Unit 4 What can you do？ B Let's try&Let's talk表格式教案
文档属性
| 名称 | Unit 4 What can you do？ B Let's try&Let's talk表格式教案 |  | |
| 格式 | docx | ||
| 文件大小 | 20.3KB | ||
| 资源类型 | 教案 | ||
| 版本资源 | 人教版(PEP) | ||
| 科目 | 英语 | ||
| 更新时间 | 2024-07-10 11:09:47 | ||
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Pep 五上Unit4 What can you do B let’s talk教学设计
课题 B let’s talk 单元 Unit4 What can you do 学科 English 年级 五
学习 目标 1.能够在图片和教师的帮助下理解对话大意；能够根据语音、语调、意群朗读对话。 2.能够在情景中运用句型： Can you…… Yes, I can./ No, I can’t.询问并回答能否做某事。 3.能够运区分some 和any 在句子中的运用方法。
重点 能够在图片和教师的帮助下理解对话大意。
难点 区分some 和any 在句子中的运用方法。
教学过程
教学环节 教师活动 学生活动 设计意图
导入新课 1.Let’s chant. 2.Look and match. What can you do I can____. 边听边唱 对话练习 复习旧知，为学生学习新知及语言的输出做铺垫。
讲授新课 1.Lead in Look and guess. Who is he He’s Mr Ma.He’s a PE teacher. The children have a PE class today. 1.Let’s try Can Mike do any kung fu 听录音，回答问题。 2.Listen and repeat Watch and tick or cross. Can John do any kung fu How about Oliver 3.Fill in the chart some 用于肯定句； any 用于疑问句或否定句。 4.Can you try 5.Let’s say Zhang Peng can do some kung fu. Mike can’t do any kung fu. John _____ do _____ kung fu. Oliver _____ do _____ kung fu. 猜一猜 听音 选择 跟读 填表 说一说 操练 学生带着问题，进行了分步的有意义的视听，并在情景中对核心句型进行了认读、练习、和迁移的练习，让学生真正能够理解、学习、操练运用此语言点。
重点训练和总结 1.Listen and repeat. 2.Fill in the blanks. 3.Language points. 4.Let’s chant. 5.Make a new dialogue. 6.Can you do it 7.Look for a job. 跟读 填空 总结 Chant 创编对话 操练 说一说 创设情景，正确应用所学句型。
板书设计 Unit4 What can you do 1.Let’s chant. 2.Look and match. What can you do I can____. 3.Fill in the chart some 用于肯定句； any 用于疑问句或否定句。 4.Can you try 5.Let’s say Zhang Peng can do some kung fu. Mike can’t do any kung fu. John _____ do _____ kung fu. Oliver _____ do _____ kung fu.
课题 B let’s talk 单元 Unit4 What can you do 学科 English 年级 五
学习 目标 1.能够在图片和教师的帮助下理解对话大意；能够根据语音、语调、意群朗读对话。 2.能够在情景中运用句型： Can you…… Yes, I can./ No, I can’t.询问并回答能否做某事。 3.能够运区分some 和any 在句子中的运用方法。
重点 能够在图片和教师的帮助下理解对话大意。
难点 区分some 和any 在句子中的运用方法。
教学过程
教学环节 教师活动 学生活动 设计意图
导入新课 1.Let’s chant. 2.Look and match. What can you do I can____. 边听边唱 对话练习 复习旧知，为学生学习新知及语言的输出做铺垫。
讲授新课 1.Lead in Look and guess. Who is he He’s Mr Ma.He’s a PE teacher. The children have a PE class today. 1.Let’s try Can Mike do any kung fu 听录音，回答问题。 2.Listen and repeat Watch and tick or cross. Can John do any kung fu How about Oliver 3.Fill in the chart some 用于肯定句； any 用于疑问句或否定句。 4.Can you try 5.Let’s say Zhang Peng can do some kung fu. Mike can’t do any kung fu. John _____ do _____ kung fu. Oliver _____ do _____ kung fu. 猜一猜 听音 选择 跟读 填表 说一说 操练 学生带着问题，进行了分步的有意义的视听，并在情景中对核心句型进行了认读、练习、和迁移的练习，让学生真正能够理解、学习、操练运用此语言点。
重点训练和总结 1.Listen and repeat. 2.Fill in the blanks. 3.Language points. 4.Let’s chant. 5.Make a new dialogue. 6.Can you do it 7.Look for a job. 跟读 填空 总结 Chant 创编对话 操练 说一说 创设情景，正确应用所学句型。
板书设计 Unit4 What can you do 1.Let’s chant. 2.Look and match. What can you do I can____. 3.Fill in the chart some 用于肯定句； any 用于疑问句或否定句。 4.Can you try 5.Let’s say Zhang Peng can do some kung fu. Mike can’t do any kung fu. John _____ do _____ kung fu. Oliver _____ do _____ kung fu.