统编版五年级上册语文第六单元测试卷（含答案）

部编版五年级上册语文第六单元单元测试卷
时间：100分钟 满分：100分
一.积累与运用。（42分）
㈠看拼音，写词语(8分)
1.在炽热的diào dēng( )下,母亲正máng lù( )着,我看了如何能不xīn suān( )
2.我悄悄地把几只cán jiǎn( )包在我的手绢里,带去了庙会,想跟卖táng guǒ( )的爷爷交换。
3.在成长的道路上,有cí xiáng( )母亲的 gǔ lì( ),严厉父亲的警告,使我能jǐn shèn( )把握我生活的小船,我多么幸福哇！
㈡给下列加点字选择正确的读音，画上“√”(4分)
客栈(jiàn zhàn) 缝纫(rèn rén) 疲惫(bèi biè) 噪音(zào záo) 兼职(jiān qiān) 偏僻(bì pì) 恍惚(guāng huǎng) 裤兜(dōu duō)
㈢ 把下列词语补充完整，再按要求完成练习。(11分)
( )( )不生 失( )落( ) ( )耳( )聋
人( )人( ) 得意( )( ) 一如( )( )
(1)含有夸张意味的词语有 、 、 。
(2)与画“ ”的词语形式相同的词还有 、 。
㈣ 下列句子运用了什么描写方法 选一选。（填序号）(4 分)
A.外貌描写 B.动作描写 C.神态描写 D.语言描写
1.褐色的口罩上方,一双眼神疲惫的眼睛吃惊地望着我。 （ ）
2.我冲出饭厅,跑进自己的房间,扑到床上失声痛哭起来。 （ ）
3.(母亲)兴奋地嚷道:“巴迪,真是你写的吗 多美的诗啊!精彩极了!” （ ）
4.他满脸灰尘,双眼布满血丝,衣服破烂不堪,到处都是血迹。（ ）
㈤按要求写句子。（10分）
1.难道世界上糟糕的诗还不够多吗？（改为陈述句）
2.我从同学家的收音机里听到过几次《青年近卫军》的连续广播。（缩句）
3.当我再拿起那首诗，不得不承认父亲是对的。（改为肯定句）
4.母亲却已将钱塞在我手里了，大声回答那个女人说：“我挺高兴他爱看书的！”（改为转述句）
5. 照样子把句子补充完整,赞美父母之爱。
父母的爱是一棵大树,为我遮风挡雨；父母的爱是一盏明灯,为我照亮前方；父母的爱是 ， 。
㈥积累课文并补充完整。（5分）
勤俭节约乃持家之本。《尚书》中提到“克勤于邦， ”；魏征告诫人们要“ ，戒奢以俭”； 则提醒大家“一粥一饭， ；半丝半缕， ”。
二．阅读与理解。（25分）
㈠课内阅读。（13分）
慈母情深（节选）
母亲掏衣兜,掏出一卷揉得皱皱的毛票,用龟裂的手指数着。
旁边一个女人停止踏缝纫机,向母亲探过身,喊:“大姐,别给!没你这么当妈的!供他们吃，供他们穿,供他们上学,还供他们看闲书哇!”接着又对我喊:“你看你妈这是在怎么挣钱 你忍心朝你妈要钱买书哇 ”
母亲却已将钱塞在我手里了，大声回答那个女人:“谁叫我们是当妈的呀!我挺高兴他爱看书的!
母亲说完，立刻又坐了下去,立刻又弯曲了背,立刻又将头俯在缝纫机板上了，立刻又陷入手脚并用的机械忙碌状态……
1.“皱皱的毛票”说明 ，“龟裂的手指”说明 。（2分）
2.画“ ”的句子是对母亲的 、 描写,其中“ ”这个细节表现了母亲工作环境的嘈杂。(3分)
3.选文在描写母亲和母亲的同事对待“我”买书的态度时,运用了
的修辞手法,表现出母亲 。(2分)
4.母亲塞给“我”的仅仅是钱吗 还有什么 (2分)
5.选文最后一段中，四个“立刻”的句式运用了 的修辞手法，说明 。（2分）
6.舐犊情深,父母对儿女的疼爱自古有之。根据提示填空。(2分)
(1) 的母亲为了让孩子有一个好的环境,曾三次搬家。
(2) 的母亲为了让孩子远行不挨冻,连夜为他缝制衣服。
㈡课外阅读。（12分）
躺在母亲身边
①母亲病了，躺在床上，我就坐在母亲的床边玩电脑。
②母亲大多数的时候是悄(qiāo qiǎo)无声息地躺在床上的，但是有时候也会试探着想跟我说话。说她又觉得哪个地方不太舒服了，说她又做了一个可怕的梦了，说她年轻时有多么健康，一个人能干多少活了。这时我总是很不耐烦。
③有一次,母亲突然探过身来凑近电脑说:“你一直在电脑上干什么 不累吗 “聊天。”我不耐烦地说。“聊天 跟谁聊啊 ”母亲又问。“一个外地的，不认识。”“不认识 ” 母亲好像很是不解，“那说什么呀 ” “反正也无聊，随便说什么都行。”我说。“哦。”母亲若有所思地看了一会儿，又像很累似(sì shì)的长叹一口气，重新躺回到床上。
④我又聊了一会儿，无意中转头看看母亲，她正睁着眼看着天花板出神。我心里突然一动。
⑤我名义上是在这里陪伴母亲，可除了能为她做点饭倒杯水外，还做了什么 母亲是生我的时候落下了病根，多年来一直(倍受 备受)疾病的折磨，近年又添上了许多老年病。也许因为母亲常年生病，她自己不在乎了，我们也习以为常了，有时周末回家，也很少想着要主动帮她干点什么，总是她一个人里里外外地干这干那。
⑥我关掉电脑，给母亲倒上一杯水。还没等我说什么，母亲却说:“看电脑累眼睛吧 快躺下闭着眼歇一歇。”
⑦我答应着，拉了一床被子就躺在母亲身边。我说:“妈，你给我说说你以前的事我看看能不能写篇文章。”
⑧母亲(惊喜 欢喜)得一时不知该说什么。我静静地躺着，耐心地等着她说。
⑨突然觉得，原来躺在母亲身边，就是这样的感觉——暖暖的。
⑩我却已经遗忘多年了。
1.在文中的括号里选择正确的读音或词语，用“√”标出。(2分)
2.阅读第二段中画“ ”的句子，说说其运用了什么修辞手法，有什么作用。(2分)
3.文中作者陪生病的母亲时,他的心理变化从一开始的 到
，表现了 。(3 分)
4.文中第⑤段运用了哪种叙述方法？试分析这一段在文中的作用。（3分）
5.结尾“我却已经遗忘多年了”这句话该如何理解 (2分)
三.口语交际。（3分）
同样的爱,不同的父母会有不同的表达。请从下面的事例中任选一个,和同学交流你的看法。
①小雅的妈妈每天为小雅的学习、生活操劳着,她再三强调,小雅只要认真学习就好,其他的事情一律交给妈妈做。结果小雅生活自理能力极差。
②小强的爸爸很重视他的学习。如果小强课上有些知识没有弄懂,不管工作再忙,爸爸都会陪着他一起学习,耐心给他讲解,鼓励他继续努力。
我选事例 (填序号),我的看法:
四.习作。（30分）
这个世界因“爱”而美丽，也因“爱”而精彩。如果你留心观察生活，那么一定会发现身边有许许多多关于“爱”的故事。请以“爱”为主题写一篇记叙文。要求内容具体，语句通顺，感情真挚。题目自拟。400字以上。
参考答案：
一.㈠ 1.吊灯 忙碌 心酸
2.蚕茧 糖果
3.慈祥 鼓励 谨慎
㈡ zhàn rèn bèi zào jiān pì huǎng dōu
㈢ 寸草 魂 魄 震 欲 山 海
扬扬 既往
1.寸草不生 震耳欲聋 人山人海
2.风度翩翩 小心翼翼
㈣ 1.C 2.B 3.D 4.A
㈤ 1.世界上糟糕的诗已经够多了。
2.我听到过广播。
3.当我再拿起那首诗，必须承认父亲是对的。
4.母亲却已将钱塞在我手里了，大声回答那个女人说，她挺高兴我爱看书的。
5.一抹阳光 为我带来温暖
㈥ 克俭于家 居安思危 朱用纯
当思来处不易 恒念物力维艰
二．㈠ 1.家境贫寒 母亲很辛苦，挣钱不容易
2.动作 语言 大声回答
3.对比 对“我”无私的爱以及对读书的无条件支持
4.母亲塞给“我”的不仅仅是钱，还有无尽的爱
5.排比 母亲为了一家人的生活拼命挣钱，十分辛苦。即使辛苦，母亲仍给“我”钱买书，可见慈母情深。
6.孟子 孟郊
㈡ 1.qiǎo shì 备受 欢喜
2.运用排比的修辞手法，写出了母亲生病时因身体不适需要人来照顾，以及多日卧床而备感孤寂无聊，渴望与"我"说会儿话、解解闷的心理。
3.很不耐烦 耐心地等 作者理解母亲，感受到了母亲的辛苦，要让母亲过得开心。
4.插叙 补充交代母亲劳累过度病倒的原因，使中心突出。
5.在忙碌的现实生活中，人们常常沉迷于虚拟的网络世界里，忘记对身边亲人的关爱。文章的结尾发出对人间真情的呼唤，升华了文章的主旨，读后发人深省。
三． 【示例一】① 小雅妈妈的出发点固然是好的,但是她这样做会让小雅只知道学习,而失去生活自理能力,这对小雅将来的发展是不利的。小雅妈妈应该让小雅在学习之余做一些家务,锻炼她,这对她的成长很有帮助。
【示例二】②我赞同小强爸爸的做法，当小强有些知识没有弄懂时,他不仅没有批评指责,反而耐心地讲解并鼓励小强,帮助小强解决问题,成长进步。
四．略