高中历史统编版（2019）选择性必修3第13课现代战争与不同文化的碰撞和交流 课件（共16张ppt）

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第13课 现代战争与不同文化的碰撞和交流
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战争与文化交锋
古代战争 近代战争 现代战争
亚历山大远征 蒙古西征 美洲独立战争 拿破仑战争 列强侵略战争 两次世界大战
导致经济衰退、社会动荡，进而造成文化断裂。
推动了区域文化演变
推动了西方文化扩张
？
一、民族觉醒——一战与民族民主意识的觉醒
问题：观察两幅地图，说一说一战后欧洲出现了哪些新的国家？
欧洲列强的一个集团同另一集团血战到底的惨状不可弥补地损坏了白人主子的威信。白人不再被认为几乎是天命注定的统治有色人种的人了……印度几个师在西线和美索不达米亚作战；许多身着法军制服的非洲人在法国北部作战；大批的中国人和印度支那人在后方的劳动营里服劳役。不用说，有过如此经历后返回家园的殖民地居民对欧洲领主不可能再像以前那样恭顺。
——[美]斯塔夫里阿诺斯《全球通史》
问题：“一战”对欧洲殖民帝国和亚非拉地区分别有何影响？
五四以前的中国是气息奄奄的静的中国;五四以后的中国，是天机活泼的动的中国。“五四运动”的功劳，就在使中国“动”!
——1920年罗家伦《五四运动的真精神》
问题：结合材料与所学，思考罗家伦所说的“动”指的是什么？
十月革命一声炮响，给我们送来了马克思列宁主义。十月革命帮助了全世界的也帮助了中国的先进分子，用无产阶级的宇宙观作为观察国家命运的工具，重新考虑自己的问题。 ——毛泽东《论人民民主专政》
中国共产党第一次全国代表大会会址
一战唤醒了东方，觉醒不仅表现为民族民主运动的高涨，还表现为文化民族主义（维护或重建本民族文化）的突显。
——《列宁全集》第37卷[M]．北京:人民出版社 ,1986. 第322页
二、民族独立——二战与世界殖民体系的瓦解
两国决不进行扩张……尊重各民族自由选择其所赖以生存的政府形式的权利。各民族中的主权和自治权有横遭剥夺者，两国俱欲设法予以恢复。
——1941年8月英、美两国首脑签订的《大西洋宪章》
……协助从纳粹德国统治下获得解放的各国人民，以及欧洲的前轴心附庸国人民，用民主方式解决他们迫切的政治问题和经济问题。
——1945年2月美、英、苏三国首脑在雅尔塔会议上通过的《关于被解放的欧洲的宣言》
欲免后世再遭今代人类两度身历惨不堪言之战祸……发展国际间以尊重人民平等权利及自决原则为根据之友好关系……增进并激励对于全体人类之人权及基本自由之尊重。
——1945年6月通过的《联合国宪章》
问题：阅读材料，概括三则材料的主要内容。
时间 地区 民族独立运动
40年代末至50年代 亚洲 印度、巴基斯坦和众多东南亚国家获得独立
50~60年代末 非洲 埃及成立共和国，收回苏伊士运河主权
阿尔及利亚独立
1960年17个非洲国家独立
60~90年代 拉丁美洲 古巴革命，推翻亲美政权
巴拿马收回巴拿马运河主权
三、民族自强——二战后新兴民族国家的复兴
50年过后，亚洲这些新独立的国家并不是完全走西方走过的路，他们在现代化进程中走的是一条属于自己的路。这些成就感增强了他们的信心，物质的成功带来了对文化的伸张。一些比较成功的国家领导人，如新加坡、马来西亚，宣称自己的发展得益于一种精神上的力量，即“亚洲价值观”。
——马克垚《世界文明史》
问题：用史实说明亚洲新独立的国家走的是一条属于“自己的路”。
印度
泰姬陵
印度教
佛教
基督教
印度国家博物馆
印度国会大楼
印度的现代文化呈现多样化特征
新加坡
没有所谓的亚洲模式，但是东亚儒家社会同西方自由放任的社会，有着根本的差异。儒家社会相信个人脱离不了家庭大家庭、朋友以至整个社会，而政府不可能也不应该取代家庭所扮演的角色。新加坡依赖家庭的凝聚力、影响力来维持社会秩序，传承节俭、刻苦、孝顺、敬老、尊贤、求知等美德。这些因素造就了有生产力的人民，推动了经济增长。
——李光耀《经济腾飞路——李光耀回忆录》
课堂小结
世界殖民
体系确立
西方文化扩张
世界殖民体
系开始解体
世界殖民
体系瓦解
19世纪末20世纪初
一战
二战
新兴民族国家发展
交融、重构
形成新文化
民族民主意识不断发展
民族民主意识觉醒
民族文化与西方文化交锋
上世纪上半叶以前，人类遭受了两次世界大战的劫难。上世纪五六十年代，殖民地人民普遍觉醒，他们最强劲的呼声，就是摆脱枷锁、争取独立。
文明没有高下、优劣之分，只有特色、地域之别。每种文明都有其独特魅力和深厚底蕴，都是人类的精神瑰宝。不同文明要取长补短、共同进步，让文明交流互鉴成为推动人类社会进步的动力、维护世界和平的纽带！
——习近平
2017年1月18日，国家主席习近平在瑞士日内瓦出席“共商共筑人类命运共同体”高级别会议。
时间 事件
1919年3月 英印殖民政府为镇压印度民族运动制定《罗拉特法案》，规定殖民政府可对认为有颠覆嫌疑的人加以逮捕，不加审讯即予以不定期监禁，被捕者不得聘请律师及证人辩护。
1919年4月 因反对《罗拉特法案》，印度发生阿姆利则惨案
1920—1922年 甘地发起“非暴力不合作运动”
1930—1934年 印度再次掀起大规模“非暴力不合作运动”
1942—1944年 甘地发动了要求英国立即撤离的“退出印度”行动
1947年 印度宣布独立
1949年11月 印度通过宪法，宣布建立“享有主权的民主共和国”，实行联邦制
20世纪50年代后 印度逐渐走上融合“自由主义”“民族主义”“社会主义”“甘地主义”的发展道路
问题：请结合大事年表和所学知识，从文化碰撞与交流的角度，谈谈英国对印度政治发展的影响？
thank you
印度历史大事年表