第三单元人口迁徙、文化交融与认同同步练习 统编版（2019）高中历史选择性必修3（含答案）

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第三单元人口迁徙、文化交融与认同
学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________
一、单选题
1．早期殖民扩张中断了美洲和非洲原有的社 ( http: / / www.21cnjy.com )会发展进程，打破了原本相对平衡的多元文明格局，给当地人民带来了巨大灾难。这段话阐释的是早期殖民扩张的（ ）
A．背景 B．原因 C．过程 D．影响
2．19世纪中叶，白人成为澳大利亚和新西兰的主要居民，其直接原因是（ ）
A．澳大利亚的原住民被屠杀 B．欧洲人的殖民式移民导致
C．工业革命开展产生的影响 D．澳大利亚采矿产业的发展
3．结合课本第二目的“何凤山给犹太 ( http: / / www.21cnjy.com )难民签发的签证”和“上海犹太难民纪念馆”的图片，1945年8月，美、英、苏三国以维护社会稳定、构建同质国家为由，批准波、捷、匈等国迁移境内德意志人口。到1950年，有超过1 200万德意志人遭到驱逐，其中绝大部分作为难民来到德国的西方占领区。这一难民潮（ ）21cnjy.com
A．导致了柏林墙的修筑 B．推动了联邦德国经济的重建
C．体现了民族自决原则 D．加快了东欧劳动力自由流动
4．在3—6世纪亚欧游牧民族大迁徙中，能够基本保持自己文化传统的地区是
A．拜占庭帝国 B．中国和印度 C．阿拉伯帝国 D．西罗马帝国
5．观察下面的示意图，图中所示路线反映的史实是（ ）
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A．丝绸之路的开通 B．蒙古军队西征
C．亚欧游牧民族大迁徙 D．中国造纸术的传播
6．从公元前2000年起，以 ( http: / / www.21cnjy.com )印欧人为主体的游牧部落陆续进入西起欧洲、东到印度的广大地区。印欧人凭借马和马拉战车等武力上的优势，或征服迁入地区的居民，或与被征服者融合，分别形成波斯人、雅利安人、希腊人等。据此推断，印欧人的迁徙（ ）
A．扩大了游牧文明的影响 B．统一了欧亚非主要文明
C．推动了区域文化的形成 D．促成了奴隶社会的转型
7．下图反映了某一时期的大规模跨洲移民现象，该现象的出现（ ）
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A．表明黑奴贸易盛行 B．源于工业革命的扩张
C．标志全球航路开辟 D．受拿破仑战争的影响
8．如表为19世纪中期美国与英国争夺俄勒冈地区的主权过程中，美国对俄勒冈地区印第安人形象刻画的相关“文明”话语表述，据此可推知（ ）www.21-cn-jy.com
消裂的野蛮人 在荒野地区传播生活艺术、科学 ( http: / / www.21cnjy.com )之光与祸音并不违背上帝的法则，占领野蛮人（印度安人）四处游荡却从未耕种、也不用以支持人口增长的土地，也并不侵犯人的权利。野蛮人需让位于文明人，正如野兽富让位于野蛮人，这都是自然的准则。
高贵的野蛮人 对俄勒冈地区进行考察，强 ( http: / / www.21cnjy.com )调当地印第安原住民与美国人所熟知的东部地区印第安人差别巨大，前者“身材更矮小，身体更脆弱”，并且“充满好奇，精神愉悦，头脑容智，更少表现出与野蛮人类似的恶习，也不那么残忍嗜杀”。
A．文明话语构建掩盖扩张实质 B．印第安人形象兼具双重特性
C．俄勒冈地区是美英争夺焦点 D．话语研究彰显客观价值取向
9．据资料记载，有超过一万名华工参与了北 ( http: / / www.21cnjy.com )太平洋铁路的修建。太平洋沿岸几个州之间、城市之间、城市与矿区之间所修筑的多条铁路干线，都有华工参加。此外，美洲的金银矿开采、农田水利建设、种植园劳作中，都能见到华工的身影。这主要反映出华工
A．是美洲铁路修建的主要劳力 B．具有吃苦耐劳的精神
C．为美洲发展作出了重要贡献 D．积极融入当地，参与当地建设
10．国际法要求，除非有正当理由认为 ( http: / / www.21cnjy.com )难民有足以危害其所处国家的安全等情形，任何国家不得将难民驱逐或送回其生命或自由受到威胁的领土边界。材料表明国际社会（ ）
A．以实际行动保障难民权益 B．保证了难民基本安全
C．改变了对难民的概念认定 D．对难民予以立法保护
11．下图为印欧人的早期迁徙路线（约公元前 ( http: / / www.21cnjy.com )3000-前1000年）。印欧人先后入侵巴尔干、西亚、南亚等地区后，与当地居民进行融合形成了新的族群，并创造了辉煌灿烂的文化，如古希腊文明、婆罗门教等。这表明人口迁移（ ）2·1·c·n·j·y
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A．有利于文化交融认同 B．促进了世界文明的同化
C．导致了文化优胜劣汰 D．推动了区域经济的发展
12．20世纪70年代末，中国再次掀起新的较大规模移民潮。与这次海外移民高潮有关的事件有
①中国实行改革开放②社会主义市场经济体制的建立
③中国与美国、日本等国关系的改善④经济全球化进程大大加快
A．①③ B．①④ C．①② D．②③
二、非选择题
13．【二十世纪的战争与和平】
材料一 希特勒迫害犹太文化精英
法律依据及其内容 世间 被驱逐的人数 大学教师总数 占总人数的比例
《重设公职人员法》:凡属非亚利安血统者,都将解聘 1933-1934年冬 约1145人 7116人 16.09%
《纽伦堡法》:剥夺所有犹太人的公民权 1936年9月 约494人 5971人 8.2%
《德意志公职人员法》:解聘拥有非德意志配偶或同种类配偶的教师 1937年-1938年夏 约160人 5477人 2.92%
材料二 在希特勒统治德国以前，世界的科学教 ( http: / / www.21cnjy.com )育中心不在美国，而在德国。19世纪后半叶，德国就进入了科学与教育的辉煌时代，超越了英国和法国，成为世界科学文化中心……截至1933年，德国共有32名获奖者，美国只有5名获奖者。当希特勒上台以后，推行种族主义政策，使得50万犹太人被迫流亡他乡，美国接收了这些难民中的四分之一，并给难民中的知识精英提供施展才华的环境，使得世界科学文化中心发生了一次洲际大转移，从欧洲转到了北美洲，从德国转移到了美国。到二战结束的1945年，德国的三项诺贝尔科学奖得主在世者只剩14名，而美国已经有25名。难民知识精英把德国学术体系中最先进的方法论和最严谨的学风带到了美国，奠定了美国在全世界科学教育上的领先地位。到今天，美国的诺贝尔自然科学奖得主已经超过200名，有的年份的三项诺贝尔科学奖甚至被美国科学家包揽。
——以上材料均摘编自李工真《文化的流亡》
（1）根据材料一并结合所学知识，分析希特勒迫害犹太文化精英的原因
（2）根据材料二并结合所学知识，概括欧洲“难民知识精英”对美国发展做出的贡献。
14．自古以来，人类就在不断的迁徙中求生存、谋发展。阅读材料，回答问题。
材料一 5世纪亚欧民族迁徙路线地图
( http: / / www.21cnjy.com / )
——张芝联《世界历史地图集》
材料二 1500～2000年世界人口迁徙状况
时间 1500～1850年 1850～1945年 1945～2000年
主要移出地 欧洲、非洲 欧洲、亚洲 亚洲、非洲、拉丁美洲
人口迁移数量 2000万人 9000万 1300万
主要移入地 美洲 美洲 西欧、北美洲、大洋洲
人口迁移数量 1500万黑人300～370万白人 4800万欧洲人3700万亚洲人 325万亚洲人947万非洲、拉美人
——参考【英】麦迪森《世界经济千年史》、邬沧萍《世界人口》等编制
材料三 联合国难民署驻日内瓦发言人沙比亚· ( http: / / www.21cnjy.com )曼图表示，“在不到两个月的时间里，乌克兰约四分之一的人口，总共有1200多万人被迫逃离家园，其中包括500万离境的难民，这是一个惊人的数字。”21世纪教育网版权所有
——据联合国难民署官网《乌克兰紧急情况》（Ukraine emergency），2022年4月20日
(1)依据材料一并结合所学知识，分析5世纪亚欧民族大迁徙对中国和欧洲历史发展的重大影响。
(2)根据材料二并结合所学知识，分析1500-2000年间各阶段世界人口迁移的主要原因和积极影响。
(3)根据材料三并结合所学知识，分析现代社会出现难民危机的主要原因，请你就难民问题的解决谈谈你的方案。21教育网
15．近代以来全球国际人口的迁移，进一步密切了世界各地联系。阅读材料，回答问题。
材料 近代以来全球国际人口迁移
时间 1500~1850年 1850—1945年 1945~2000年
主要迁出地 欧洲、非洲 欧洲、亚洲 亚洲、非洲、拉丁美洲
主要移入地 美洲 美洲 西欧、北美洲，大洋洲
人口迁移数量 黑奴约为1500万，为白人移民的4~5倍 欧洲移出4800万，亚洲移出1200~3700万 1960年迁移人口为325万，1974年为947.5万，1985~1990年年增长率为2.59%
——据邬沧萍《世界人口》等编制
结合材料和所学知识，对表中三个时期的人口迁移状况做出合理解释。
参考答案：
1．D
2．B
3．B
4．B
5．C
6．C
7．B
8．A
9．C
10．D
11．A
12．A
13．（1）原因：法西斯专政的建立；日耳曼“ ( http: / / www.21cnjy.com )优种论”的传播；意图掠夺犹太人的财富；为发动世界大战做准备；历史宗教因素。（9分，答出其中3点即可。）
（2）贡献：是美国超越德国成为世界科技文化 ( http: / / www.21cnjy.com )中心（2分）；为美国开辟了多领域的研究（2分）；为美国的政治、经济、科技、文化的发展蓄积了大批人才（2分）
14．(1)中国：北方民族大交融；北民南迁 ( http: / / www.21cnjy.com )，江南经济开发。欧洲：日耳曼人迁徙，灭亡西罗马帝国，欧洲进入中古时期；各个区域的文化在碰撞、交往和交流中发生不同程度的变化。
(2)原因：1500～1850 ( http: / / www.21cnjy.com )年间：新航路开辟，欧洲国家殖民扩张；1850—1945：工业革命的开展；1945～2000年：经济全球化加速发展（国际分工日益深化，生产的国际性大大加强；全球劳动力市场逐渐形成）。影响：改变世界人口结构；促进文化交流融合；推动经济发展。
(3)原因：战争和地区冲突、宗教或部族矛盾、自然灾害、经济恶化等。（任答三点）；方案：国际社会的合作等。21·cn·jy·com
15．1500～1850年：15世纪新航路 ( http: / / www.21cnjy.com )开辟，美洲被发现。欧洲国家大量人口迁入，开始在美洲进行疯狂的殖民扩张和掠夺，造成印第安人大量死亡。为弥补劳动力不足，殖民者进行了罪恶的奴隶贸易，将非洲黑人贩卖到美洲，为美洲开发提供了大量劳动力。
1850～1945年：19世纪， ( http: / / www.21cnjy.com )随着工业革命的开展，对原材料需求增加，欧洲殖民者扩大了对美洲的侵略，大量移民涌入。19世纪初，英美等国陆续颁布禁止奴隶贸易的法令，黑奴贸易受到限制，殖民者在亚洲寻找新的廉价劳动力，推动了亚洲人口向美洲的迁移。
二战后，全球化进一步发展，国际分 ( http: / / www.21cnjy.com )工日益深化，全球劳动力市场逐渐形成。西欧、美洲、大洋洲等发达地区从亚非拉地区吸收了大量劳动力，推动了发达地区资本主义经济的发展。
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