13.《花钟》教案

《花钟》教学设计
【教学目标】
知识与技能
1、借助希沃白板5，学生能够认识并正确书写“修、绽开、暮色、昙花”等生字词。
2、学生能够正确、流利、有感情地朗读课文，背诵自己喜欢的部分。
3、学生能够理解课文内容，了解不同花开放的时间及其原因。
过程与方法
1、通过希沃白板5展示的图片和视频，引导学生观察花的开放过程，激发学生的学习兴趣。
2、借助希沃白板5的互动功能，让学生在课堂上积极参与讨论和互动，提高课堂参与度。
情感、态度与价值观
1、培养学生观察自然、热爱生活的情感。
2、引导学生体会作者用不同方式描写花的开放，感受祖国丰富的语言文字。
【教学重难点】
重点：理解课文内容，了解不同花开放的时间及其原因。
难点：学习运用多样的句式表达，体会语言表达的多样性。
【教学准备】
1、希沃白板5及配套的教学课件。
2、生字词卡片。
3、收集各种花的图片和视频资料。
【教学过程】
一、图文欣赏，问题激趣
1、利用希沃白板5展示各种花的图片和视频，配以优美的音乐，引导学生进入花的世界。
2、提问：“你们知道这些花都在什么时候开放吗？”引出课题《花钟》。
二、初读课文，整体感知
1、学生自由朗读课文，借助拼音读准字音，读通句子。
2、利用希沃白板5的“蒙层”功能，出示生词，让学生读词认字。
3、指名学生朗读课文，正音，评价。
深入学习，理解内容
1、利用希沃白板5的蒙层”功能，学生一边阅读一边找出文中一共介绍了几种花儿的开放时间。
2、利用希沃白板5的“拖拽”功能，展示一天之内不同时间开放的花的图片，让学生直观感受花钟的神奇。
3、小组合作，探究不同花开放的时间及其原因。利用希沃白板5的“批注”功能，记录小组讨论的结果。
4、小组汇报，全班交流。教师适时点拨，引导学生理解课文内容。
5、教师利用希沃白板5的图文展示功能，向学生展示《花钟》的图文介绍，并详细解释不同花卉的开放时间及其原因。
6、教师通过表格的形式，整理出不同花卉的开放时间，并利用希沃白板的“拖拽”功能，让学生在白板5上进行互动操作，加深对花卉开放时间的记忆。
7教师播放一段关于花卉开放时间的视频，让学生更加直观地了解这一现象。
8利用希沃白板5的“课堂活动”功能中的“竞争模板”设计游戏“花朵开放时间谁知道”，对不同花开放的时间加深记忆，增加课堂趣味性。
9、结合文章第三部分介绍花钟原理及其在现实生活中的运用，利用希沃白板5的绘图工具制作简易花钟。
10、最后通过希沃白板5的“思维导图”功能，展示课文的结构和主要内容，帮助学生形成清晰的知识框架。
四、句式训练，语言表达
①引导学生发现课文中描写花开放的多样句式，如“牵牛花吹起了紫色的小喇叭”、“蔷薇绽开了笑脸”等。
②利用希沃白板的“课堂活动”功能，设计句式训练活动，让学生运用多样的句式表达同一种意思。
五、拓展延伸，观察实践
布置课后作业：让学生观察自己身边的花草，记录它们的开放时间和特点，并尝试用多样的句式表达出来。
六、课堂总结
总结本课所学，强调观察自然、热爱生活的情感。
引导学生体会祖国丰富的语言文字，鼓励学生多读书、多积累。
七、板书设计
13、花钟
现象：不同的花开放的时间不同
①与温度、湿度、光照有关
原因 留心观察
②与昆虫活动的时间有关
运用：修建了花的“时钟”
教学反思
在教学过程中，要充分利用希沃白板的互动功能，激发学生的学习兴趣和参与度；注意引导学生观察自然、热爱生活，培养学生的观察能力和语言表达能力；在句式训练环节，要注重学生的个体差异，给予适当的指导和帮助。