辽宁省朝阳市北票市2023-2024学年六年级下学期小升初语文试卷（有答案）

2024年辽宁省朝阳市北票市小升初语文试卷
一、基础乐园。（34分）
1．（8分）看拼音，写词语。
bǐ cǐ 　 　 shū jí 　 　 nuó yí 　 　 yán jùn 　 　
xī shēng 　 　 qiū yǐn 　 　 chū bǎn 　 　 xī shuài 　 　
2．（3分）下面每组中加点字读音是否全对？全对的打“√”，有误的打“×”。
（1）火炽（chì） 搅和（jiǎo） 剔除（tī） 褴褛（lǚ） 　 　
（2）徘徊（huí） 明媚（mèi） 僻静（pì） 炊烟（chuī） 　 　
（3）凹陷（āo） 诞生（dàn） 可恶（è） 钵子（bō） 　 　
3．（3分）选出词语中的错别字并改正过来。
（1）恰好 染缸 绞洁 控制 　 　
（2）空虚 耽搁 苦形 剥削 　 　
（3）健树 吻合 洪亮 清脆 　 　
4．（8分）词语积累。
（1）把下列词语补充完整。
　 　 　 　其所 司空 　 　 　 　 　 　 　 　知著
　 　箱 　 　柜 重见 　 　 　 　 万象 　 　 　 　
（2）根据语境在横线上写几个表示着急的词语，将句子补充完整。
一个孕妇在公交车上要生孩子了，情况十万火急，她的家人 　 　，　 　地希望司机能立刻将车开到医院。
5．（2分）下面每组中加点字的意思相同的一项是（　　）
A．最是一年春好处 晓看红湿处
B．为是其智弗若与 自愧弗如
C．终日不成章 顺理成章
D．及其日中如探汤 四菜一汤
6．（2分）下列习俗与寓意不相符的一项是（　　）
A．过年守岁：年年有余
B．生日吃面：健康长寿
C．清明祭祖：寄托哀思
D．中秋吃月饼：幸福团圆
7．（2分）下面的诗句最适合用来赞美老师的是哪一项？（　　）
A．荷尽已无擎雨盖，菊残犹有傲霜枝。
B．随风潜入夜，润物细无声。
C．粉骨碎身浑不怕，要留清白在人间。
D．千磨万击还坚劲，任尔东西南北风。
8．（2分）下列说法有误的一项是（　　）
A．名著里有鲜明的人物：热爱自由、爱冒险的尼尔斯，勇敢、聪明、积极向上的鲁滨逊……
B．《匆匆》中作者用一连串的问句，直接表达了对时间飞逝的惋惜和感叹。
C．卜算子、浣溪沙、清平乐都是词牌名。
D．“正像数学家华罗庚说过的，科学的灵感，绝不是坐等可以等来的。”写作时如果引用这句话可以使文章更具说服力。
9．（4分）按要求完成句子练习。
（1）应怜屐齿印苍苔，小扣柴扉久不开。（用自己的话写写诗句的意思）
　 　
（2）读例句，体会加点部分的用法，照样子补全句子。
例：过了二十三，大家就更忙了，春节眨眼就到了啊。
会场爆发出热烈的掌声，这声音 　 　。
（3）根据提示续写句子，写出心情不同时的不同感受。
心情好时：我仰望天空，那一个个星星 　 　。
心情不好时：我仰望天空，那一个个星星 　 　。
二、根据积累填空。（10分）
10．（5分）根据提示，填写诗词句。
（1）年迈的爷爷感叹：“夕阳无限好，只是近黄昏”时，你可以用苏轼的“谁道人生无再少？　 　！　 　”来宽慰他。
（2）“春风又绿江南岸，　 　”，读到这伤感的诗句，哪个游子不会涌起乡愁呢？
（3）同样是送别，王维用“　 　，西出阳关无故人”来抒发对友人的依依不舍之情；王观用“若到江南赶上春，　 　”来表达对友人的深深祝福。
11．（5分）先补全名句，再选择恰当的句子填空（填序号）。
①青，　 　，而青于蓝。
②书到用时方恨少，　 　。
③　 　，一字值千金。
④穷则变，变则通，　 　。
☆当今世界，变革创新的潮流滚滚向前，中国的先人们早就认识到“　 　”的道理。
三、口语交际。（4分）
12．（4分）对于劳动，家长们各有说法，请读一读并完成练习。
家长1：儿子10岁了，还不太会系鞋带。每次看他系得那么费劲，我很着急，干脆所有的鞋子都买成带粘扣的。男孩就是没有女孩那么细心，生活能力差点儿就差点儿吧。
家长2：作为80后，因为有超能干的妈妈，导致我的个人生活能力很差。我倒是挺想教会孩子一些生活技能，问题是我自己也不太会做。对此我也很无奈。
家长3：我觉得孩子的任务就是读书。只要学习成绩好，长大了自然有出息。至于劳动教育，对孩子没什么意义。
（1）当今不少中小学生劳动能力较差，你觉得原因是什么？
（2）针对“家长3”的说法，请发表你的观点。
四、阅读。（22分）
13．（10分）
表里的生物＜节选＞
越不许我动，我越想动，但是我又不敢，因此很痛苦。这样过了许多天。父亲一把表放在桌子上，我的眼睛就再也离不开它。有一次，父亲也许看我的样子太可怜了，也许自己有什么高兴的事，他对我笑着说：“你来，我给你看看表里是什么在响，可是只许看，不许动。”
没有请求，父亲就自动给我看，我高兴极了，同时我的心也加速跳动。父亲取出一把小刀，把表盖拨开，我的面前立即呈现出一个美丽的世界：蓝色的、红色的小宝石，钉住几个金黄色的齿轮，里边还有一个小尾巴似的东西不停地摆来摆去。这小世界 　 　被表盖保护着，　 　被一层玻璃蒙着。我看得入神，唯恐父亲再把这美丽的世界盖上。但是，过了一会儿，父亲还是把表盖上了。父亲的表里边真是好看。
此后我就常常请求父亲把他的表打开给我看，有时父亲答应我，有时也拒绝我，这要看他高兴不高兴……
（1）在选文横线上填入恰当的关联词。
（2）根据选文写出“我”和“父亲”的表现，完成思维导图。
（3）画“____”的句子是对“我”的 　 　、　 　描写，表现出“我”对表的 　 　之情。
（4）“蓝色的、红色的小宝石，钉住几个金黄色的齿轮，里边还有一个小尾巴似的东西不停地摆来摆去。“下列对句子理解不正确的一项是 　 　
A.“蓝”“红”“金黄”等词写出了表里世界的色彩之美。
B.这句话生动地写出了表在“我”心里的神秘，在“我”眼里的美丽。
C.这句话运用了夸张的修辞手法，表现出表里世界的缤纷色彩。
D.这句话运用了比喻的修辞手法，把摆来摆去的零件比作小尾巴。
（5）从选文可以看出“我”是个怎样的孩子？
14．（12分）
蹬布
①那天放学回家，响莲先是高兴，后是惊讶。高兴的是爸爸难得在家，惊讶的是爸爸的左胳膊上吊着绷带。
②因为爸爸意外工伤，响莲那天难以入睡。她听见爸爸妈妈在低声商量事儿。妈妈说：“欠人家两个月车钱了，这下更艰难了。”爸爸说：“再艰难，也得保证响莲。”
③在这个城乡结合部的居民区里，响莲上的却是城里一所挺有名的学校。有一天，老师宣布，今后有的作业要在电脑上完成，响莲庆幸自己并不落后，妈妈在小超市打工，用攒了三四个月的工钱，给她置备下一台电脑。妈妈说，超市老板娘早给她闺女置下电脑了，那闺女才上四年级。妈妈问响莲：“老板娘说的‘未雨绸缪’，什么意思？”响莲说：“老师还没教。”妈妈紧接着说：“家长们都知道，一上五年级，有的功课就得在电脑上完成，‘未雨绸缪’就是不等老师教，一搜就懂。”他们家住的地方，离响莲上的那学校挺远，家长们几乎没有让孩子自己乘公交车去的。若自己家没有车，就跟别人家拼车。响莲就跟另外四个孩子拼车，每月450元。
④但是，两个月前，妈妈被超市辞退了，本来妈妈那份工资除了日常费用，还可应付响莲每月的拼车费、午餐费，现在可就困难了。爸爸再出事故，虽说是对方负全责，医药费不愁，但只剩基本工资，困难就变成艰难了。
⑤第二天响莲起床后，不见爸爸，于是就跟妈妈说：“今天我不搭小车了，我去坐公交。”妈妈大声回应：“你老老实实坐上去！”车在她家门外按喇叭，妈妈对师傅说：“响莲她爸一早就蹬布去了，人家同意先预支他1500块，明天我就连这个月总共1350块给你。”
⑥车子往城里开，马路边有排专卖建材的商店，有家店最近专营再生布。再生布就是用回收的废旧衣服等纺织品，捣烂了再热压成型。那家店从厂里进大批的货，一卷一卷的，宽度从两米到八米，长度从十米到二十米，那些搞大棚养殖的，棚顶上要苫（shàn）这种东西，他们的大棚往往长达一百米，那就需要把成卷的再生布先在地面上铺展开，再将其用手提缝纫机缝合成指定的长度，缝完了，再整体卷起，装车运走。在操作过程中，有个环节，就是蹬布。缝合前，每卷布要搁到地上，用脚蹬展开，那还不算太难；缝合后，如果是八米宽的缝成了一百米长，再用脚将其蹬卷起来，那就不仅需要旺健的脚力，更需要平衡的技巧。这个活儿很累人，但是又不可能给高工钱，因此都是些最没办法的人，才一早来干临时工，四个小时，管一顿粗茶淡饭，给五十元。
⑦响莲从车窗老远就望见了爸爸的背影。爸爸虽然一只胳膊伤了，两腿却仍雄健有力，只见他两腿轮流蹬布，那布卷越蹬越厚，爸爸再蹬，就有点儿跳动的意味了……车开过去了，蹬布的爸爸从后视镜里消失了。
⑧响莲微微咬着嘴唇，心里发誓，一定要报答父母。那天晚上，她从网络上查到了“未雨绸缪”的解释，她心中浮现出许多的方案。
（1）文章主要写了两天的故事，请简要概括并回答问题。
那天：　 　
第二天：　 　
在第二天的叙述中，作者通过第⑥段详细叙述了 　 　，这样写的好处是 　 　。
（2）文章两处提到“未雨绸缪”，请说说你的理解。
超市老板娘“未雨绸缪”的行动是 　 　，响莲“未雨绸缪”的想法是 　 　。
（3）阅读文中画线的句子，品一品它运用了什么描写手法？表现了人物怎样的品质？进行简要批注。
批注：　 　
（4）第③段写到“响莲庆幸自己并不落后”，响莲在哪些方面并不落后？下面不符合的一项是 　 　。
A.上的是城里挺有名的学校
B.妈妈给她置备了一台电脑
C.不乘公交车，跟别家孩子拼车上学
D.爸爸伤着胳膊还能靠蹬布赚钱
（5）下列最不可能成为结尾处响莲“心中浮现出许多的方案”的一项是 　 　。
A.努力学习，争取成绩优秀，减轻家庭负担
B.休学回家，争取早日挣钱补贴家用
C.加强锻炼，争取身体健康，不让父母操心
D.学做家务，课余照顾爸爸早日康复
五、习作。（30分）
15．（30分）习作。
六年的小学生活即将画上圆满的句号，有的同学从“旱鸭子”变成了游泳健将，有的从“邋遢鬼”变身整洁之星，有的从“闷葫芦”变成了社交小达人……你有了什么样的变化呢？请以“我成了_____”为题目写一篇习作。要求：将题目补充完整，详略得当，表达出真情实感：450字左右。
2024年辽宁省朝阳市北票市小升初语文试卷
参考答案与试题解析
一、基础乐园。（34分）
1．【解答】故答案为：
彼此 书籍 挪移 严峻
牺牲 蚯蚓 出版 蟋蟀
2．【解答】（1）正确。
（2）有误，“徘徊”的“徊”应读“huái”。
（3）有误，恶：读“è”时意思有罪过；罪恶（跟“善”相对）；凶狠；凶猛；坏；不好。读“wù”时意思有讨厌；憎恨（跟“好”（hào）相对）；羞耻；嫉妒；得罪。故“可恶”的“恶”应读“wù”。
故答案为：
（1）√；
（2）×；
（3）×。
3．【解答】（1）皎洁：明亮而洁白。故“绞洁”的“绞”应改为“皎”。
（2）苦刑：酷刑。故“苦形”的“形”应改为“刑”。
（3）建树：建立（功绩）。故“健树”的“健”应改为“建”。
故答案为：
（1）绞——皎；
（2）形——刑；
（3）健——建。
4．【解答】（1）死得其所 司空见惯 见微知著
翻箱倒柜 重见天日 万象更新
（2）心急如焚：心里急得像火烧一样。形容十分焦急。心急火燎：心里急得像火烧一样，形容非常着急。也说心急如焚、心急如火。
故答案为：
（1）死 得 见 惯 见 微
翻 倒 天 日 更 新；
（2）心急如焚 心急火燎。
5．【解答】A.不同。“晓看红湿处”意思是等天亮的时候，那潮湿的泥土上必定布满了红色的花瓣。处：地方。与“最是一年春好处”意思是一年之中最美的就是这早春的景色。处：时节。故）“晓看红湿处”与“最是一年春好处”中的“处”意思不一样。
B.相同，“为是其智弗若与”的意思是难道是因为他的智力不如前一个人吗？弗：不。“自愧弗如”意思是自感不如别人而内心惭愧。弗：不。
C.不同。“终日不成章”的意思是一整天也织不成纹样。章：花纹、纹样。“顺理成章”意思是写文章、说话、办事合乎情理就能做好。章：章法。
D.不相同，“及其日中如探汤”意思是等到中午的时候像手伸进热水里一样热。汤：热水。“四菜一汤”四个菜一碗汤。汤：一碗汤水。
故选：B。
6．【解答】B、C、D正确。
A.有误，过年的时候吃鱼，寓意年年有余。过年的时候守岁，寓意辞旧岁迎新年。
故选：A。
7．【解答】A.“荷尽已无擎雨盖，菊残犹有傲霜枝”出自北宋苏轼《赠刘景文》，意为菊花也已枯萎，但那傲霜挺拔的菊枝在寒风中依然显得生机勃勃。
B.“随风潜入夜，润物细无声”出自唐代杜甫的《春夜喜雨》，意思：随着春风在夜里悄悄落下，无声地滋润着春天万物。此句赞扬了春雨不图名利、默默奉献的无私精神，常被当做歌颂教师的诗句使用。
C.“粉骨碎身浑不怕，要留清白在人间”出自明代于谦的《石灰吟》，意思是：即使粉身碎骨也毫不惧怕，甘愿把一身清白留在人世间。本句运用了托物言志的手法，表达了作者为国尽忠，不怕牺牲的意愿和坚守高洁情操的决心。
D.“千磨万击还坚劲，任尔东西南北风”出自清代诗人郑燮的《竹石》，意思是：岩竹经历成千上万次的折磨和打击，它依然那么坚强，不管是酷暑的东南风，还是严冬的西北风，它都能经受得住，还会依然坚韧挺拔。本句托物育志，托岩竹的坚韧顽强，言自己刚正不阿、正直不屈、铁骨铮铮的骨气。
故选：B。
8．【解答】A.有误，尼尔斯是《骑鹅旅行记》中的人物，尼尔斯的人物形象是：尼尔斯开始不爱学习，一看到书本就会犯困；不爱牧鹅放鸭，会经常捉弄家里饲养的小动物，以至于家禽看到他就会咬他。可是同住一个小村庄里的还有一群小妖精，尼尔斯有一天戏弄了一只小妖精，受到惩罚变成一个拇指大的小人。还没等他弄明白是怎么回事，他已经骑在家鹅马丁的脖子上，和一群野鹅飞上了天空。马丁决定和野鹅飞往北方，那是他向往已久的拉普兰。途中尼尔斯发挥人的聪明机智和狡猾的狐狸做斗争，不畏艰险和困难智取乌鸦山的盗贼。尼尔斯和野鹅群一起主持正义，扶危济困，在去往拉普兰的路上，结交了很多好朋友。正是这些经历使尼尔斯从一个顽皮捣蛋的孩子变成一名具有正义感、真诚、智慧、勇敢、善良的小英雄。尼尔斯最终变成善良懂事的小男孩，他变回原形，回到家生活在父母身边，从此也变成一名热爱学习的好学生。尼尔斯并不是热爱自由、爱冒险。
B、C、D正确。
故选：A。
9．【解答】（1）“应怜屐齿印苍苔，小扣柴扉久不开”出自宋代叶绍翁的《游园不值》，其中“值”的意思是遇到；不值，表示去某地方不合时，未能遇到想见之人。“应”的意思是表示猜测。“怜”的意思是怜惜。“屐齿”的意思是屐是木鞋，鞋底前后都有高跟儿，叫屐齿。“小扣”的意思是轻轻地敲门。“柴扉”的意思是用木柴、树枝编成的门。所以可译为：也许是园主担心我的木屐踩坏他那爱惜的青苔，我轻轻地敲打柴门久久不开。
（2）例句中“眨眼就到了”运用了夸张的修辞手法，说明时间过得快，仿写时，我们也要用夸张的修辞手法。“掌声”的声音很大，我们可以说“震耳欲聋”，即声音大到把耳朵要震聋了。所以可填：简直是震耳欲聋。
（3）抓住题干中“写出心情不同时的不同感受”的要求去续写句子。心情好的时候，看见星星，会觉得星星闪烁都是在对我们眨眼微笑，如可填：仿佛都在眨眼微笑，让我的心充满了喜悦。心情不好的时候，看见星星，会觉得星星仿佛都是在嘲笑我们，如可填：仿佛都在嘲笑我，让我感觉心烦意乱。
故答案为：
（1）也许是园主担心我的木屐踩坏他那爱惜的青苔，我轻轻地敲打柴门久久不开。
（2）简直是震耳欲聋；
（3）仿佛都在眨眼微笑，让我的心充满了喜悦 仿佛都在嘲笑我，让我感觉心烦意乱。
二、根据积累填空。（10分）
10．【解答】（1）出自宋代诗人苏轼的《浣溪沙》。
（2）出自宋代诗人王安石的《泊船瓜洲》。
（3）分别出自唐代诗人王维的《送元二使安西》、宋代诗人王观的《卜算子 送鲍浩然之浙东》。
故答案为：
（1）门前流水尚能西 休将白发唱黄鸡；
（2）明月何时照我还；
（3）劝君更尽一杯酒 千万和春住。
11．【解答】①“青，取之于蓝，而青于蓝”出自《荀子 劝学》，意思是：青色是从蓝色中提取出来的，但比蓝色更加深邃、更加高贵。这句话用来比喻学生如果能用功研究学问，坚持不懈地努力，就可以比他的老师更有成就。
②“书到用时方恨少，事非经过不知难”意思是等到真正用到知识的时候才后悔自己会的知识太少了。启示我们平时应当勤学好问，等到真正需要的时候可以随时用上这些知识。
③“读书须用意，一字值千金”意思是：想文采出众，一字千金，就得在读书时下一番苦功夫。
④“穷则变，变则通，通则久”的意思：事物发展到了极点，就应该发生变化，如此才会让事物的发展不受阻塞，事物才能得以不断发展。根据语境，应填④。
故答案为：
①取之于蓝；
②事非经过不知难；
③读书须用意；
④通则久。
④
三、口语交际。（4分）
12．【解答】（1）本题考查内容理解与概括。理解问题：明确题目要求分析中小学生劳动能力较差的原因。收集信息：从题目提供的家长言论中提取相关信息，并结合实际情况进行补充。组织答案：将收集到的信息分类整理，形成有条理的答案。答题思路：家长过度保护：从家长1和家长2的言论中可以看出，家长往往出于爱孩子的心态，不愿意让孩子尝试和犯错，从而剥夺了孩子锻炼劳动能力的机会。教育体制的影响：结合实际情况，当前教育体制下，学校和家庭普遍更关注学术成绩，忽略了劳动教育的重要性。劳动意识的缺失：从家长3的言论中可以发现，有些家长认为劳动教育对孩子没什么意义，这种观念也影响了孩子对劳动的认识和重视程度。
（2）本题考查看法建议。理解问题：明确题目要求对“家长3”的观点进行反驳或支持，并给出理由。分析观点：仔细阅读家长3的说法，理解其核心观点。收集论据：从题目提供的信息和其他相关知识中寻找支持或反驳的论据。组织答案：将论据有条理地组织起来，形成逻辑清晰、论点明确的回答。答题思路：反驳家长3的观点：明确表示不同意家长3的看法，认为劳动教育同样重要。劳动教育的重要性：从多个角度论述劳动教育的重要性，如培养动手能力、增强责任感、建立正确的价值观等。结合实际例子：可以用现实生活中的例子来支持自己的观点，比如某些成功人士虽然学习成绩不一定优秀，但通过劳动和实践获得了成功。总结观点：再次强调劳动教育与学术教育同样重要，二者不可偏废。
故答案为：
（1）家长过度保护：许多家长担心孩子受伤或耽误学习，不让孩子参与家务劳动，导致孩子缺乏实践机会。教育体制偏重学术成绩：学校和家庭都把主要精力放在提高学业成绩上，忽视了劳动教育和生活技能的培养。缺乏劳动意识：一些家长和学生认为劳动不重要，只要学习成绩好就行，这种观念导致劳动教育被边缘化。
（2）针对“家长3”的说法，我认为劳动教育对孩子的成长同样重要。首先，劳动教育可以培养孩子的动手能力和解决问题的能力，这些能力在日常生活和未来的工作中都是非常重要的。其次，通过劳动，孩子可以学会珍惜他人的劳动成果，增强责任感和独立性。最后，劳动教育还可以帮助孩子建立正确的价值观和人生观，让他们明白成功不仅仅依赖于学习成绩，更重要的是全面发展和个人品质的培养。因此，劳动教育与学术教育同样重要，二者不可偏废。
四、阅读。（22分）
13．【解答】（1）考查关联词语。“被表盖保护着”与“被一层玻璃蒙着”属于递进关系。故选用“不但……还……”
连接.
（2）考查内容的理解。结合“父亲一把表放在桌子上，我的眼睛就再也离不开它。有一次，父亲也许看我的样子太可怜了，也许自己有什么高兴的事，他对我笑着说：‘你来，我给你看看表里是什么在响，可是只许看，不许动。’”可知答案为：我的眼睛就再也离不开它。结合“没有请求，父亲就自动给我看，我高兴极了，同时我的心也加速跳动。”可知答案为：我高兴极了，同时我的心也加速跳动。结合“此后我就常常请求父亲把他的表打开给我看，有时父亲答应我，有时也拒绝我，这要看他高兴不高兴……”可知答案为：有时父亲答应我，有时也拒绝我，这要看他高兴不高兴。
（3）考查描写方法及作用。结合“我看得入神，唯恐父亲再把这美丽的世界盖上。”可知，运用了神态和心理描写，生动形象地表现出“我”对表的好奇之情。
（4）考查了对句子的理解、修辞手法。画线句子把“摆来摆去”的零件比作小尾巴。运用了比喻的修辞手法。句中“蓝”“红”“金黄”等词语是表示颜色词语，体现了表里这个小世界的色彩之美。表现出了孩子丰富的想象力。故选C。
（5）考查对文中人物的评价。通读语段可知，语段主要写了“我”对爸爸的表非常好奇，总想知道表里到底有什么，终于有一天，爸爸满足了“我”的好奇心，让“我”看到了表里的世界。从这件事可看出“我”是一个好奇心强、求知欲强的孩子。
故答案为：
（1）不但……还……。
（2）我的眼睛就再也离不开它 我高兴极了，同时我的心也加速跳动 有时父亲答应我，有时也拒绝我，这要看他高兴不高兴。
（3）神态 心理 好奇；
（4）C；
（5）“我”是一个好奇心强、求知欲强的孩子。
14．【解答】（1）考查概括故事内容的能力。本题考查对文本的概括与归纳能力。解答时，先分析出选文的行文思路，再找出文段的关键句子加以概括即可。文章第①段和第②段写响莲的爸爸因为意外工伤回家，生活变得更加艰难，第③段和第④段是介绍响莲家里的处境。这是“那天”所发生的故事；第二天的故事从第⑤段开始写起，到第⑧段结束，主要内容是爸爸为了不影响响莲，养伤期间到专营再生布的店里蹬布，响莲深受感动，发誓要报答父母。综合上述分析，整理得出答案。在第二天的叙述中，作者通过第⑥段详细叙述了蹬布的过程，这样写的好处是表现爸爸对家庭的担当和责任感。
（2）本题考查对重点词语含义的理解与分析能力。解答时，先明确词语的字面意思，再结合不同的语境和文章内容分析其具体含义。“未雨绸缪”的字面意思：比喻事先做好准备工作。文章第一次提到“未雨绸缪”是文章第③段超市老板娘和妈妈说要“未雨绸缪”，于是为读四年级的女儿提前置备好了电脑，让她能在电脑上学更多东西；第二次提到“未雨绸缪”是文章第⑧段响莲在网络上查“未雨绸缪”的解释，她因父母无私的关爱而感动，于是决定要努力学习，提升自己的能力，将来好好报答父母。综合上述分析，整理得出答案。
（3）考查小说中人物形象。从“响莲从车窗老远就望见了爸爸的背影。爸爸虽然一只胳膊伤了，两腿却仍雄健有力，只见他两腿轮流蹬布，那布卷越蹬越厚，爸爸再蹬，就有点儿跳动的意味了”可知，“轮流蹬布”“再蹬”是描写响莲爸爸蹬布的动作，运用了动作描写的手法。这里描写了响莲爸爸在胳膊受伤之后，又开始干起了需要脚力的工作——蹬布，写出了响莲爸爸蹬布时的吃力，表现了爸爸吃苦耐劳的精神，以及爸爸对家庭的责任感与担当。
（4）本题考查对文章内容的理解概括能力。根据文章第③段“在这个城乡接合部的居民区里，响莲上的却是城里一所挺有名的学校”可知，响莲虽然住在城乡接合部的居民区，家境不好，但还是能够上城里有名的学校；根据文章第③段“妈妈在小超市打工，用攒了三四个月的工钱，给她置备下一台电脑”可知，妈妈用攒了三四个月的工钱给她置备下一台电脑，这样她就能在电脑上完成老师布置的作业；根据文章第③段“他们家住的地方，离响莲上的那学校挺远，家长们几乎没有让孩子自己乘公交车去的。若自己家没有车，就跟别的家拼车。响莲就跟另外四个孩子拼车，每月450元”可知，响莲不用乘公交上学，因为她可以和别家孩子一起拼车上学。故D项不符合。故选：D。
（5）本题考查对文章的理解分析能力。A、C、D.正确。B.有误，由响莲的父母供她上有名的学校、为她学习购买电脑等事推断，响莲不会以休学回家的方式报答父母。故选：B。
故答案为：
（1）响莲的爸爸意外工伤回家，生活变得更艰难了
爸爸到专营再生布商店蹬布，响莲深受感动。
蹬布的过程 表现爸爸对家庭的担当和责任感；
（2）为读四年级的女儿提前置备电脑 现在努力读书，将来好好报答父母；
（3）作者运用了动作描写，详细描绘了响莲爸爸蹬布时的吃力，表现爸爸对家庭的担当和责任感。
（4）D；
（5）B。
五、习作。（30分）
15．【解答】范文：
我成了自信的演讲者
六年前，我还是一个见到陌生人就会脸红的小女孩。记得刚入学时，老师让我在全班面前做自我介绍，我紧张得声音发抖，短短几句话就说完了，然后迅速地坐回座位，心里扑通扑通跳个不停。
但是，一次偶然的机会改变了我。三年级的时候，学校举办了一次演讲比赛，班主任鼓励我参加。虽然我心里十分忐忑，但还是答应了。为了准备这次演讲，我每天在家里对着镜子练习，妈妈成了我的第一位听众。她不仅耐心地听我演讲，还给我提出了很多宝贵的建议。
比赛那天，我站在台上，面对台下的观众，心跳得比任何时候都快。可是，当我开始讲述自己的故事时，渐渐地忘记了紧张，全身心地投入到演讲中。那次比赛，我获得了二等奖，这对我来说是一个巨大的鼓励。
从那以后，我开始积极参加各种活动和比赛，逐渐锻炼了自己的胆量和表达能力。五年级时，我甚至主动竞选了班长，并成功当选。在这个过程中，我学会了如何与同学们沟通，如何组织活动，变得更加自信和负责。
现在，我已经不再是从前那个害羞的小女孩，而是一个能够在众人面前从容演讲的自信少年。我明白了，只要勇敢地迈出第一步，不断努力，就一定能够超越自己，取得进步。
小学六年的生活，让我从一个内向的孩子，成长为一个自信的演讲者。这段经历不仅让我收获了成长，也让我明白了坚持和努力的重要性。未来，我会继续努力，迎接更多的挑战，成为更好的自己。