人教新课标数学三年级上4万以内的加、减法教案

万以内的加、减法
学习目标
通过复习，提高万以内的加法和减法的笔算能力。
课文讲解
复习万以内的加、减法。
第1题，可以先让孩子说一说黑板上这道题的计算错在哪里，应该注意什么；然后再做第1题。结合计算过程中出现的错误，说一说计算时应该注意什么。
第2题，运用加、减法解决问题。
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辅导精要
打开课本目录，读单元课题，回忆各单元的主要内容。告诉孩子本册课本的学习重点是万以内的加法和减法笔算、多位数乘一位数以及四边形。
万以内的加法和减法笔算是小学生应该掌握和 ( http: / / www.21cnjy.com )形成的基础知识和基本技能，也是进一步学习多位数笔算乘、除法的基础。学习目标是会笔算三位数的加、减法，会进行相应的估算和验算。
浏览第二单元的课文内容，主要有进位加法，退位减法，加减法的验算。让孩子对自己学习情况进行评估，还可以质疑问难。
第120页第1题，看图说图意：黑板上，写了 ( http: / / www.21cnjy.com )一个竖式，175＋62＝795。一个同学用估算进行检验，他说：“175接近200，和应该是200多，怎么回事？”另一个同学指出了其中的错误，他说：“没有对齐数位。”
让孩子把错误的算式改正过来，并独立笔算其余的式题。在原竖式上直接进行验算，然后把验算的过程写出来。
引导孩子结合算式再次归纳总结计算方法：相同数位对齐，相加时“满十进一”，不够减时“向前一位退一”，“进一”与“退一”正好相反。
还可能引导孩子结合验算，归纳加法算式各部分间的关系，减法算式各部分间的关系。
第2题，理解题意，分别列出算式。先估算，再 ( http: / / www.21cnjy.com )笔算，最后验算。估算时，可以用首位相加与观察十位的方法，如455＋368，百位上4＋3＝7，十位两数相加满十，455＋368≈700。
可回头对第1题的各式题进行估算。
习题解析
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第1题，先让孩子独立计算， ( http: / / www.21cnjy.com )知道用简单的推理进行思考。如第1小题，先想个位上几加4等于7，3加4等于7，所以上边空格填3；十位上6加几等于10，4加6等于10，所以下边空格填4；得数的百位上虽然是9，但是十位上向百位进了1，所以要想几加3等于8，5加3等于8，所以上边空格填5。推理时，要灵活运用进退位规则、算式各部分的关系，具有一定的挑战性，能激发孩子练习的兴趣。
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第2题，让孩子先建立数学模型：原有－错出＋还回＝现有，并在整题中运用同一模型解题。可用分步列式进行笔算，再把得数填入表中。
最后，教师可对孩子的掌握情况作一个整体评价，鼓励孩子提高计算能力。