Module 3 Unit 7 At school Period 1表格式教案

Unit 7 At school Period 1 Anna’s school 教学设计
教学目的 综合四项核心素养，制定融合性目标： （1）在看、听、说的活动中，获取、梳理Alice的学校场所及活动； （2）在语境中，交流并介绍自己学校的场所以及开展的活动。
教学重点难点 重点：运用核心句型there be对学校场所及物品进行介绍； 难点：如何迁移运用所学语言介绍自己的学校。
教学过程 步骤 目的 师生活动
组织教学与复习 1. 创设情境，激发兴趣 1. Look and say：深圳即将开始评选最美校园，你觉得一座美丽的校园需要些什么？
新知识的呈现与归纳 1. 整体感知，提取要素 2. 分段听读，梳理细节 3. 讨论思考，培养思维 1. Watch and answer：观看视频，回答Alice提到了多少个学校内的场所。 2. (1) Listen and clarify：听图1和2的录音，教室引导梳理场所，人物及物品。 (2) Listen and fill in：听图3和4的录音，学生自行填写表格。 3. Think and share：拓展在电脑室，操场和图书馆的活动。
新知识的巩固与活用 1. 复述操练，巩固强化 2. 联系自身，综合运用 1. Let’s retell：根据图片和文字描述，复述全文。 2. Let’s talk：听Jerry对于学校的描述，分析结构，总结所学，并按照语言支架对自己的学校进行介绍。
作业布置 Must do:(必做） 我的校园写一写：Write an introduction about your school. Choose to do :(选做） 最美校园我介绍：Make a video about your school.