栗子让猴子吃了，猫却把脚上的毛烧掉了。偏正式；作谓语、定语。）
杀鸡取卵（为了要得到鸡蛋，不惜把鸡杀了。比喻贪图眼前的好处而不顾长远利益。出自《伊索寓言》。连动式；作谓语、宾语、定语；含贬义）
[归纳成语来源：外来文化]
【幻灯9、10】从刚才的活动中，我们可以看到成语的来源主要有五个方面，下面请同学们再说出几个相关来源的成语：
成语来源
成语举例（至少举4个）
神话传说
精卫填海 八仙过海 嫦娥奔bèn月 后羿射日 开天辟地
牛郎织女 天衣无缝 补天浴日 点石成金
寓言故事
刻舟求剑 狐假虎威 自相矛盾 滥竽充数 守株待兔
愚公移山 掩耳盗铃 杯弓蛇影 揠苗助长 买椟还珠
历史事件
卧薪尝胆 图穷匕见 三顾茅庐 负荆请罪 画龙点睛
洛阳纸贵 草木皆兵 指鹿为马 请君入瓮 闻鸡起舞
文人作品
老骥伏枥 青出于蓝 退避三舍 春色满园 乘风破浪
人面桃花 柳暗花明 青梅竹马 两小无猜 怒发冲冠
比翼双飞 人杰地灵 不耻下问 锲而不舍 心有灵犀
外来文化
功德无量 立地成佛 火中取栗 一尘不染 现身说法
不可思议 不即不离 回头是岸 以眼还眼，以牙还牙
点评：中华文化源远流长，而成语是中华五千年灿烂文化中一块绚丽多彩的瑰宝。其中的资源犹如一片广袤无边的森林，取之不尽，用之不竭。
建议：因此积累成语时，要学会梳理，分门别类的整理好已学过的成语。
第三关：博古通今
（题目：根据提示，快速说出成语的意思。规则：每组选出一个同学，说对一个得一分，讨论时间50秒，答题时间15秒）
【幻灯11】解释：比喻知己或知音。也比喻乐曲高妙（音乐）
高山流水
这个成语承载着古代音乐的艺术文化信息，让我们体悟到空气中流动的是高山、是流水，是千古缠绵不绝的生命呼唤。《春江花月夜》这些使得中国古典音乐大放异彩。（与艺术相关的成语：阳春白雪、余音绕梁、煮鹤焚琴）
【幻灯12】解释：拜把子的交情。旧时指朋友结为兄弟的关系。八拜：原指古代世交子弟谒见长辈的礼节；交：友谊。旧时指结拜的兄弟，姐妹为八拜之交。
八拜之交
这个成语让我们感受到了古人的那种深厚的情谊，也看到了其反映出来的社会礼俗。（义结金兰、秦晋之好、知书达礼）
【幻灯13】后来八拜之交指：
管鲍之交——管仲和鲍叔牙 知音之交——伯牙和钟子期
刎颈之交——廉颇和蔺相如 舍命之交——羊角哀和左伯桃
胶膝之交——陈重和雷义 鸡黍之交——元伯和巨卿
忘年之交——孔融和祢衡 生死之交——刘备、张飞和关羽
解释：古时形容房屋建筑的高大，众多与宏丽。现也常用来形容人家装饰、布置等美好漂亮。轮：指轮囷（qūn），古代的一种圆形高大的谷仓，此处指高大，奂：众多，盛大。
【幻灯14】美轮美奂
提示：这个成语让我们看到巍巍长城，雄伟壮丽的紫禁城，更我们看到中国古代的建筑走在世界的前列，或许我们还记得楚人一炬，化为焦土的阿房宫，八国联军烧毁的圆明园。（雕梁画栋 金碧辉煌 登堂入室）
点评：中华文化博大精深，成语是语言中的精华，更是文化的积淀。可以说是中华文化的一个窗口，承载着极其丰富的文化信息，其内容涉及文学艺术，天文地理，政治军事，礼仪习俗，衣食住行，植物动物等，了解这些成语，不但可以印证并丰富我们的科学知识，也有助于提高我们的文化素养。
建议：中华文化博大精深，学习成语可以做到博古通今，但更需要细水长流。
【幻灯15】课后完成成语的分类：
成语与衣食：
衣冠楚楚 凤冠霞帔 纨绔子弟 布衣蔬食 残羹冷炙 山珍海味
钟鸣鼎食 粗茶淡饭 箪食瓢饮 衣锦还乡 花天酒地 布裙荆钗
脍炙人口 狼吞虎咽
成语与住行：
登堂入室 窗明几净 雕梁画栋 高枕无忧 金碧辉煌 鲁殿灵光
美轮美奂 蓬门荜户 瓮牖绳枢 跋山涉水 车水马龙 披星戴月
登山临水 颠沛流离
成语与动物：
狐假虎威 狼心狗肺 鹤立鸡群 凤毛麟角 飞蛾扑火 井底之蛙
黔驴技穷 如鱼得水 惊弓之鸟 一丘之貉 螳螂捕蝉 黄雀在后
趋之若鹜 莺歌燕舞
成语与植物：
岁寒三友 势如破竹 雨后春笋 姚黄魏紫 春兰秋菊 藕断丝连
桃红柳绿 指桑骂槐 芒刺在背 如火如荼 枯木逢春 披荆斩棘
投桃报李 良莠不齐
成语与兵器：
自相矛盾 折戟沉沙 大刀阔斧 刀光剑影 唇枪舌剑 一箭双雕
横槊赋诗 枕戈待旦 图穷匕见 炮火连天 丢盔卸甲 强弩之末
枪林弹雨 盘马弯弓
成语与礼俗：
彬彬有礼 知书达礼 礼尚往来 宾至如归 八拜之交 五体投地
张灯结彩 秦晋之好 洞房花烛 月下老人 明媒正娶 入土为安
断发文身 披麻戴孝
成语与文学：
春秋笔法 点铁成金 韩海苏潮 行云流水 元轻白俗 红豆相思
红叶题诗 人面桃花 旗亭画壁 七步之才 梅妻鹤子 郊寒岛瘦
江郎才尽 洛阳纸贵
成语与艺术：
曲高和寡 高山流水 余音绕梁 滥竽充数 煮鹤焚琴 长袖善舞
手舞足蹈 粉墨登场 梨园弟子 画龙点睛 妙手丹青 双管齐下
力透纸背 颜筋柳骨
成语与科学：
斗转星移 日上三竿 月满则亏 炉火纯青 百炼成钢 半斤八两
锱铢必较 刀耕火种 钻木取火 风云莫测 雷霆万钧 水滴石穿
病入膏肓 沧海桑田
成语与法律：
法不阿贵 令行禁止 明镜高悬 法网恢恢 疏而不漏 铁面无私
赏罚严明 格杀勿论 屈打成招 以身试法 绳之以法 执法如山
有案可稽 杀一儆百
成语与教育：
春风化雨 良师益友 为人师表 诲人不倦 教学相长 循循善诱
因材施教 一傅众咻 有教无类 薪尽火传 名落孙山 青出于蓝
断机择邻 言传身教
成语与治国：
长治久安 富国强兵 国泰民安 革故鼎新 道不拾遗 日理万机
无为而治 力挽狂澜 疮痍满目 政通人和 分崩离析 半壁江山
民怨沸腾 生灵涂炭
成语与做人：
高风亮节 浩然正气 相忍为国 光明磊落 两袖清风 孤芳自赏
人面兽心 利令智昏 恬不知耻 口蜜腹剑 同流合污 吮痈舐痔
颐指气使 飞扬跋扈
说到文化，我们不能不提十二生肖，他是中华民族永远剪不断的文化情结，而十二生肖中的成语，更是构成了中华文化一道亮丽的风景。
【幻灯16】用十二属相填成语：
鼠目寸光 鼠肚鸡肠 鼠窃狗盗 投鼠忌器 抱头鼠窜 獐头鼠目 胆小如鼠
牛鬼蛇神 牛刀小试 牛鼎烹鸡 汗牛充栋 对牛弹琴 九牛一毛 气壮如牛
虎视眈眈 为虎作伥 狼吞虎咽 生龙活虎 虎头蛇尾 虎落平阳 谈虎色变
兔死狐悲 兔死狗烹 狡兔三窟 鸟飞兔走 守株待兔
龙腾虎跃 龙飞凤舞 龙马精神 龙凤呈祥 画龙点睛 来龙去脉 攀龙附凤
蛇蝎心肠 画蛇添足 惊蛇入草 龙蛇混杂 杯弓蛇影 牛鬼蛇神 打草惊蛇
马到成功 马不停蹄 一马当先 汗马功劳 万马奔腾 犬马之劳 万马齐喑
羊质虎皮 羊肠小道 羊入虎口 亡羊补牢 虎入羊群 歧路亡羊 顺手牵羊
猴年马月 沐猴而冠 尖嘴猴腮 杀鸡吓猴 杀鸡儆猴 轩鹤冠猴
鸡毛蒜皮 鸡鸣狗盗 鸡飞蛋打 鸡犬不宁 鸡犬升天 闻鸡起舞 杀鸡取卵
狗急跳墙 狗尾续貂 狗仗人势 狗血喷头 犬马之劳 鸡犬不惊 鸡零狗碎
猪突豨勇 猪狗不如 杀猪宰羊 封豕长蛇 凤头猪肚 蠢笨如猪 一龙一猪
第四关：对答如流【幻灯17】
1、最长的口水—— 垂涎三尺
2、最长的一天—— 度日如年
3、最短的季节—— 一日三秋
4、最大的差别—— 天壤之别
5、最昂贵的稿费—— 一字千金
6、最快的阅读—— 一目十行
7、最大的手—— 一手遮天
8、最离奇的想法—— 异想天开
第五关：实战演练
学习成语主要是运用。运用成语应该注意下列问题：
春暖花开，冰雪融化，江河日下，涓涓细流滋润万物，历经严寒考验的北方大地，告别了千里冰封的季节，焕发出勃勃生机。
（江河的水一天天地向下流。比喻情况一天天坏下去，属于望文生义。）
归纳错误类型：1、看语义，易望文生义。
此类常见易误成语，如万人空巷、炙手可热、首当其冲、久假不归、明日黄花、细大不捐、不足为训、危言危行、文不加点、石破天惊、不刊之论、罪不容诛等。
正确示例：
【喜讯传来，首都北京城万人空巷，人们兴高采烈走上街头，在广场举行庆祝游行。】【金融危机一来，很多行业都陷入了困境，金融行业首当其冲。】
为了纪念中国话剧百年诞辰，话剧界一些前辈粉墨登场，重新排演了《雷雨》等经典剧目。
（“粉墨登场”原指演员化妆上台演戏。比喻坏人经过一番打扮，登上政治舞台。）
归纳错误类型：2、看多义，易顾此失彼。
此类常见易误成语，如灯红酒绿、不翼而飞、平易近人、短小精悍、登峰造极、左右逢源、不绝如缕等。
在今年的“排队推动日”活动中，虽仍有凤毛麟角的几个不自觉者，但广大市民不论乘车还是购物都能自觉排队。
（褒贬误用，“凤毛麟角”，是指凤凰的羽毛，麒麟的角。比喻珍贵而稀少的人或物；含褒义。）
归纳错误类型：3、看感彩，易褒贬不当。
此类常见易误成语，如趋之若鹜、处心积虑、殚精竭虑、改头换面、狗尾续貂、罄竹难书、上行下效、溢美之词、弹冠相庆、半斤八两、面目全非、众望所归、侃侃而谈等；
洪水冲垮了李老汉的房子，全村人都很难过，村前村后，哀鸿遍野。
（“哀鸿”，哀鸣的大雁，比喻旧社会到处是呻吟呼号、流离失所的灾民。程度太重。）
归纳错误类型：4、看使用范围，易范围不清或轻重失当。
此类常见易误成语，如济济一堂、七手八脚、莘莘学子、纵横捭阖、义无反顾 、丰功伟绩、风起云涌、从谏如流、多事之秋等。
刘厂长的开场白可谓抛砖引玉，引导我们提出了许多建议。
（谦词，比喻用粗浅的、不成熟的意见或作品引出别人高明的、成熟的意见或好作品。）
归纳错误类型：5、看谦敬词，易谦敬错位。
此类常见易误成语，如敬谢不敏、鼎力相助、高抬贵手、恭敬不如从命、蓬荜生辉、绵薄之力、虚怀若谷、信笔涂鸦、门墙桃李、敝帚自珍等。
湛蓝色的密歇根湖，一望无垠，浩如烟海。据说她的面积有两个半台湾那么大。
（形容书籍、文献、资料等数量繁多，极其丰富，这里对象用错。）
归纳错误类型：6、看所指对象，易张冠李戴。
此类常见易误成语，如石破天惊、崭露头角、豆蔻年华、相敬如宾、美轮美奂、鬼斧神工、巧夺天工、叹为观止、相濡以沫、见仁见智、破镜重圆、汗牛充栋、洛阳纸贵、不耻下问、行云流水、长命富贵等。
这篇杂文对社会时弊的议论更是惟妙惟肖。
（形容刻画或描摹非常逼真。而句中的主语是“议论”，“惟妙惟肖”与它搭配，显然不当。）
归纳错误类型：7、看语法功能，易功能混乱（搭配不当）。
此类常见易误成语，如 出奇制胜、置之度外、置之不理和置若罔闻（这两个常与介词“对”搭配）、司空见惯和耳濡目染（这两个不能带宾语）、同心同德和深思熟虑（这两个不能作修饰语）等。
看到这种滑稽戏表演，坐在身旁的一名外国记者忍俊不禁扑哧一声笑起来。
(“忍俊不禁”是忍不住笑的意思，语义重复。)
归纳错误类型：8、看语境，易不合语境、重复矛盾。
此类常见易误成语，如遍体鳞伤、贻笑大方、津津乐道、燃眉之急、生灵涂炭、釜底抽薪、萍水相逢、曾几何时、长此以往等，另外望其项背、善罢甘休、同日而语、一概而论、无时无刻、等闲视之、等量齐观等只能用在否定句中。
活动5【讲授】课堂总结
我们把成语誉为中华文化的微缩景观，因为他简洁精辟，承载着博大精深的中华传统文化的信息。成语的学习和运用：切勿各自为阵，要融会贯通，兼收并蓄。要探明成语的来源，要把成语和博大精深的中华文化联系起来，更应把成语和生活联系起来。总之一句话：生活处处是语文。语文，不止在教室的课堂上,更在广阔的社会中。
最后，老师送四个成语和四个字给大家：祝愿同学们在今后的人生道路上快心遂意，在生活中是其乐无穷，在学识上能够文江学海，在心态上永远暖风习习。四个字：快乐学习。
1教学目标
了解关于天才的话题。
明确天才出现的原因。
2学情分析3重点难点4教学过程
4.1 第一学时教学目标
学时重点
学时难点教学活动
4.2 第二学时教学目标
学时重点
学时难点教学活动
4.3 第三学时教学目标
学时重点
学时难点教学活动
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