六年级下册数学人教版分数与百分数应用题（课件）(共16张PPT)
文档属性
| 名称 | 六年级下册数学人教版分数与百分数应用题（课件）(共16张PPT) |  | |
| 格式 | pptx | ||
| 文件大小 | 790.2KB | ||
| 资源类型 | 教案 | ||
| 版本资源 | 人教版 | ||
| 科目 | 数学 | ||
| 更新时间 | 2024-07-09 14:35:13 | ||
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文档简介
(共16张PPT)
分数与百分数应用题（1）
常见的解题方法
01
转化单位1”
设数法
倒推法
假设法
抓“不变量”
方程法
02
目录
1. 找准单位“1”
2. 判断单位“1”已知还是未知
单位“1”已知：用乘法 单位“1”未知：用除法
3. 列式
乘法： 单位“1”×对应（百）分率=对应量
除法： 对应量÷对应（百）分率=单位“1”（量率对应）
复习：分数和百分数应用题解题思路
分析：
原来：
现在：
卖出20%
运来6600斤
单位“1”
方法①：
答：原来库存水果18000斤。
？
精讲例题1
例题1：水果店卖出库存水果的20%后，又运进水果6600斤，这时库存水果比原来库存量多 ，原来库存水果多少斤？
分析：
原来：
现在：
卖出20%
运来6600斤
？
方法②：
答：原来库存水果18000斤。
精讲例题1
例题1：水果店卖出库存水果的20%后，又运进水果6600斤，这时库存水果比原来库存量多 ，原来库存水果多少斤？
练习1：迎春农机厂计划生产一批插秧机，现已完成计划的56%，如果再生产5040台，总产量就超过计划产量的16%。那么，原计划生产插秧机多少台？
分析：
计划产量“1”
再生产5040台
答：原计划生产插秧机8400台。
方法①：
？
计划：
实际：
练习1
1－56%＋16%=60%
练习1：迎春农机厂计划生产一批插秧机，现已完成计划的56%，如果再生产5040台，总产量就超过计划产量的16%。那么，原计划生产插秧机多少台？
分析：
计划产量“1”
再生产5040台
方法②：
？
计划：
实际：
答：原计划生产插秧机8400台。
关系式：
练习1
全书的
21页
全书的
6页
还剩172页
全书“1”
？
全书的
21页
全书的
172－6=166页
全书“1”
？
方法①：
答：这本故事书一共有264页。
精讲例题2
例题2：京京看一本故事书，第一天看了全书的 还多21页，第二天看了
全书的 少6页，还剩172页，这本故事书一共有多少页？
全书的
21页
全书的
6页
还剩172页
全书“1”
答：这本故事书一共有264页。
？
方法②：
精讲例题2
例题2：京京看一本故事书，第一天看了全书的 还多21页，第二天看了全
书的 少6页，还剩172页，这本故事书一共有多少页？
总数的
60袋
总数的
70袋
还剩360袋
大米总数“1”
答：这批大米原来一共有1000袋。
？
总数的
60袋
总数的
大米总数“1”
360-70=290袋
？
方法①：
练习2
练习2：某运输队运一批大米，第一天运走总数的 多60袋，第二天运走总
数的 少70袋。还剩360袋没有运走；这批大米原来一共有多少袋？
总数的
60袋
总数的
70袋
还剩360袋
大米总数“1”
答：这批大米原来一共有1000袋。
？
方法②：
练习2
练习2：某运输队运一批大米，第一天运走总数的 多60袋，第二天运走总
数的 少70袋。还剩360袋没有运走；这批大米原来一共有多少袋？
答：六年级男同学有77人，女同学有75人。
男：
女：
5名
解：
“1”
方法①：
？
？
精讲例题3
例题3：某校六年级共有152人，选出男同学的 和5名女同学参加科技小组，剩下的男、女人数正好相等。六年级男、女同学各有多少人？
解：设六年级男同学有 人，则女同学有（152－ ）人。
答：六年级男同学有77人，女同学有75人。
等量关系：
方法②：
精讲例题3
例题3：某校六年级共有152人，选出男同学的 和5名女同学参加科技小组，剩下的男、女人数正好相等。六年级男、女同学各有多少人？
答：七年级女生有57人。
男：
女：
解：
“1”
方法①：
12名
练习3
七年级女生：156-99=57（人）
练习3：某校七年级选出男生的 和12名女生参加篮球比赛，剩下的男生人数是
剩下女生人数的2倍，已知这个学校七年级学生共有156人，这个学校的七年级女
生有多少人？
解：设七年级男生有 人，则女生有（156－ ）人。
答：七年级女生有57人。
方法②：
等量关系
七年级女生：156-99=57（人）
练习3
练习3：某校七年级选出男生的 和12名女生参加篮球比赛，剩下的男生人数是
剩下女生人数的2倍，已知这个学校七年级学生共有156人，这个学校的七年级女生有多少人？
分数、百分数应用题的解题思路：
①量率对应。（找出量对应的率 ）
②画线段图，帮助解答。
③假设法
④设未知数，列方程解答。
Yes Or No
小结：
分数与百分数应用题（1）
常见的解题方法
01
转化单位1”
设数法
倒推法
假设法
抓“不变量”
方程法
02
目录
1. 找准单位“1”
2. 判断单位“1”已知还是未知
单位“1”已知：用乘法 单位“1”未知：用除法
3. 列式
乘法： 单位“1”×对应（百）分率=对应量
除法： 对应量÷对应（百）分率=单位“1”（量率对应）
复习：分数和百分数应用题解题思路
分析：
原来：
现在：
卖出20%
运来6600斤
单位“1”
方法①：
答：原来库存水果18000斤。
？
精讲例题1
例题1：水果店卖出库存水果的20%后，又运进水果6600斤，这时库存水果比原来库存量多 ，原来库存水果多少斤？
分析：
原来：
现在：
卖出20%
运来6600斤
？
方法②：
答：原来库存水果18000斤。
精讲例题1
例题1：水果店卖出库存水果的20%后，又运进水果6600斤，这时库存水果比原来库存量多 ，原来库存水果多少斤？
练习1：迎春农机厂计划生产一批插秧机，现已完成计划的56%，如果再生产5040台，总产量就超过计划产量的16%。那么，原计划生产插秧机多少台？
分析：
计划产量“1”
再生产5040台
答：原计划生产插秧机8400台。
方法①：
？
计划：
实际：
练习1
1－56%＋16%=60%
练习1：迎春农机厂计划生产一批插秧机，现已完成计划的56%，如果再生产5040台，总产量就超过计划产量的16%。那么，原计划生产插秧机多少台？
分析：
计划产量“1”
再生产5040台
方法②：
？
计划：
实际：
答：原计划生产插秧机8400台。
关系式：
练习1
全书的
21页
全书的
6页
还剩172页
全书“1”
？
全书的
21页
全书的
172－6=166页
全书“1”
？
方法①：
答：这本故事书一共有264页。
精讲例题2
例题2：京京看一本故事书，第一天看了全书的 还多21页，第二天看了
全书的 少6页，还剩172页，这本故事书一共有多少页？
全书的
21页
全书的
6页
还剩172页
全书“1”
答：这本故事书一共有264页。
？
方法②：
精讲例题2
例题2：京京看一本故事书，第一天看了全书的 还多21页，第二天看了全
书的 少6页，还剩172页，这本故事书一共有多少页？
总数的
60袋
总数的
70袋
还剩360袋
大米总数“1”
答：这批大米原来一共有1000袋。
？
总数的
60袋
总数的
大米总数“1”
360-70=290袋
？
方法①：
练习2
练习2：某运输队运一批大米，第一天运走总数的 多60袋，第二天运走总
数的 少70袋。还剩360袋没有运走；这批大米原来一共有多少袋？
总数的
60袋
总数的
70袋
还剩360袋
大米总数“1”
答：这批大米原来一共有1000袋。
？
方法②：
练习2
练习2：某运输队运一批大米，第一天运走总数的 多60袋，第二天运走总
数的 少70袋。还剩360袋没有运走；这批大米原来一共有多少袋？
答：六年级男同学有77人，女同学有75人。
男：
女：
5名
解：
“1”
方法①：
？
？
精讲例题3
例题3：某校六年级共有152人，选出男同学的 和5名女同学参加科技小组，剩下的男、女人数正好相等。六年级男、女同学各有多少人？
解：设六年级男同学有 人，则女同学有（152－ ）人。
答：六年级男同学有77人，女同学有75人。
等量关系：
方法②：
精讲例题3
例题3：某校六年级共有152人，选出男同学的 和5名女同学参加科技小组，剩下的男、女人数正好相等。六年级男、女同学各有多少人？
答：七年级女生有57人。
男：
女：
解：
“1”
方法①：
12名
练习3
七年级女生：156-99=57（人）
练习3：某校七年级选出男生的 和12名女生参加篮球比赛，剩下的男生人数是
剩下女生人数的2倍，已知这个学校七年级学生共有156人，这个学校的七年级女
生有多少人？
解：设七年级男生有 人，则女生有（156－ ）人。
答：七年级女生有57人。
方法②：
等量关系
七年级女生：156-99=57（人）
练习3
练习3：某校七年级选出男生的 和12名女生参加篮球比赛，剩下的男生人数是
剩下女生人数的2倍，已知这个学校七年级学生共有156人，这个学校的七年级女生有多少人？
分数、百分数应用题的解题思路：
①量率对应。（找出量对应的率 ）
②画线段图，帮助解答。
③假设法
④设未知数，列方程解答。
Yes Or No
小结：