21古诗词三首《长相思》任务式教学设计

《长相思》教学设计
【教学目标】
1.能正确、流利、有感情的朗读《长相思》，进一步感受词的抒情韵律。
2．通过想象、质疑、情境诵读，体验诗人身在征途、心系故园的矛盾心情，感悟诗人天涯行役的相思之苦和相思之深。
【教学重难点】
在想象、质疑和情境诵读中，体验诗人身在征途、心系故园的矛盾心情，感悟诗人天涯行役的相思之苦和相思之深。
【教学流程】
导入：同学们，在李白笔下，乡思是举头望明月，低头思故乡的魂牵梦萦；在杜甫笔下，乡思是露从今夜白，月是故乡明的辗转反侧；在王安石笔下，乡思是春风又绿江南岸，明月何时照我还的朝思暮想；在纳兰性德的笔下，乡思又是什么呢？
任务一：读准读通 读出节奏美、韵律美
活动一：自由朗读词，读准字音、读通句子，试着读出节奏感、韵律美。
1.读正确。指名读,正音解义。更读一声，古代计时单位，整夜分为五更，每两小时为一更。聒，表示舌头发出的嘈杂声入耳使人厌烦。
2.读出节奏感，指名读。出示节奏，齐读、师生合作读。
3.读好韵字。《长相思》词由三、七、五句式组成，每句用韵，你发现了什么？都押（eng）韵，“eng”韵传递出一种低沉、郁结的情绪。指名读、师生对读、齐读。
任务二：想象画面，感受画面美、情感美
活动二：轻声读词，思考：你想象到了什么画面
画面一：
1.学生交流。
预设：我看到了将士们跨过一座座山，涉过一道道河，向着榆关行进的画面。
……
2.让我们走得再近一些，看的更细致一些。你又看到了什么？
3.补充资料：
1682年，云南平定，纳兰作为一等侍卫随康熙出山海关，祭祀长白山，这一路随行人员达到7万人，队伍绵延20多里，途径3个省，往返80多天，塞上风雪凄迷，苦寒不已。
4.交流、讨论。
预设：我看到了将士们坚毅的目光，他们坚定着向着山海关行进着。读：山一程，水一程，身向榆关那畔行
我看到了将士们冻僵的表情和那干裂的嘴唇……读：山一程，水一程，身向榆关那畔行
是啊，山水一程又一程，程程艰辛、程程不易、程程难行，
你把这些画面可以凝练成这样的词：
出示：
千里迢迢 长途跋涉 翻山越岭 跋山涉水
这是千里迢迢的程程艰辛，读：山一程，水一程，……
这是长途跋涉的程程不易，读：山一程，水一程，……
这是翻山越岭的程程难行，读：山一程，水一程，……
板书：身在征途
画面二：
白天的行军让我们感受到征途的不易，夜晚你看到了什么画面？
夜深千帐灯。
2.王国维在《人间词话》中这样写到：“明月照积雪”“大江流日夜”“中天悬明月”“长河落日圆”，此种境界，可谓千古壮观。求之于词，唯纳兰容若塞上之作，如《长相思》之“夜深千帐灯”，《如梦令》之“万帐穹庐人醉，星影摇摇欲坠”差近之。
3.这是怎样的一种壮观场面呢？谁来说一说？
交流：七万多个帐篷，七万多盏灯，一派壮观的景象。读：夜深千帐灯。
七万多名将士，七万多个火盆。读：夜深千帐灯。
4.读着，读者，你体会到了一种情？什么样的情？
5.思乡之情！是啊，安静的夜里藏着一颗不安静的心，所以纳兰笔下写道？
画面三：
出示：风一更，雪一更，聒碎乡心梦不成，故园无此声。
夜深人静正是相思情起之时,自古如此。你听！帐外是什么声音？风雪交加，刺耳，聒噪，心烦……你的感受是什么样的？
外面风雪交加，帐内辗转反侧，就是因为这风雪声，这聒碎的声音打碎了词人的梦，那个梦是关于什么的梦？关于故园的梦，故园就是故乡，在辛弃疾笔下，故园是茅檐低小，溪上青青草。醉里吴音相媚好；在孟郊笔下，故园是慈母手中线；在王维笔下，故园是遥知兄弟登高处……如果这个梦没有被打碎，那会是什么样子的呢？
3.展开想象，选一种情境来写一写。
春日融融的芳草地上，纳兰和孩子们……
夏蝉声声的垂柳下，纳兰和友人……
秋月朗朗的小院里，纳兰和妻子……
冬雪飘飘的红泥炉旁，纳兰和父母……
4.交流、点评。
5.你走进了纳兰的故乡，纳兰笔下的故乡就是这样的：
垂柳丝，花枝，满庭蝴蝶儿。 而如今读：风一更，雪一更……
十里湖光载酒游，青帘低映白苹洲。 而如今读：风一更，雪一更……
忆来何事最销魂，第一折枝花样画罗裙。 而如今读：风一更，雪一更……
板书：心在故园
小结：词人在词中给我们展示了三幅画面，一幅是动态的风雪交加行军图，一幅是是静态的夜深千帐灯图，第三幅是我们帮词人想出来的，有纳兰和父母静静坐在火炉旁的岁月静好，有纳兰和孩子们一起追逐的其乐融融。
板书：思乡
任务三：对比阅读 体悟意境美、方法美
接下来，我们再走进一首长相思。
提示：默读下面的词，词中描绘了哪些美景？感受景物的动静以及景中相思情。
长相思
五代十国 李煜
一重山，两重山。山远天高烟水寒，相思枫叶丹。
菊花开，菊花残。塞雁高飞人未还，一帘风月闲。
1.词中的景物：山、水、枫叶、菊花、大雁、风月。动静结合、融情于景，表达了相思之情。是啊，我们在以后的写作中，在写场景时要融入自己的情感！
2.学到这里，如果让你给这首词加个题目，你会加什么？长相思，在这里既是词牌名也是题目。
作业：
王国维说：纳兰的词是以自然之眼观物，以自然之舌言情。课后请同学们继续《纳兰词》，摘抄积累关于景色的诗句，制作精美书签，感受他笔下的眼中景、景中情。
板书设计：
长相思
清 纳兰性德
身在征途 动静结合
思乡
心在故园 融情于景