(共32张PPT)
截止到目前，全球累计确诊新冠肺炎病例1.48亿例，累计死亡超过300万例,而且这些数字还在不断攀升。新冠肺炎为什么能肆虐全球，并造成如此严重的后果？
众志成城，共抗疫情
第一节 传染病及其预防
1、列举常见的传染病，说明传染病的病因、传播途径和预防措施。
2.通过“传染病的传播”的模拟活动，探究感知传染病流行的三个环节；
3.在“新冠肺炎”情境下，明确传染病的预防措施。
4.关注传染病的危害，养成良好的生活习惯。
探究一：什么是传染病？
课前调查：
调查自己或身边的亲人、朋友得过哪些疾病？能不能传染？这种疾病是由什么引起的？
疾病可分为传染病和非传染病
探究一：什么是传染病？
疾病调查汇总：
由乙肝病毒引起的。
主要是接触水痘患者而患病
由痢疾杆菌（细菌）引起的。
蛔虫 （寄生虫）
肺 结 核
理理思路，归归类！
病原体
寄生虫
病毒
细菌
引起疾病的细菌、病毒、真菌和寄生虫等生物
由_______引起的，能够在________之间或者________之间传播的疾病。
病原体
人与动物
传染病
人与人
细菌
病毒
寄生虫
传染病分类：根据病原体的不同
病毒性传染病
细菌性传染病
寄生虫传染病
传染病特点：
传染性
流行性
探究二：传染病流行的基本环节
“小面粉，大学问”
——模拟新冠肺炎流行过程
新冠病毒（病原体）
活动规则：
由第一个人向外传播面粉，接收到面粉的人继续向下一个人传播，可以采用多种方式尽快传播面粉。
探究二：传染病流行的基本环节
模拟小活动——“小面粉，大学问”
散播病原体的人
或动物
病原体离开传染源到达
人或动物所经过的途径
对某种传染病缺乏免疫力而容易感染该病的人群
传染源
传播途径
易感人群
传染病流行必须具备的三个环节
探究二：传染病流行的基本环节
传播途径
接触传播
空气飞沫传播
饮食传播
生物媒介传播
接触传播
蛔虫病
水痘
登革热（蚊虫叮咬传播）
人类的传染病根据传播途径的不同分类：
呼吸道传染病
消化道传染病
体表传染病
血液传染病
探究二：传染病流行的基本环节
模拟小活动——“小面粉，大学问”
如果没有传染源，这场新冠肺炎能传播下去吗？
如果没有传播途径呢？
如果没有易感人群呢？
传染病的流行必须同时具备三个基本环节，缺一不可。
传染源
易感人群
控制
切断
保护
传播途径
×
切断传播途径
切断传播途径
控制传染源
1. 2020年新冠肺炎流行
2.蛔虫病等消化道传染病，一般是饮食不卫生导致的。
以隔离患者、控制传染源；
戴口罩等切断传播途径为重点
以搞好卫生、切断传播途径为重点
对于不同的传染病如何有效预防呢？
要抓住主要环节，综合措施与重点措施相结合
要以预防接种、保护易感人群为重点
新冠疫苗接种单
目前，我国研发的3种疫苗已经上市，在十多个家国开打！
我国新冠疫苗累计达2.2亿 。
新冠疫苗
各国疫情最新数据
2020年抗疫表彰大会
没有一个冬天不会过去，没有一个春天不会到来。如今，我们的生活已经全面重启，希望同学们努力学习，将来掌握科学技术这一利器，不断战胜疾病。
总结收获：
当堂检测：
1.下列生物中属于病原体的是（ ）
A.蚊子 B.蛔虫 C.蝇 D.鼠
2.下列不属于传染源的是( )
A.带狂犬病毒的狗 B.新冠肺炎无症状感染者
C.体内带有疟原虫的蚊子 D.肠道内有猪肉绦虫成虫的人
3.预防传染病的正确措施是( )
A.只要控制传染源 B.只要切断传播途径 C.只要保护易感人群D.在三个环节中做到重点防控和综合措施相结合
4.新冠肺炎期间，将新冠肺炎患者集中在雷神山、火神山医院隔离治疗，这一措施属于( )
A.控制传染源 B.消灭病原体 C.切断传播途径
D.保护易感人群
B
C
D
A
