1.1 动量课件-2024-2025学年高二上学期物理人教版（2019）选择性必修第一册(共17张ppt)
文档属性
| 名称 | 1.1 动量课件-2024-2025学年高二上学期物理人教版（2019）选择性必修第一册(共17张ppt) |  | |
| 格式 | pptx | ||
| 文件大小 | 6.1MB | ||
| 资源类型 | 教案 | ||
| 版本资源 | 人教版（2019） | ||
| 科目 | 物理 | ||
| 更新时间 | 2024-07-09 22:28:45 | ||
图片预览
文档简介
(共17张PPT)
第 1 课 动 量
第一章 动量守恒定律
新人教版高中物理选择性必修一
导入与思考
生活和自然界中存在各种碰撞现象
这些现象各不相同，是否遵循相同的规律？
这些现象中是否存在不变的物理量？
学习目标
理解动量的定义，知道动量是矢量.
01
02
03
通过寻求碰撞中的不变量，经历科学探究的过程.
知道动量变化是矢量，会计算一维情况下的动量变化量.
1、实验：探究碰撞中的不变量1.1摆球定性实验BA条件：mA=mB，B球静止，拉起A球从一定高度释放。现象：碰撞后，A球静止，B球运动到A球拉起时的高度。即B球速度等于碰撞前A球速度。猜想：碰撞前后,两球速度之和不变。那么所有的碰撞都有这样的规律吗？碰撞：物体之间在极短时间内的相互作用。1、实验：探究碰撞中的不变量1.1摆球定性实验BC验证条件：VC=VA，mC>mB，B球静止，拉起C球从一定高度释放。验证现象：B摆起的最大高度大于C球被拉起时的高度，碰撞后B球获得较大的速度。验证猜想：碰撞前后，两球速度之和并不是不变的。两球碰撞前后的速度变化跟它们的质量有关系。碰撞前后会不会有什么物理量保持不变？如果有，这个物理量会是什么？1、实验：探究碰撞中的不变量1.2寻求碰撞中的不变量猜想1：两个物体碰撞前后动能之和不变，所以质量小的球速度大；猜想2：两个物体碰撞前后速度与质量的乘积之和可能是不变的……也许还有……1、实验：探究碰撞中的不变量1.2寻求碰撞中的不变量通过放置在滑轨上的两辆小车来验证猜想，使用天平测量出两小车的质量，并利用光电门传感器测量出两小车的碰撞前、后的速度。两个物体碰撞前沿同一直线运动，碰撞后仍沿同一直线运动。这种碰撞叫做一维碰撞，也称之为正碰，对心碰撞。 碰撞前 碰撞后 质量 m1 = m2 = m1 = m2 =
速度 v1 = v2 = v1 = v2 =
mv m1v1 + m2v2 = m1v1 + m2v2 = mv2 m1v12 + m2v22 = m1v1 2 + m2v2 2 = v/m 数据处理
数据处理：
m1/kg m2/kg v/(ms-1) v'/(ms-1) 碰前质量和速度乘积 碰前质量和速度乘积
1 0.519 0.519 0.628 0.307
2 0.519 0.718 0.656 0.265
3 0.718 0.519 0.572 0.321
0.33
0.32
实验结论：
此实验中两辆小车碰撞前后，动能之和并不相等，但是质量与速度的乘积之和却基本不变
m1 1＋m2 2＝m1 1′＋m2 2′
2、动量和动量变化
☆情景导入
牛顿和他的手稿
牛顿在其著作《自然哲学的数学原理》一书中，为物理学规定了很多现在仍然在使用的定义。其中定义Ⅱ为：运动的量为同一运动的源于速度和物质的量（质量）联合起来的一种度量。根据我们以上探究的内容，你对这个定义有什么理解？
2、动量和动量变化
☆交流讨论
阅读教材第4页的相关内容，思考以下问题：
1、物理学中把质量和速度的乘积 mv 定义为什么量？怎样表示？
物理学中把质量和速度的乘积 mv 定义为物体的动量，用字母 p 表示，可记为p=mv
2、这个量与物体的速度有什么关系？
动量与物体的速度成正比，质量不变的物体速度越大动量越大；动量的方向与速度相同
2、动量和动量变化
3、如图所示，一质点在水平面上以速度v做匀速圆周运动。
(1)质点从A点运动到C点的过程，动量与动能是否变化，如果不变，讨论不变的原因；如果变化，讨论变化量的大小及方向。
物体做匀速圆周运动，速度大小不变，因此动能不变；
速度方向发生了变化，因此动量发生了变化
取向右为正方向，则有
方向向左
(2)物体从A点运动到B点的过程，动量变化了多少？方向如何？
根据矢量运算法则可得：
方向与pA成45°角斜向左下
2、动量和动量变化
4、根据以上分析，总结动量的方向和动量变化的方向有何不同。
动量的方向与速度方向相同，动量变化的方向与速度方向不同，与速度变化的方向即加速度的方向相同
5、当你依次用手接住一个从同一高度由静止下落的足球、排球、篮球时，有没有不同的感觉？结合第一环节的实验以及动量变化的分析，猜测物体动量的变化可能与什么有关。
感受到的冲击力大小
不同动量的变化可能与力有关
小试牛刀
1、微思考：
a、物体做匀速圆周运动时，其动量是否变化？
b、在一维运动中，动量正、负的含义是什么？
2、判一判：
(1)动量相同的物体运动方向一定相同。( )
(2)物体的动量越大,则物体的惯性就越大。( )
(3)动能相同的物体，其动量一定相同。( )
3（多选）动量的变化，下列说法正确的是 （ ）
A.在直线运动中，物体的速度增大时，动量的增量Δp的方向和运动方向相同
B.在直线运动中，物体的速度减小时，动量的增量Δp的方向和运动方向相反
C.物体的速度大小不变时，动量的增量Δp为零
D.物体做曲线运动时，动量的增量Δp一定不为零
AB
问：（1）当两个物体的动量相同时，其动能一定相同吗
（2）当两个物体的动能相同时，其动量一定相同吗
小试牛刀
4.(多选)关于动量的概念，下列说法正确的是( )
A. 动量大的物体惯性一定大
B. 动量大的物体运动一定快
C. 动量相同的物体运动方向一定相同
D. 动量相同的物体速度小的惯性大
CD
小试牛刀
5、一物体从某高处由静止释放,设所受空气阻力恒定,当它下落h时的动量大小为p1,当它下落2h时动量大小为p2,则p1∶p2等于( )
A.1∶1 B.1∶ C.1∶2 D.1∶4
小试牛刀
第 1 课 动 量
第一章 动量守恒定律
新人教版高中物理选择性必修一
导入与思考
生活和自然界中存在各种碰撞现象
这些现象各不相同，是否遵循相同的规律？
这些现象中是否存在不变的物理量？
学习目标
理解动量的定义，知道动量是矢量.
01
02
03
通过寻求碰撞中的不变量，经历科学探究的过程.
知道动量变化是矢量，会计算一维情况下的动量变化量.
1、实验：探究碰撞中的不变量1.1摆球定性实验BA条件：mA=mB，B球静止，拉起A球从一定高度释放。现象：碰撞后，A球静止，B球运动到A球拉起时的高度。即B球速度等于碰撞前A球速度。猜想：碰撞前后,两球速度之和不变。那么所有的碰撞都有这样的规律吗？碰撞：物体之间在极短时间内的相互作用。1、实验：探究碰撞中的不变量1.1摆球定性实验BC验证条件：VC=VA，mC>mB，B球静止，拉起C球从一定高度释放。验证现象：B摆起的最大高度大于C球被拉起时的高度，碰撞后B球获得较大的速度。验证猜想：碰撞前后，两球速度之和并不是不变的。两球碰撞前后的速度变化跟它们的质量有关系。碰撞前后会不会有什么物理量保持不变？如果有，这个物理量会是什么？1、实验：探究碰撞中的不变量1.2寻求碰撞中的不变量猜想1：两个物体碰撞前后动能之和不变，所以质量小的球速度大；猜想2：两个物体碰撞前后速度与质量的乘积之和可能是不变的……也许还有……1、实验：探究碰撞中的不变量1.2寻求碰撞中的不变量通过放置在滑轨上的两辆小车来验证猜想，使用天平测量出两小车的质量，并利用光电门传感器测量出两小车的碰撞前、后的速度。两个物体碰撞前沿同一直线运动，碰撞后仍沿同一直线运动。这种碰撞叫做一维碰撞，也称之为正碰，对心碰撞。 碰撞前 碰撞后 质量 m1 = m2 = m1 = m2 =
速度 v1 = v2 = v1 = v2 =
mv m1v1 + m2v2 = m1v1 + m2v2 = mv2 m1v12 + m2v22 = m1v1 2 + m2v2 2 = v/m 数据处理
数据处理：
m1/kg m2/kg v/(ms-1) v'/(ms-1) 碰前质量和速度乘积 碰前质量和速度乘积
1 0.519 0.519 0.628 0.307
2 0.519 0.718 0.656 0.265
3 0.718 0.519 0.572 0.321
0.33
0.32
实验结论：
此实验中两辆小车碰撞前后，动能之和并不相等，但是质量与速度的乘积之和却基本不变
m1 1＋m2 2＝m1 1′＋m2 2′
2、动量和动量变化
☆情景导入
牛顿和他的手稿
牛顿在其著作《自然哲学的数学原理》一书中，为物理学规定了很多现在仍然在使用的定义。其中定义Ⅱ为：运动的量为同一运动的源于速度和物质的量（质量）联合起来的一种度量。根据我们以上探究的内容，你对这个定义有什么理解？
2、动量和动量变化
☆交流讨论
阅读教材第4页的相关内容，思考以下问题：
1、物理学中把质量和速度的乘积 mv 定义为什么量？怎样表示？
物理学中把质量和速度的乘积 mv 定义为物体的动量，用字母 p 表示，可记为p=mv
2、这个量与物体的速度有什么关系？
动量与物体的速度成正比，质量不变的物体速度越大动量越大；动量的方向与速度相同
2、动量和动量变化
3、如图所示，一质点在水平面上以速度v做匀速圆周运动。
(1)质点从A点运动到C点的过程，动量与动能是否变化，如果不变，讨论不变的原因；如果变化，讨论变化量的大小及方向。
物体做匀速圆周运动，速度大小不变，因此动能不变；
速度方向发生了变化，因此动量发生了变化
取向右为正方向，则有
方向向左
(2)物体从A点运动到B点的过程，动量变化了多少？方向如何？
根据矢量运算法则可得：
方向与pA成45°角斜向左下
2、动量和动量变化
4、根据以上分析，总结动量的方向和动量变化的方向有何不同。
动量的方向与速度方向相同，动量变化的方向与速度方向不同，与速度变化的方向即加速度的方向相同
5、当你依次用手接住一个从同一高度由静止下落的足球、排球、篮球时，有没有不同的感觉？结合第一环节的实验以及动量变化的分析，猜测物体动量的变化可能与什么有关。
感受到的冲击力大小
不同动量的变化可能与力有关
小试牛刀
1、微思考：
a、物体做匀速圆周运动时，其动量是否变化？
b、在一维运动中，动量正、负的含义是什么？
2、判一判：
(1)动量相同的物体运动方向一定相同。( )
(2)物体的动量越大,则物体的惯性就越大。( )
(3)动能相同的物体，其动量一定相同。( )
3（多选）动量的变化，下列说法正确的是 （ ）
A.在直线运动中，物体的速度增大时，动量的增量Δp的方向和运动方向相同
B.在直线运动中，物体的速度减小时，动量的增量Δp的方向和运动方向相反
C.物体的速度大小不变时，动量的增量Δp为零
D.物体做曲线运动时，动量的增量Δp一定不为零
AB
问：（1）当两个物体的动量相同时，其动能一定相同吗
（2）当两个物体的动能相同时，其动量一定相同吗
小试牛刀
4.(多选)关于动量的概念，下列说法正确的是( )
A. 动量大的物体惯性一定大
B. 动量大的物体运动一定快
C. 动量相同的物体运动方向一定相同
D. 动量相同的物体速度小的惯性大
CD
小试牛刀
5、一物体从某高处由静止释放,设所受空气阻力恒定,当它下落h时的动量大小为p1,当它下落2h时动量大小为p2,则p1∶p2等于( )
A.1∶1 B.1∶ C.1∶2 D.1∶4
小试牛刀