山东省德州市宁津县大曹镇大赵中学2015-2016学年九年级（上）第一次月考化学试卷【解析版】

2015-2016学年山东省德州市宁津县大曹镇大赵中学九年级（上）第一次月考化学试卷
　
一、单选题（每题1分，共15分）
1．空气中按体积分数计算含量最多的是（　　）
A．氧气 B．氮气 C．稀有气体 D．二氧化碳
　
2．下列各组日常生活中发生的变化，都属于化学变化的是（　　）
A．酒精燃烧 蜡烛熔化 B．冰雪融化 干冰升华
C．剩饭变馊 高粱酿酒 D．灯泡发光 铁锅生锈
　
3．对物质进行分类是学习化学的一种方法．“冰红茶”“雪碧饮料”“生理盐水”和“矿泉水”均属于（　　）
A．纯净物 B．混合物 C．氧化物 D．无法判断
　
4．下列物质的性质中，属于化学性质的是（　　）
A．酒精能挥发 B．甲烷密度小于空气
C．汽油能燃烧 D．氯化氢气体极易溶于水
　
5．有三个集气瓶，其中分别盛有空气、氮气、氧气，欲鉴别它们，较好的方法是（　　）
A．用带火星的木条伸入瓶内 B．用燃着的木条伸入瓶内
C．向各瓶中倒入澄清石灰水 D．用燃着的镁带伸入各瓶
　
6．下列反应属于分解反应的是（　　）
A．水氧气+氢气
B．铁+氧气四氧化三铁
C．铝+氧气氧化铝
D．石蜡+氧气二氧化碳+水
　
7．下表是某城市空气质量每周公报的部分内容．下列情况对表中空气质量指标不会产生影响的是（　　）
项目 空气污染指数 空气质量级别 空气质量描述
总悬浮颗粒 52 Ⅱ 良
二氧化硫 7
二氧化氮 24
A．焚烧垃圾 B．用煤和石油产品作燃料
C．太阳能的利用 D．汽车排放的尾气
　
8．下列实验现象的描述正确的是（　　）
A．木炭在氧气中燃烧产生明亮的黄色火焰
B．磷在氧气中燃烧产生大量的白雾
C．硫在氧气中燃烧发出蓝紫色火焰，生成带刺激性气味的气体
D．硫在空气中燃烧发出淡蓝色火焰，生成无色无味的气体
　
9．实验室制取氧气的主要步骤有①装药品；②检查气密性；③固定装置；④加热；⑤收集气体．其正确的操作顺序是（　　）
A．①②③④⑤ B．③①②⑤④ C．②①③④⑤ D．①③②④⑤
　
10．对滴管正确使用方法叙述错误的是（　　）
A．滴瓶上的滴管专用，取用试剂后不要洗涤立即放回原位
B．非专用滴管可连续在不同试剂瓶中吸液
C．滴管吸液后，不要平放和倒置，不得放在桌上或它处
D．用滴管向试管中滴加试剂时，滴管要悬空，不得伸入试管或与试管壁接触
　
11．给3mL液体加热，需使用的仪器有（　　）
①试管 ②烧杯 ③试管夹 ④酒精灯 ⑤蒸发皿 ⑥石棉网 ⑦铁架台（带铁圈）
A．①③④⑤ B．②④⑥ C．①③④ D．②④⑥⑦
　
12．某同学用加热高锰酸钾的方法制取氧气时，实验结束时，发现试管炸裂了，造成试管炸裂原因可能是下列中的（　　）
①没有给试管均匀预热；②试管外壁有水；③试管口没略向下倾斜；④忘了加催化剂；⑤加热时试管与灯芯接触；⑥用排水法收集完氧气后，先撤酒精灯．
A．除④外 B．全部 C．除⑥外 D．①②③⑤
　
13．下列实验操作错误的是（　　）
A． ( http: / / www.21cnjy.com )
倾倒液体 B． ( http: / / www.21cnjy.com )
检查装置的气密性
C． ( http: / / www.21cnjy.com )
点燃酒精灯 D． ( http: / / www.21cnjy.com )
加热试管中的液体
　
14．下列有关催化剂的说法中错误的是（　　）
A．催化剂就是二氧化锰
B．催化剂能改变其他物质的化学反应速度
C．在化学反应前后催化剂的质量没有改变
D．在化学反应前后催化剂的化学性质没有改变
　
15．某学生用量筒取液体时，量筒平稳地放 ( http: / / www.21cnjy.com )置在实验台上，使视线同溶液凹液面的最低点保持水平，读数为18毫升；倒出部分液体后，仰视凹面的最低处，读数为12毫升，则该学生实际倒出的液体体积为（　　）
A．肯定大于6毫升 B．肯定小于6毫升
C．肯定等于6毫升 D．可能大于也可能小于6毫升
　
　
二、填空题（每空1分，共17分）
16．实验室要严格按照规定的用量取药，如果没有说明用量，就应该取最少量，即液体用　　　　　　mL，固体只要盖满　　　　　　．
　
17．用量筒量液体时，量筒必须　　　　　　，视线要与量筒内液体的　　　　　　保持水平．
　
18．现有①氧气 ②纯净的空气 ③冰水混合物 ④二氧化锰 ⑤液氮 ⑥氯酸钾⑦过氧化氢溶液 ⑧铁
其中属于混合物的有（填序号）　　　　　　，属于纯净物的有（填序号）　　　　　　．
　
19．①暗紫色固体A在加热的条件下反应生成B和C以及D，②常温下过氧化氢溶液遇到C时分解放出D，其中C在反应前后的质量和化学性质都没有改变，③若将细铁丝放在D中点燃能剧烈燃烧，火星四射，生成黑色固体E．
（1）写出各物质的名称：
A　　　　　　；B　　　　　　；C　　　　　　；D　　　　　　；E　　　　　　．
（2）用文字表达式表示①、②、③有关的化学反应，并在括号内指出反应所属的反应类型（化合反应、分解反应）
①　　　　　　；
②　　　　　　；
③　　　　　　．
　
　
三、实验题（每空1分，共18分）
20．某同学设计了测定空气中氧气含量的实验，实验装置如图．该同学的实验步骤如下：
①将图中的集气瓶分为5等份，并作好标记．
②在带橡皮塞和导管的燃烧匙内装入足量的红磷，将导管上的止水夹夹紧，在酒精灯上点燃红磷，并立即伸入集气瓶内，塞紧橡皮塞．
③充分反应后，待集气瓶冷却至室温，打开止水夹．
请回答下列问题：
（1）该实验中红磷需稍过量，目的是　　　　　　．
（2）步骤②集气瓶中的现象是　　　　　　；步骤③中打开止水夹后观察到的现象是　　　　　　，由此可得出空气中氧气的体积分数约为　　　　　　．
（3）该实验可推论出氮气　　　　　　（填“易”或“难”）溶于水和其化学性质　　　　　　（填“活泼”或“不活泼”）的结论．
（4）若将红磷换成炭粉，该实验能否获得成功？为什么？
　　　　　　成功，原因是　　　　　　．
( http: / / www.21cnjy.com )
　
21．下面是实验室制取氧气的装置图，根据装置图回答下列问题：
( http: / / www.21cnjy.com )
（1）写出装置图中标有①②序号的仪器名称：
①　　　　　　②　　　　　　．
（2）实验室用氯酸钾制取氧气时的文字表达式　　　　　　，
可选用的发生装置是　　　　　　；可选用的收集装置是　　　　　　和　　　　　　（写出装置代号）．
（3）装置B是实验室用　　　　　　和　　　　　　制取氧气的发生装置．（填药品名称）
（4）实验室用高锰酸钾制取氧气时，要在试管 ( http: / / www.21cnjy.com )口加　　　　　　，其目的是　　　　　　，加热后看到气泡　　　　　　才可以收集，收集所需要的氧气后先将　　　　　　，才能　　　　　　，目的是防止水槽的水倒流使试管破裂．
　
　
2015-2016学年山东省德州市宁津县大曹镇大赵中学九年级（上）第一次月考化学试卷
参考答案与试题解析
　
一、单选题（每题1分，共15分）
1．空气中按体积分数计算含量最多的是（　　）
A．氧气 B．氮气 C．稀有气体 D．二氧化碳
【考点】空气的成分及各成分的体积分数．
【专题】空气与水．
【分析】根据空气的成分及各成分的体积分数进 ( http: / / www.21cnjy.com )行分析判断即可，空气的成分按体积计算，大约是氮气78%、氧气21%、稀有气体0.94%、二氧化碳0.03%、其它气体和杂质0.03%．
【解答】解：空气的成分及各 ( http: / / www.21cnjy.com )成分的体积分数分别是：氮气占78%、氧气占21%、稀有气体占0.94%、二氧化碳占0.03%、其它气体和杂质占0.03%．
故选：B．
【点评】本题很简单，熟练掌握空气的成分及其体积分数即可轻松正确解答本题．
　
2．下列各组日常生活中发生的变化，都属于化学变化的是（　　）
A．酒精燃烧 蜡烛熔化 B．冰雪融化 干冰升华
C．剩饭变馊 高粱酿酒 D．灯泡发光 铁锅生锈
【考点】化学变化和物理变化的判别．
【专题】物质的变化与性质．
【分析】本题考查学生对物理变化和化学变 ( http: / / www.21cnjy.com )化的确定．判断一个变化是物理变化还是化学变化，要依据在变化过程中有没有生成其他物质，生成其他物质的是化学变化，没有生成其他物质的是物理变化．
【解答】解：A、酒精燃烧生成二氧化 ( http: / / www.21cnjy.com )碳和水，属于化学变化，蜡烛熔化是由固态变为液态，只是状态发生了变化，没有新物质生成，属于物理变化，故A错；
B、冰雪融化是由固态变为液态，没有 ( http: / / www.21cnjy.com )新物质生成，属于物理变化；干冰升华只是由固态直接变为气态，是状态发生了变化，没有新物质生成，属于物理变化，故B错；
C、剩饭变馊有新物质菌类物质生成，属于化学变化，高粱酿酒有新物质乙醇生成，属于化学变化，故C正确；
D、灯泡发光是由电能转为光能，没有新物质生成，属于物理变化，铁锅生锈有新物质主要成分是氧化铁物质生成，属于化学变化，故D错．
故选：C．
【点评】搞清楚物理变化和化学变化的本质区别是 ( http: / / www.21cnjy.com )解答本类习题的关键．判断的标准是看在变化中有没有生成其他物质．一般地，物理变化有物质的固、液、气三态变化和物质形状的变化．
　
3．对物质进行分类是学习化学的一种方法．“冰红茶”“雪碧饮料”“生理盐水”和“矿泉水”均属于（　　）
A．纯净物 B．混合物 C．氧化物 D．无法判断
【考点】纯净物和混合物的判别．
【专题】结合课本知识的信息．
【分析】纯净物是由一种物质组成的物质，混合物是由多种物质组成的物质．
【解答】解：A、“冰红茶”中含有水和茶碱等物质，属于混合物．
B、“雪碧饮料”中含有水和碳酸等物质，属于混合物．
C、“生理盐水”中含有水和氯化钠等物质，属于混合物．
D、“矿泉水”中含有水和一些矿物质，属于混合物．
观察选项，故选B．
【点评】本题主要考查了物质的分类，可以依据物质的组成进行．
　
4．下列物质的性质中，属于化学性质的是（　　）
A．酒精能挥发 B．甲烷密度小于空气
C．汽油能燃烧 D．氯化氢气体极易溶于水
【考点】化学性质与物理性质的差别及应用．
【专题】物质的变化与性质．
【分析】物质的物理性质是指 ( http: / / www.21cnjy.com )不需要通过化学变化表现出来的性质．例如，颜色、状态、气味、密度、硬度、熔点、沸点等．物质的化学性质是指通过化学变化表现出来的性质．例如，稳定性、氧化性、还原性、毒性、可燃性等．
【解答】解：A、酒精能挥发不需要发生化学变化就表现出来，是物理性质；
B、甲烷密度小于空气不需要发生化学变化就表现出来，是物理性质；
C、汽油能燃烧需要发生汽油燃烧这一化学变化才能表现出来，是化学性质；
D、氯化氢气体极易溶于水不需要发生化学变化就表现出来，是物理性质．
故选：C．
【点评】掌握物理性质和化 ( http: / / www.21cnjy.com )学性质的定义，理解物理性质和化学性质的本质区别﹣﹣是否通过化学变化表现出来，了解二者包括的内容是解决这类问题的关键．
　
5．有三个集气瓶，其中分别盛有空气、氮气、氧气，欲鉴别它们，较好的方法是（　　）
A．用带火星的木条伸入瓶内 B．用燃着的木条伸入瓶内
C．向各瓶中倒入澄清石灰水 D．用燃着的镁带伸入各瓶
【考点】常见气体的检验与除杂方法．
【专题】物质的鉴别题．
【分析】根据氮气不支持燃烧和氧气具有助燃性来考虑本题．
【解答】解：A、用带火星的木条伸入瓶内 ( http: / / www.21cnjy.com )，带火星的木条在氮气中熄灭，在空气中也可能熄灭，在氧气中木条剧烈燃烧；本方法不能鉴别空气和氮气，故本选项错误；
B、把燃着的木条分别伸入三种不同的气体 ( http: / / www.21cnjy.com )中，如木条熄灭则气体为氮气，如木条燃烧情况不变，则气体为空气，如木条燃烧更旺，则气体为氧气，故本选项正确；
C、空气、氮气、氧气均不能使澄清的石灰水变浑浊，故本选项错误；
D、燃着的镁条在氧气、空气中，都发出耀眼的白光并放出大量的热，故本选项错误；
故选：B．
【点评】此题主要是考查学生的综合分析能力，不但要求学生具备有关气体的基础知识，而且要有实验操作的经历和分析、解决化学实验问题的能力．解题时需要认真分析题目给出的条件，联系实际，逐一分析推断．
　
6．下列反应属于分解反应的是（　　）
A．水氧气+氢气
B．铁+氧气四氧化三铁
C．铝+氧气氧化铝
D．石蜡+氧气二氧化碳+水
【考点】分解反应及其应用．
【专题】化学反应的基本类型和能量变化．
【分析】分解反应：一种物质反应后生成两种或两种以上的物质，其特点可总结为“一变多”，据此进行分析判断即可．
【解答】解：A、水氧气+氢气，该反应符合“一变多”的特征，属于分解反应，故选项正确．
B、铁+氧气四氧化三铁，该反应符合“多变一”的特征，属于化合反应，故选项错误．
C、铝+氧气氧化铝，该反应符合“多变一”的特征，属于化合反应，故选项错误．
D、石蜡+氧气二氧化碳+水，该反应的反应物是两种，不符合“一变多”的特征，不属于分解反应，故选项错误．
故选：A．
【点评】本题难度不大，掌握分解反应的特征（“一变多”）并能灵活运用是正确解答本题的关键．
　
7．下表是某城市空气质量每周公报的部分内容．下列情况对表中空气质量指标不会产生影响的是（　　）
项目 空气污染指数 空气质量级别 空气质量描述
总悬浮颗粒 52 Ⅱ 良
二氧化硫 7
二氧化氮 24
A．焚烧垃圾 B．用煤和石油产品作燃料
C．太阳能的利用 D．汽车排放的尾气
【考点】防治空气污染的措施．
【专题】空气与水．
【分析】A、根据焚烧垃圾的污染物考虑；B、根据煤和石油燃烧的产物考虑；C、根据太阳能属于新能源考虑；D、根据汽车排放的尾气的成分考虑．
【解答】解：A、焚烧垃圾能产生有害气体和一些粉尘，所以对空气质量指标能产生影响，故A错；
B、煤和石油燃烧时能产生二氧化硫和二氧化氮等有害气体，所以对空气质量指标能产生影响，故B错；
C、太阳能属于新能源，没有污染，对空气质量指标不会产生影响，故C正确；
D、汽车排放的尾气中含有一氧化碳、二氧化氮等空气污染物，所以对空气质量指标能产生影响，故D错；
故选C．
【点评】为了减少空气污染要减少对垃圾的焚烧，减少使用化石燃料，开发新能源，汽车要装上催化转化器．
　
8．下列实验现象的描述正确的是（　　）
A．木炭在氧气中燃烧产生明亮的黄色火焰
B．磷在氧气中燃烧产生大量的白雾
C．硫在氧气中燃烧发出蓝紫色火焰，生成带刺激性气味的气体
D．硫在空气中燃烧发出淡蓝色火焰，生成无色无味的气体
【考点】氧气与碳、磷、硫、铁等物质的反应现象．
【专题】实验现象的观察和记录．
【分析】A、运用木炭在氧气中燃烧放出白光不产生火焰解答．
B、运用磷在氧气中燃烧产生大量的白烟，不是白雾解答．
C、运用硫在氧气中燃烧产生明亮的蓝紫色火焰，生成无色有刺激性气味的气体，放出大量的热解答．
D、运用硫在空气中燃烧发出淡蓝色火焰，生成无色有刺激性气味的气体，放出大量的热解答．
【解答】解：A、木炭在氧气中燃烧放出白光不产生火焰，故A说法不正确．
B、磷在氧气中燃烧产生大量的白烟，不是白雾，故B说法不正确．
C、硫在氧气中燃烧产生明亮的蓝紫色火焰，生成无色有刺激性气味的气体，放出大量的热，故C说法正确．
D、硫在空气中燃烧发出淡蓝色火焰，生成无色有刺激性气味的气体，放出大量的热，故D说法不正确．
故答案选C．
【点评】有些认识不注意辨别时容易被误判误记，比如本题中的几项错误认识，仅仅是一字之差或顺序颠倒造成的，学习中要注意这一点．
　
9．实验室制取氧气的主要步骤有①装药品；②检查气密性；③固定装置；④加热；⑤收集气体．其正确的操作顺序是（　　）
A．①②③④⑤ B．③①②⑤④ C．②①③④⑤ D．①③②④⑤
【考点】制取氧气的操作步骤和注意点．
【专题】常见气体的实验室制法、检验、干燥与净化．
【分析】根据实验室制取氧气的步骤进 ( http: / / www.21cnjy.com )行分析，1、检查装置的气密性 2、装入药品 3、把装完药品的试管固定在铁架台上 4、点燃酒精灯加热 5、收集气体．
【解答】解：制取氧气的步骤是：1、检查装置的气密性，2、装入药品，3、把装完药品的试管固定在铁架台上，4、点燃酒精灯加热，5、收集气体．
故选：C．
【点评】制取氧气的步骤切记七个字：查、装、定、点、收、离、熄，难度不大．
　
10．对滴管正确使用方法叙述错误的是（　　）
A．滴瓶上的滴管专用，取用试剂后不要洗涤立即放回原位
B．非专用滴管可连续在不同试剂瓶中吸液
C．滴管吸液后，不要平放和倒置，不得放在桌上或它处
D．用滴管向试管中滴加试剂时，滴管要悬空，不得伸入试管或与试管壁接触
【考点】常用仪器的名称和选用．
【专题】常见仪器及化学实验基本操作．
【分析】根据实验室滴管的使用方法和注意事项，（1）胶头滴管加液时，不能伸入容器，更不能接触容器．应垂直悬空于容器上方0.5 cm处．
（2）不能倒置，也不能平放于桌面上．应插入干净的瓶中或试管内．
（3）用完之后，立即用水洗净．严禁未清洗就吸取另一试剂．滴瓶上的滴管无需清洗．
（4）胶帽与玻璃滴管要结合紧密不漏气，若胶帽老化，要及时更换．
（5）胶头滴管向试管内滴加有毒或有腐蚀性的液体时，该滴管尖端允许接触试管内壁．
（6）胶头滴管常与量筒配套使用．
（7）如果滴瓶上配有滴管，则这个滴管是滴瓶专用，不能吸取其他液体；
进行解答本题．
【解答】解：
A、根据如果滴瓶上配有滴管，则这个滴管是滴瓶专用，不能吸取其他液体，用后放回原位；故A使用方法正确；
B、根据滴管用完之后，立即用水洗净．严禁未清洗就吸取另一试剂，故B使用方法错误；
C、根据滴管不能倒置，也不能平放于桌面上．应插入干净的瓶中或试管内．故C使用方法正确；
D、根据胶头滴管加液时，不能伸入容器，更不能接触容器．应垂直悬空于容器上方0.5 cm处；故D使用方法正确．
故选B．
【点评】本题考查学生对实验室滴管的使用方法和注意事项的掌握及其应用．
　
11．给3mL液体加热，需使用的仪器有（　　）
①试管 ②烧杯 ③试管夹 ④酒精灯 ⑤蒸发皿 ⑥石棉网 ⑦铁架台（带铁圈）
A．①③④⑤ B．②④⑥ C．①③④ D．②④⑥⑦
【考点】给试管里的液体加热；常用仪器的名称和选用．
【专题】实验操作型．
【分析】给少量液体加热可以用试管，而且用试管时必须要用试管夹来加持试管；给试管中的液体加热时，试管口应向上倾斜，与桌面约成45°角，且试管内的液体不能超过试管容积的；试管口不能对着自己或别人．
【解答】解：液体只有3mL，加热时只用试管即可；
给试管加热需要用试管夹来加持试管，而且加热必不可少的是酒精灯；
故所需要的仪器有：试管、试管夹、酒精灯．
故选：C．
【点评】化学实验的基本操作是做好化学实验的基础，学生要在平时的练习中多操作；而且要对一些知识要熟记．
　
12．某同学用加热高锰酸钾的方法制取氧气时，实验结束时，发现试管炸裂了，造成试管炸裂原因可能是下列中的（　　）
①没有给试管均匀预热；②试管外壁有水；③试管口没略向下倾斜；④忘了加催化剂；⑤加热时试管与灯芯接触；⑥用排水法收集完氧气后，先撤酒精灯．
A．除④外 B．全部 C．除⑥外 D．①②③⑤
【考点】实验操作注意事项的探究；给试管里的固体加热；实验室制取氧气的反应原理；制取氧气的操作步骤和注意点．
【专题】常见仪器及化学实验基本操作．
【分析】某同学用加热高锰酸钾的方法制取氧气时，实验结束时，发现试管炸裂了，造成试管炸裂原因可能有：
1．加热前没有给试管预热，受热不均匀；
2．试管外壁有水，加热时没擦干；
3．试管接触到灯芯；
4．试管口部高于试管底部，导致冷凝水倒流，炸裂试管；
5．用排水法收集完氧气后，先撤酒精灯．
【解答】解：某同学用加热高锰酸钾的方法制 ( http: / / www.21cnjy.com )取氧气时，实验结束时，发现试管炸裂了，造成试管炸裂原因可能是下列中的：①没有给试管均匀预热；②试管外壁有水；③试管口没略向下倾斜；⑤加热时试管与灯芯接触；⑥用排水法收集完氧气后，先撤酒精灯．
故选：A．
【点评】掌握实验室制取氧气的操作步骤和注意事项；了解给试管里的固体加热的方法．
　
13．下列实验操作错误的是（　　）
A． ( http: / / www.21cnjy.com )
倾倒液体 B． ( http: / / www.21cnjy.com )
检查装置的气密性
C． ( http: / / www.21cnjy.com )
点燃酒精灯 D． ( http: / / www.21cnjy.com )
加热试管中的液体
【考点】实验操作注意事项的探究．
【专题】实验操作型．
【分析】A、取用液体时：注意瓶口、标签的位置，瓶塞的放置等；
B、在检查装置的气密性时，先将导管放入水槽中，然后用手握住试管外壁；
C、点燃酒精灯时，用火柴点燃，绝对禁止用燃着的酒精灯去点燃另一个酒精灯；
D、给液体加热时，注意试管内液体的量，试管的倾斜度等；
【解答】解：A、取用液体时：
①试剂瓶瓶口要紧挨试管口，防止液体流出；
②标签向着手心，防止液体流出腐蚀标签；
③瓶塞倒放桌面上，防止污染瓶塞，从而污染药品，
故A正确；
B、在检验装置的气密性时，利用的是装置内气体的压强改变，有气泡冒出时，说明装置气密性良好，否则气密性不好，故B正确；
C、点燃酒精灯时，用火柴点燃，如果用燃着的酒精灯去点燃另一个酒精灯，会引起酒精失火，造成危险，操作错误；
D、给液体加热时，
①试管内液体不能超过其体积的 ，防止沸腾溅出；
②试管与桌面成约45°角，
故D正确；
故选：C．
【点评】本题主要了解各操作的注意事项；考查液体的加热和取用方法和检验装置气密性的方法和注意事项．
　
14．下列有关催化剂的说法中错误的是（　　）
A．催化剂就是二氧化锰
B．催化剂能改变其他物质的化学反应速度
C．在化学反应前后催化剂的质量没有改变
D．在化学反应前后催化剂的化学性质没有改变
【考点】催化剂的特点与催化作用．
【专题】空气与水．
【分析】在化学反应里能改变其他物质的 ( http: / / www.21cnjy.com )化学反应速率，而本身的质量和化学性质在反应前后都没有发生变化的物质叫做催化剂（又叫触媒）．催化剂的特点可以概括为“一变二不变”，一变是能够改变化学反应速率，二不变是指质量和化学性质在化学反应前后保持不变．
【解答】解：A、二氧化锰不是在任何反应中都可以作催化剂，催化剂不一定就是二氧化锰，其它的物质也可以作催化剂，故选项说法错误．
B、催化剂能改变其他物质的化学反应速度，故选项说法正确．
C、在化学反应前后催化剂的质量没有改变，故选项说法正确．
D、在化学反应前后催化剂的化学性质没有改变，故选项说法正确．
故选：A．
【点评】本题难度不大，考查对催化剂概念的理解，掌握催化剂的特征（“一变二不变”）是正确解答本题的关键．
　
15．某学生用量筒取液体时，量筒平稳地 ( http: / / www.21cnjy.com )放置在实验台上，使视线同溶液凹液面的最低点保持水平，读数为18毫升；倒出部分液体后，仰视凹面的最低处，读数为12毫升，则该学生实际倒出的液体体积为（　　）
A．肯定大于6毫升 B．肯定小于6毫升
C．肯定等于6毫升 D．可能大于也可能小于6毫升
【考点】测量容器-量筒．
【专题】常见仪器及化学实验基本操作．
【分析】用量筒量取液体时，量筒 ( http: / / www.21cnjy.com )要放平，读数时视线应与凹液面最低处相平；如果仰视液面，读数比实际偏低，若俯视液面，读数比实际偏高．根据量筒的读数与实际值的关系来判断该学生实际倒出液体的体积大小．
【解答】解：初次视线与量筒内液体的凹液 ( http: / / www.21cnjy.com )面的最低处保持水平，读数为18mL是正确的量液方法，倒出部分液体后，仰视凹液面的最低处读数为12mL，仰读数偏小，量取的液体实际体积偏大，即剩余体积大于12mL，所以该学生实际倒出液体的体积是肯定小于6mL．
故选B．
【点评】本题考查量筒的使用，用量筒量取液体时，视线要与凹液面的最低处保持水平，俯视读数大，实际则偏小，仰视读数小，实际则偏大．
　
二、填空题（每空1分，共17分）
16．实验室要严格按照规定的用量取药，如果没有说明用量，就应该取最少量，即液体用　1～2　mL，固体只要盖满　试管底部　．
【考点】液体药品的取用；固体药品的取用．
【专题】结合课本知识的信息．
【分析】药品取用原则要遵循节约的原则，所以取用时要尽量少用，但必须保证现象明显，不影响实验结果的前提下，达到节约的目的．
【解答】解：使用药品时要遵循不污染、节约的原则，如果没有说明用量，就应该取最少量，但如果太少也不行，实验效果不明显，影响实验结果的判断．
故答案为：1～2；试管底部．
【点评】在做实验时要做到环保、节约、不污染、取用药品时要既能完成实验过程，效果明显，又要做到药品用量最少量．
　
17．用量筒量液体时，量筒必须　放平　，视线要与量筒内液体的　凹液面的最低处　保持水平．
【考点】测量容器-量筒．
【专题】常见仪器及化学实验基本操作．
【分析】根据量筒使用时正确读数的方法进行分析解答．
【解答】解：使用量筒量取液体体积时，正确读 ( http: / / www.21cnjy.com )数的方法为：量筒必须放平，视线要与量筒内液体的凹液面的最低处保持水平；如果仰视则读数偏低，如果俯视则读数偏高．
故答案为：放平；凹液面的最低处．
【点评】本题主要考查量筒的使用方法，明确使用量筒量度液体体积时正确读数的方法是解决问题的先决条件．
　
18．现有①氧气 ②纯净的空气 ③冰水混合物 ④二氧化锰 ⑤液氮 ⑥氯酸钾⑦过氧化氢溶液 ⑧铁
其中属于混合物的有（填序号）　②⑦　，属于纯净物的有（填序号）　①③④⑤⑥⑧　．
【考点】纯净物和混合物的判别．
【专题】化学物质的分类思想；物质的分类．
【分析】混合物是由两种或两种以上物质组成，纯净物是由一种物质组成的物质．
【解答】解：①氧气由一种物质 ( http: / / www.21cnjy.com )组成，属于纯净物；②纯净的空气中含有氧气、氮气、二氧化碳等物质，属于混合物； ③冰水混合物由一种物质组成，属于纯净物； ④二氧化锰由一种物质组成，属于纯净物； ⑤液氮由一种物质组成，属于纯净物； ⑥氯酸钾由一种物质组成，属于纯净物；⑦过氧化氢溶液中含有过氧化氢和水，属于混合物； ⑧铁由一种物质组成，属于纯净物．
故答案为：②⑦；①③④⑤⑥⑧．
【点评】解答本题关键是要知道纯净物与混合物的区别：是否由一种物质组成．
　
19．①暗紫色固体A在加热的条件下反应 ( http: / / www.21cnjy.com )生成B和C以及D，②常温下过氧化氢溶液遇到C时分解放出D，其中C在反应前后的质量和化学性质都没有改变，③若将细铁丝放在D中点燃能剧烈燃烧，火星四射，生成黑色固体E．
（1）写出各物质的名称：
A　高锰酸钾　；B　锰酸钾　；C　二氧化锰　；D　氧气　；E　四氧化三铁　．
（2）用文字表达式表示①、②、③有关的化学反应，并在括号内指出反应所属的反应类型（化合反应、分解反应）
①　高锰酸钾锰酸钾+二氧化锰+氧气，分解反应　；
②　过氧化氢水和氧气；分解反应　；
③　铁丝+氧气四氧化三铁；化合反应　．
【考点】物质的鉴别、推断．
【专题】常见物质的推断题．
【分析】在反应前后质量和化学性质没有改 ( http: / / www.21cnjy.com )变，说明C在反应中起催化作用；暗紫色固体A是高锰酸钾，E是四氧化三铁，从而可以判断出A是高锰酸钾，B是锰酸钾，C是二氧化锰，D是氧气，E是四氧化三铁，据此回答下面的问题．
【解答】解：
（1）氯酸钾在二氧化锰做催化剂的情况下加 ( http: / / www.21cnjy.com )热能生成氯化钾和氧气，所以A、B、C、D、E、F分别是高锰酸钾、锰酸钾、二氧化锰、氧气、四氧化三铁．故填：高锰酸钾、锰酸钾、二氧化锰、氧气、四氧化三铁．
（2）①高锰酸钾受热分解生成锰酸钾、二氧化锰和氧气．文字表达式为：高锰酸钾锰酸钾+二氧化锰+氧气；一种物质反应生成多种物质，属于分解反应；
②实验室用过氧化氢溶液制氧气生成水和氧气．文字表达式为：过氧化氢水和氧气；一种物质反应生成两种物质，属于分解反应；
③细铁丝在氧气中燃烧生成四氧化三铁，文字表达式为：铁丝+氧气四氧化三铁；两种物质反应生成一种物质，属于化合反应．故答案为：①高锰酸钾锰酸钾+二氧化锰+氧气，分解反应；②过氧化氢水和氧气；分解反应；③铁丝+氧气四氧化三铁；化合反应．
【点评】解答本题要掌握各种物质的性质方面的知识，只有这样才能对相关方面的问题做出正确的判断．
　
三、实验题（每空1分，共18分）
20．某同学设计了测定空气中氧气含量的实验，实验装置如图．该同学的实验步骤如下：
①将图中的集气瓶分为5等份，并作好标记．
②在带橡皮塞和导管的燃烧匙内装入足量的红磷，将导管上的止水夹夹紧，在酒精灯上点燃红磷，并立即伸入集气瓶内，塞紧橡皮塞．
③充分反应后，待集气瓶冷却至室温，打开止水夹．
请回答下列问题：
（1）该实验中红磷需稍过量，目的是　充分反应掉集气瓶中的氧气　．
（2）步骤②集气瓶中的现象是　红磷燃烧发出黄 ( http: / / www.21cnjy.com )光，产生热量，生成了大量的白烟　；步骤③中打开止水夹后观察到的现象是　水沿导管被吸入集气瓶中，大约占瓶内容积的五分之一　，由此可得出空气中氧气的体积分数约为　20%　．
（3）该实验可推论出氮气　难　（填“易”或“难”）溶于水和其化学性质　不活泼　（填“活泼”或“不活泼”）的结论．
（4）若将红磷换成炭粉，该实验能否获得成功？为什么？
　不能　成功，原因是　因为碳燃烧产生气体，使瓶中大气压不变　．
( http: / / www.21cnjy.com )
【考点】测定空气里氧气含量的探究．
【分析】（1）红磷能与空气中的氧气反应生成五氧化二磷，五氧化二磷是一种固体．
（2）红磷与氧气反应生成固体，消耗了瓶内的气体，压强减小，外界大气压会压着水进入集气瓶；
（3）氮气难溶于水，也不能与水发生反应；
（4）炭粉与氧气反应生成了二氧化碳，二氧化碳是一种气体．
【解答】解：（1）该实验中红磷需稍过量，目的是把瓶内的氧气全部耗尽，以得出正确的实验结论．故答案为：充分反应掉集气瓶中的氧气
（2）红磷与氧气反应，生成了白烟﹣﹣五氧化二磷．故答案为：发出黄光，产生热量，生成了大量的白烟；水沿导管被吸入集气瓶中，大约占瓶内容积的五分之一；20%
（3）水进入瓶内占五分之一．说明氮气不能与红磷反应，也不能溶于水或与水反应、故答案为：难；不活泼
（4）炭粉尽管能与氧气反应，除去了瓶 ( http: / / www.21cnjy.com )内的氧气，但由于反应生成了二氧化碳气体，因此瓶内的气体没有减少，气压不会减小，故实验不能测定出空气中氧气的含量．故答案为：不能成功；因为碳燃烧产生气体，使瓶中大气压不变
【点评】做空气中氧气含量的测定实验时，一定要注意：红磷的量要过量；等冷却后打开活塞；装置不能漏气等．
　
21．下面是实验室制取氧气的装置图，根据装置图回答下列问题：
( http: / / www.21cnjy.com )
（1）写出装置图中标有①②序号的仪器名称：
①　试管　②　酒精灯　．
（2）实验室用氯酸钾制取氧气时的文字表达式　氯酸钾氯化钾+氧气　，
可选用的发生装置是　A　；可选用的收集装置是　C　和　D　（写出装置代号）．
（3）装置B是实验室用　过氧化氢溶液　和　二氧化锰　制取氧气的发生装置．（填药品名称）
（4）实验室用高锰酸钾制取氧气时，要在 ( http: / / www.21cnjy.com )试管口加　一团棉花　，其目的是　防止加热时高锰酸钾粉末进入导管　，加热后看到气泡　均匀冒出时　才可以收集，收集所需要的氧气后先将　导管移出水面　，才能　熄灭酒精灯　，目的是防止水槽的水倒流使试管破裂．
【考点】氧气的制取装置；氧气的收集方法；制取氧气的操作步骤和注意点；书写化学方程式、文字表达式、电离方程式．
【专题】常见气体的实验室制法、检验、干燥与净化．
【分析】（1）要熟悉各种仪器的名称、用途和使用方法；
（2）氯酸钾在二氧化锰的催化作用下，受热分解生成氯化钾和氧气； 氧气的密度比空气的密度大，不易溶于水；
（3）根据实验室用过氧化氢溶液和二氧化锰反应制氧气属于固液常温型解答；
（4）根据实验室制取氧气的注意事项分析解答．
【解答】解：（1）①是试管，常用作反应容器；②是酒精灯，常用作热源．
（2）实验室用氯酸钾制取氧气时的文字表达式为：氯酸钾氯化钾+氧气；利用氯酸钾制取氧气需要加热，应该用A装置作为发生装置；
因为氧气的密度比空气大，可以用向上排空气法收集，即用D装置收集，氧气不易溶于水，可以用排水法收集，即用C装置收集．
（3）装置B是固液常温型，实验室用过氧化氢溶液和二氧化锰反应制氧气；
（4）实验室用高锰酸钾制取氧气，选择A做 ( http: / / www.21cnjy.com )发生装置时，试管口需要放一团棉花的原因是防止加热时高锰酸钾粉末进入导管；加热后看到气泡均匀冒出时才可以收集，用排水法收集氧气时，收集完毕时，应先移导管后熄灯，防止水回流引起试管炸裂．
答案：
（1）①试管；②酒精灯；
（2）氯酸钾氯化钾+氧气；A；C；D；
（3）过氧化氢溶液；二氧化锰；
（4）一团棉花；防止加热时高锰酸钾粉末进入导管；均匀冒出时；导管移出水面；熄灭酒精灯．
【点评】本题主要考查仪器的用途、反 ( http: / / www.21cnjy.com )应表达式的书写，实验装置的选择，选择发生装置时，要考虑反应物的状态、反应条件等因素；选择收集装置时，要考虑气体的水溶性、能否和水发生化学反应、密度、能否和空气中的物质发生化学反应等因素．