3.2 *《蜀相》课件(共33张PPT)
文档属性
| 名称 | 3.2 *《蜀相》课件(共33张PPT) |  | |
| 格式 | pptx | ||
| 文件大小 | 5.9MB | ||
| 资源类型 | 试卷 | ||
| 版本资源 | 统编版 | ||
| 科目 | 语文 | ||
| 更新时间 | 2024-07-11 10:34:43 | ||
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文档简介
(共33张PPT)
蜀 相
穿越时空的 流传子古的
哀 凝 叹 眸
学习目标
1.通过诸葛亮的英雄事迹，体悟杜甫对诸葛亮的敬仰。
2.通过分析景物学习本诗寓情于景、借景抒情、借古抒怀的
写作特点。
3.感受诗人借怀古抒发的忧国忧民、强烈的爱国主义情感。
根据你掌握的杜甫的有关知识和学过的杜甫的诗歌，谈谈你对杜甫的理解。
的杜甫
评价杜诗的名句：语不惊人死不休
0会当凌绝顶， 一览众山小。
o朱门酒肉臭，路有冻死骨。
o安得广厦干万间，大庇天下寒士俱欢颜，风雨不动安 如山!
o亲朋无一字，老病有孤舟。戎马关山北，凭轩涕泗流。 0万里悲秋常作客，百年多病独登台。
■ 杜甫(712 — 770)
字 子美，自称 少陵野老。他创 作的许多诗歌ta 显示了唐代由盛转衰的 历史过程，被称为“诗 史”,是我国 古代诗歌的 现实主义高峰。杜甫也被 誉为“ 诗 圣 ”。
在艺术上，他善于运用各种诗歌
形式，风格_沉郁顿挫；语言精练，具 有高度的表达能力。著有《杜工部集》。
杜甫生平
一、读书游历时期(712-746)35岁以前 (浪漫主义) (涉世不深) 读书和漫游时期，扩大了眼界，结识李白，又遇高适。《望岳》
二、困守长安时期(746-755)35-44岁 (现实主义) (忧国忧民) 科考落榜，十年困守，批评时政、讽刺权贵，成为了忧国忧民的现实主义诗人。
《兵车行》《丽人行》《自京赴奉先县咏怀五百字》
三、陷贼与为官(任左拾遗)时期(756-759)45-48岁 ( 现实主义高峰)
安史之乱，目睹京城荒凉，朝廷腐败，创作达到现实主义高峰。
《春望》“三吏”、“三别”
四 、漂泊西南时期(759-770)49岁以后 (思想更深邃、诗风更沉郁)
成都浣花溪建草堂，过了一段安定时光，严武给予他很大帮助，后友人 去世，漂泊不定的生活和疾病折磨着他，晚年过得凄惨悲凉。770年冬，死在长 沙至岳阳的一条破船上，享年59岁。
《春夜喜雨》《茅屋为秋风所破歌》《蜀相》《闻官军收河南河北》《登高》
“律诗中登峰造极之作”
《秋兴八首》《登高》
“杜集七言律第一 ”
《登高》
诗史 “ 三 吏 ”
《石壕吏》《新安吏》《潼关吏》
“ 三 别 ”
《新婚别》《无家别》《垂老别》
诗歌的主要思想：
1.反映民生疾苦，表现对人民的同情。
2.忧国忧民，表现出深挚的爱国情感。
3.揭露统治阶级的荒淫腐朽，表现强烈的憎恶之情。
4.歌咏自然景物，抒写亲友之间的深厚情谊。
主要作品：
风格：沉郁顿挫
● “沉郁”, 指感情的深沉、浓郁、 蕴藉。简单解释为情感深沉浓郁。 如杜诗中的国破家难、怀才不遇、 年华已逝、命途多舛、壮志未酬、 怀亲思友。 (思想内容)
●“ 顿 挫 ”,指语意的停顿、挫折
(间歇、转折),抑扬跌宕；起承
转合处的起伏迭变。 (表现手法)
●基 调：悲慨
写作背景
《蜀相》作于唐肃宗上元元年(760年)的春天。759
年，杜甫结束了在甘肃天水一带颠沛流离的生活，暂时落 脚在成都浣花溪畔的茅屋里。个人生活的艰难困苦自不必 说，政治上那种“致君尧舜上，再使风俗淳”的理想更是 完全破灭。此时“安史之乱”已经“乱”了五年，百姓涂 炭，田园荒芜，唐王朝处于风雨飘摇中。唐肃宗宠信宦官 排斥功臣，猜忌如杜甫这样真正忧国忧民的文人。定居在 浣花溪畔的第二年的春天，他探访了诸葛武侯祠，写下了
这首感人肺腑的千古绝唱。
《蜀相》作于唐肃宗上元元年(760年)的春天。
759年，杜甫结束了在甘肃天水一带颠沛流离的生活， 暂时落脚在成都浣花溪畔的茅屋里。
个人生活的艰难困苦自不必说，政治上那种“致 君尧舜上，再使风俗淳”的理想更是完全破灭。此时
“安史之乱”已经“乱”了五年，百姓涂炭，田园荒芜
唐王朝处于风雨飘摇中。唐肃宗宠信宦官，猜忌如杜甫 这样真正忧国忧民的文人。
诗人流落蜀地，寄人篱下，困厄穷途，家事、国
事均忧心忡忡，苦闷彷徨。目睹国势艰危，生民涂炭， 而自身又请缨无路，报国无门，因此诗人对开创基业、 挽救时局的诸葛亮，无限仰慕，备加敬重。这段时间，
他创作了一系列赞扬诸葛亮的诗篇，《蜀相》为其中
最著名的一首。
杜甫草堂
解题 咏史怀古诗
公元221年，刘备在成都称帝，定国号为蜀，任命诸葛亮为
丞 相 ，蜀相的意思是蜀国的丞相。诗题《蜀相》,写的就是诸
葛亮。诸葛亮是三国时期著名的政治家和军事家。他曾经为刘
备制定了一系列统一天下的方略，辅佐刘备振兴汉室，建立了 蜀汉政权，形成了与曹魏、孙吴三足鼎立之局面。刘备去世后， 诸葛亮又辅佐他的儿子刘禅，多次出师北伐中原，因身心交瘁， 积劳成疾，最后死于军中，实现了他“鞠躬尽瘁，死而后已”
的铿锵誓言，赢得了后世人们的景仰和推崇。
鉴赏链接
咏史怀古诗：
诗人以历史事件、历史人物、历史陈迹为题材，借登高望远、咏叹
史实、怀念古迹来达到感慨兴衰、寄托哀思、托古讽今等目的。
《念奴娇·赤壁怀古》
《永遇乐·京口北固亭怀古》
咏 史 怀 古 诗
结构：临古地一思古人一忆其事(描其景)一抒已情
意象：历史人物、历史事件、历史遗迹
内 容 ：古人一—对比失落，同病相怜，个人失意，前人启示。
名地 一一昔盛今衰，世事变迁。
国家一—叹惋国运衰微，总结历史教训。
统治者 一一荒淫误国，引以为戒。
自然一一物是人非，沧海桑田，自然永恒之慨叹。
表现手法：用典、对比；触景生情、借景抒情；咏史抒怀；即
事 议 论 、 夹 叙 夹 议 。
咏史怀古诗常见的主题情感
对古人：仰慕先贤之敬意，先贤失意之痛惜
对自己：(积极或消极):建功立业之渴望，壮志未酬之怅惘，怀
才不遇之感伤，
对国家对时代： (忧国伤时)昔盛今衰之感慨，国运衰微之担忧，
骄奢淫逸之抨击，人民疾苦之同情
对自然：(物是人非、世事变迁、自然永恒):物是人非之惆怅，
沧海桑田之感慨，自然永恒之慨叹。
对其它：(一些哲理思考)
两朝开济老臣心。
出师未捷身先死; 长使英雄泪满襟。
丞 相 祠 堂 何 处 寻
映阶碧草自春色;
蜀相
杜甫
隔叶黄鹂空好音。
三 顾 频 烦 天 下 计 ;
锦官城外柏森森。
朗读全诗，理清思路，思
考以下问题
1.杜甫来到武侯祠，看到
了哪些景象
2.他写到了诸葛亮的哪些
事迹
3.他为什么写蜀相诸葛亮
( 情 感)
蜀相
(杜甫)
丞相祠堂何处寻
锦官城外柏森森。 映阶碧草自春色， 隔叶黄鹂空好音。 三顾频烦天下计， 两朝开济老臣心。 出师未捷身先死， 长使英雄泪满襟。
临古地
思古人
怀古事
抒今情
武侯祠
写景
诸葛亮
怀古
英雄
抒情
所见
所闻
所思
所感
1.理思路
思 考：开头两句用了什么修辞手法 哪个字最能看出诗人的什
么情感
修辞：设问。从“丞相祠堂”写起，而题为“蜀相”,写祠堂是 为了写人。 一个“寻”字突出表达了对诸葛亮的无限崇敬、向往 和仰慕的情感，因为追慕其人，所以初到就要寻访其庙瞻仰。
丞相祠堂何处寻 锦官城外柏森森。
丞相祠堂哪里去寻找 在成都城外的柏树茂盛的地方。
首 联
首 联 丞相祠堂何处寻 锦官城外柏森森。
丞相祠堂哪里去寻找 在成都城外的柏树茂盛的地方。
思考：柏森森”突出了什么情感
情感：1.写实，展现了武侯祠周围的环境；
2. 渲染气氛，渲染了静谧、庄严、肃穆的气氛，表达了追奉先人时 的崇敬之感。
3. 象征，柏 树象征挺拔、坚韧、忠贞、高洁，以此衬托诸葛亮高大、 正直的形象，是 他伟大人格的象征。
4.整肃、悉心维护，表现了历代人民对诸葛亮的爱戴。
诗人凭吊武侯祠，在祠堂内看到了哪些景象
颔联：映阶碧草自春色，隔叶黄鹂空好音。
春意盎然、赏心悦目 自 ——独自
欣喜愉悦的情感 空 ——白白地，徒然
青草自绿，无人光顾 黄鹂好音，无人聆听
借景抒情 以乐衬哀
寂寞
感伤
冷清
寂寥
碧草 黄鹂
意境
寄寓
颔联：映阶碧草自春色，隔叶黄鹂空好音。
碧草：草色碧绿，映绿了台阶，也从侧面说明了少有人来此。 “ 苔痕上阶绿，
草色入帘青。”
黄鹂：声音婉转清脆。 “隔叶”既说明了柏树的枝繁叶茂，照应了前面的柏森
森。也从侧面说明无人打搅。漠漠水田飞白鹭，阴阴夏木啭黄鹂。 ——王维
思考：王国维说：“‘红杏枝头春意闹。′ 一个‘闹’字境界全出。”参 考此说，说说“映阶碧草自春色，隔叶黄鹂空好音”一联里哪两个字跟境
界的关系最为密切。为什么
●如何赏析关键字句
●第 一 步：释词义；
●第二步：述句意。将关键字放入原句中展开联想或想象，并结 合全诗的意境情感分析字句、描摹图景，以品味炼字的精妙；
●第三步：点手法；
●第 四 步 ：析感情(作用 )。
答题范例
例题：“映阶碧草自春色，隔叶黄鹂空好音。”此联中“自和 空”两字一用，境界全出。试作简要分析。
1 .释字义2 .绘景象3 .点手法4 .析情感
明确：
①“自”是“兀自”、“徒自”的意思，“空”是“空有”的意思， 这两个字是全诗的诗眼
②青草自绿，无人光顾；黄鹂好音，无人倾听，说明这里的景色没人 欣赏，进一步表明到这里的人很少，武侯呕心沥血的功业已被人遗忘，
写出了祠堂的荒凉冷落。
③融情于景，以乐景衬哀情。
④表现出诗人对世事变迁的感慨和对武侯功业被人遗忘的惋惜。
明 确 ：
1.自：独自，空：白白地，徒有。 (释词义)
2.青草翠绿映照台阶，却无人光顾；隔叶的
黄鹂叫声婉转动听，却无人倾听。 (述句意) 3.诗人运用了寓情于景和以乐景写哀情
(点手法)
渲染了冷清寂寥的氛围，表达了诗人对
英雄长逝、遗迹荒芜的伤感和惋惜，为 下 文 感叹诸葛亮的壮志未酬作铺垫。 (析感情)
颈联：三顾频烦天下计，两朝开济老臣心 尾联：出师未捷身先死，长使英雄泪满襟 献身精神的景仰、事业未竟的痛惜 ——三 顾 茅 庐，诸葛亮精辟地分析了天下形势，提出了统一天 下应走鼎足三分，联吴抗曹的道路。突出诸葛亮的雄才大略。 ——辅佐蜀先主刘备和后主刘禅两代。帮助刘备开创基业，辅 佐刘禅匡济艰危。突出诸葛亮的赤胆忠心。 ——六出祁山，讨使曹魏，功败垂成，第一次因马谡sù战败而退兵， 后五次因供给不继等原因不果。实际上，诸葛亮率军出祁山仅两次。 因积劳成疾，病死军中，葬于定军山。突出诸葛亮的壮志未酬。
思古人、忆其事——用典
此联突出了诸葛亮的哪些特点
排八阵：指诸葛亮在刘备伐吴败退后，在鱼腹 浦布下石阵击退东吴的陆逊追兵。
五丈原前，点四十九盏明灯：指诸葛亮北伐曹魏， 在五丈原病重，在帐中布阵，点燃七七四十 九盏油灯借寿(小说中的艺术化加工)。
东和北拒：指诸葛亮一生的战略，东面跟孙吴 讲和，北面与曹魏对抗。
中军帐里，变金木土爻神卦：指诸葛亮运筹帷幄，
精通术数，有神机妙算之能。
七擒，五丈原前，点四
十九盏明灯， 一心只为 酬三顾；
取西蜀，定南蛮，东和
北拒，中军帐里，变金
o收二川：指刘备打败刘璋夺得西川，击退曹操 夺得东川。
武侯祠写诸葛亮的对联
收二川，排八阵，六出
木土爻yáo 神卦，水面偏 能用火攻。
O
诸葛亮
杜甫
志向抱负 北定中原，兴复汉室
致君尧舜上，再使风俗淳
境遇 刘备三顾茅庐 辅佐两朝，六出祁山 遇到明主，知遇之恩
早年仕途坎坷，
晚年漂泊西南，
疾病缠身，怀才不遇
命运 出师未捷身先死
壮志未酬身先老
诗人借歌颂诸葛亮的过人才智和丰功伟绩，事业未竟，抒发 了自身壮志难酬的苦痛以及对诸葛亮的仰慕、叹惋。
志士仁人
借古人抒发个人抱负，唱出了普天下壮志难酬者的心声。
尾联：出师未捷身先死，长使英雄泪满襟。
英雄
功业未就者
诸葛亮
诗人
诗人借歌颂诸葛亮的过人才智和丰功伟绩，惋惜诸葛亮 的壮志未酬，抒发了自己功业未就的深沉感慨。
咏史怀古诗
临古地——触景生情、借景抒情
抒己志——直抒胸臆、议论
思古人
忆其事
课堂小结：
用典抒情
小结
丞相祠堂何处寻
锦官城外柏森森。 映阶碧草自春色， 隔叶黄鹂空好音。 三顾频烦天下计，
两朝开济老臣心。
出师未捷身先死，
长使英雄泪满襟。
临古地：自问自答 点明地点
思故人：寓情于景以乐衬哀
怀古事：称赞业绩表达仰慕
抒今情：壮志未酬 痛苦伤感
理解性默写
1.杜甫《蜀相》中“三顾频烦天下计， 两朝开济老臣心 两句，写对 诸葛武侯的评价。上句看起来是说刘备，其实是从侧面烘托诸葛亮的才 智和抱负，也流露出诗人的一丝委屈和对肃宗的失望。
三顾频烦天下计，两朝开济老臣心
3.杜甫《蜀相》中“映阶碧草自春色，隔叶黄鹂空好音 两句借对祠堂 庭宇景色的描写，抒发凭吊情怀，是因景抒情的千古名句。
5. 《蜀相》中，“ 出师未捷身先死，长使英雄泪满襟”两句诗，寄托了 杜甫“致君尧舜上”的理想难得实现的悲哀。
4. 《蜀相》中，“ 丞相祠堂何处寻 锦官城外柏森森 两句对郁郁葱葱 的翠柏的描写，写出武侯祠的历史悠久和寂寞荒凉，来衬托诸葛亮的形
象，从而表达了诗人对诸葛亮的崇敬之情。
诫子书
夫君子之行，静以修身，俭以养德。非淡泊无以明志，非宁静无以致远。 夫学须静也，才须学也，非学无以广才，非志无以成学。淫慢则不能励精， 险躁则不能治性。年与时驰，意与日去，遂成枯落，多不接世，悲守穷庐， 将复何及!
白话译文：德才兼备人的品行，是依靠内心安静精力集中来修养身心的，是
依靠自律、俭朴的作风来培养德的。不看淡眼前的名利得失，心有杂念与纠 结，就不会有明确坚定的志向；不能安静平和全神贯注地学习，就不能实现 远大的理想。学习必须身心宁静、专心致志，增长才干必须不断学习。不努 力学习就不能增长才智，不明确志向就不能学有所成。追求过度享乐和怠惰 散漫就不能振奋精神；莽撞草率、轻薄浮躁就不能陶冶性情。年华随着光阴 流逝，意志随着岁月消磨，最后就像枯枝败叶般一天天衰老下去，成了无所
作为的人，大多对社会没有任何用处，到那时，困守在自家狭小的穷家破舍
里，悲伤叹息，又怎么来得及呢!
蜀 相
穿越时空的 流传子古的
哀 凝 叹 眸
学习目标
1.通过诸葛亮的英雄事迹，体悟杜甫对诸葛亮的敬仰。
2.通过分析景物学习本诗寓情于景、借景抒情、借古抒怀的
写作特点。
3.感受诗人借怀古抒发的忧国忧民、强烈的爱国主义情感。
根据你掌握的杜甫的有关知识和学过的杜甫的诗歌，谈谈你对杜甫的理解。
的杜甫
评价杜诗的名句：语不惊人死不休
0会当凌绝顶， 一览众山小。
o朱门酒肉臭，路有冻死骨。
o安得广厦干万间，大庇天下寒士俱欢颜，风雨不动安 如山!
o亲朋无一字，老病有孤舟。戎马关山北，凭轩涕泗流。 0万里悲秋常作客，百年多病独登台。
■ 杜甫(712 — 770)
字 子美，自称 少陵野老。他创 作的许多诗歌ta 显示了唐代由盛转衰的 历史过程，被称为“诗 史”,是我国 古代诗歌的 现实主义高峰。杜甫也被 誉为“ 诗 圣 ”。
在艺术上，他善于运用各种诗歌
形式，风格_沉郁顿挫；语言精练，具 有高度的表达能力。著有《杜工部集》。
杜甫生平
一、读书游历时期(712-746)35岁以前 (浪漫主义) (涉世不深) 读书和漫游时期，扩大了眼界，结识李白，又遇高适。《望岳》
二、困守长安时期(746-755)35-44岁 (现实主义) (忧国忧民) 科考落榜，十年困守，批评时政、讽刺权贵，成为了忧国忧民的现实主义诗人。
《兵车行》《丽人行》《自京赴奉先县咏怀五百字》
三、陷贼与为官(任左拾遗)时期(756-759)45-48岁 ( 现实主义高峰)
安史之乱，目睹京城荒凉，朝廷腐败，创作达到现实主义高峰。
《春望》“三吏”、“三别”
四 、漂泊西南时期(759-770)49岁以后 (思想更深邃、诗风更沉郁)
成都浣花溪建草堂，过了一段安定时光，严武给予他很大帮助，后友人 去世，漂泊不定的生活和疾病折磨着他，晚年过得凄惨悲凉。770年冬，死在长 沙至岳阳的一条破船上，享年59岁。
《春夜喜雨》《茅屋为秋风所破歌》《蜀相》《闻官军收河南河北》《登高》
“律诗中登峰造极之作”
《秋兴八首》《登高》
“杜集七言律第一 ”
《登高》
诗史 “ 三 吏 ”
《石壕吏》《新安吏》《潼关吏》
“ 三 别 ”
《新婚别》《无家别》《垂老别》
诗歌的主要思想：
1.反映民生疾苦，表现对人民的同情。
2.忧国忧民，表现出深挚的爱国情感。
3.揭露统治阶级的荒淫腐朽，表现强烈的憎恶之情。
4.歌咏自然景物，抒写亲友之间的深厚情谊。
主要作品：
风格：沉郁顿挫
● “沉郁”, 指感情的深沉、浓郁、 蕴藉。简单解释为情感深沉浓郁。 如杜诗中的国破家难、怀才不遇、 年华已逝、命途多舛、壮志未酬、 怀亲思友。 (思想内容)
●“ 顿 挫 ”,指语意的停顿、挫折
(间歇、转折),抑扬跌宕；起承
转合处的起伏迭变。 (表现手法)
●基 调：悲慨
写作背景
《蜀相》作于唐肃宗上元元年(760年)的春天。759
年，杜甫结束了在甘肃天水一带颠沛流离的生活，暂时落 脚在成都浣花溪畔的茅屋里。个人生活的艰难困苦自不必 说，政治上那种“致君尧舜上，再使风俗淳”的理想更是 完全破灭。此时“安史之乱”已经“乱”了五年，百姓涂 炭，田园荒芜，唐王朝处于风雨飘摇中。唐肃宗宠信宦官 排斥功臣，猜忌如杜甫这样真正忧国忧民的文人。定居在 浣花溪畔的第二年的春天，他探访了诸葛武侯祠，写下了
这首感人肺腑的千古绝唱。
《蜀相》作于唐肃宗上元元年(760年)的春天。
759年，杜甫结束了在甘肃天水一带颠沛流离的生活， 暂时落脚在成都浣花溪畔的茅屋里。
个人生活的艰难困苦自不必说，政治上那种“致 君尧舜上，再使风俗淳”的理想更是完全破灭。此时
“安史之乱”已经“乱”了五年，百姓涂炭，田园荒芜
唐王朝处于风雨飘摇中。唐肃宗宠信宦官，猜忌如杜甫 这样真正忧国忧民的文人。
诗人流落蜀地，寄人篱下，困厄穷途，家事、国
事均忧心忡忡，苦闷彷徨。目睹国势艰危，生民涂炭， 而自身又请缨无路，报国无门，因此诗人对开创基业、 挽救时局的诸葛亮，无限仰慕，备加敬重。这段时间，
他创作了一系列赞扬诸葛亮的诗篇，《蜀相》为其中
最著名的一首。
杜甫草堂
解题 咏史怀古诗
公元221年，刘备在成都称帝，定国号为蜀，任命诸葛亮为
丞 相 ，蜀相的意思是蜀国的丞相。诗题《蜀相》,写的就是诸
葛亮。诸葛亮是三国时期著名的政治家和军事家。他曾经为刘
备制定了一系列统一天下的方略，辅佐刘备振兴汉室，建立了 蜀汉政权，形成了与曹魏、孙吴三足鼎立之局面。刘备去世后， 诸葛亮又辅佐他的儿子刘禅，多次出师北伐中原，因身心交瘁， 积劳成疾，最后死于军中，实现了他“鞠躬尽瘁，死而后已”
的铿锵誓言，赢得了后世人们的景仰和推崇。
鉴赏链接
咏史怀古诗：
诗人以历史事件、历史人物、历史陈迹为题材，借登高望远、咏叹
史实、怀念古迹来达到感慨兴衰、寄托哀思、托古讽今等目的。
《念奴娇·赤壁怀古》
《永遇乐·京口北固亭怀古》
咏 史 怀 古 诗
结构：临古地一思古人一忆其事(描其景)一抒已情
意象：历史人物、历史事件、历史遗迹
内 容 ：古人一—对比失落，同病相怜，个人失意，前人启示。
名地 一一昔盛今衰，世事变迁。
国家一—叹惋国运衰微，总结历史教训。
统治者 一一荒淫误国，引以为戒。
自然一一物是人非，沧海桑田，自然永恒之慨叹。
表现手法：用典、对比；触景生情、借景抒情；咏史抒怀；即
事 议 论 、 夹 叙 夹 议 。
咏史怀古诗常见的主题情感
对古人：仰慕先贤之敬意，先贤失意之痛惜
对自己：(积极或消极):建功立业之渴望，壮志未酬之怅惘，怀
才不遇之感伤，
对国家对时代： (忧国伤时)昔盛今衰之感慨，国运衰微之担忧，
骄奢淫逸之抨击，人民疾苦之同情
对自然：(物是人非、世事变迁、自然永恒):物是人非之惆怅，
沧海桑田之感慨，自然永恒之慨叹。
对其它：(一些哲理思考)
两朝开济老臣心。
出师未捷身先死; 长使英雄泪满襟。
丞 相 祠 堂 何 处 寻
映阶碧草自春色;
蜀相
杜甫
隔叶黄鹂空好音。
三 顾 频 烦 天 下 计 ;
锦官城外柏森森。
朗读全诗，理清思路，思
考以下问题
1.杜甫来到武侯祠，看到
了哪些景象
2.他写到了诸葛亮的哪些
事迹
3.他为什么写蜀相诸葛亮
( 情 感)
蜀相
(杜甫)
丞相祠堂何处寻
锦官城外柏森森。 映阶碧草自春色， 隔叶黄鹂空好音。 三顾频烦天下计， 两朝开济老臣心。 出师未捷身先死， 长使英雄泪满襟。
临古地
思古人
怀古事
抒今情
武侯祠
写景
诸葛亮
怀古
英雄
抒情
所见
所闻
所思
所感
1.理思路
思 考：开头两句用了什么修辞手法 哪个字最能看出诗人的什
么情感
修辞：设问。从“丞相祠堂”写起，而题为“蜀相”,写祠堂是 为了写人。 一个“寻”字突出表达了对诸葛亮的无限崇敬、向往 和仰慕的情感，因为追慕其人，所以初到就要寻访其庙瞻仰。
丞相祠堂何处寻 锦官城外柏森森。
丞相祠堂哪里去寻找 在成都城外的柏树茂盛的地方。
首 联
首 联 丞相祠堂何处寻 锦官城外柏森森。
丞相祠堂哪里去寻找 在成都城外的柏树茂盛的地方。
思考：柏森森”突出了什么情感
情感：1.写实，展现了武侯祠周围的环境；
2. 渲染气氛，渲染了静谧、庄严、肃穆的气氛，表达了追奉先人时 的崇敬之感。
3. 象征，柏 树象征挺拔、坚韧、忠贞、高洁，以此衬托诸葛亮高大、 正直的形象，是 他伟大人格的象征。
4.整肃、悉心维护，表现了历代人民对诸葛亮的爱戴。
诗人凭吊武侯祠，在祠堂内看到了哪些景象
颔联：映阶碧草自春色，隔叶黄鹂空好音。
春意盎然、赏心悦目 自 ——独自
欣喜愉悦的情感 空 ——白白地，徒然
青草自绿，无人光顾 黄鹂好音，无人聆听
借景抒情 以乐衬哀
寂寞
感伤
冷清
寂寥
碧草 黄鹂
意境
寄寓
颔联：映阶碧草自春色，隔叶黄鹂空好音。
碧草：草色碧绿，映绿了台阶，也从侧面说明了少有人来此。 “ 苔痕上阶绿，
草色入帘青。”
黄鹂：声音婉转清脆。 “隔叶”既说明了柏树的枝繁叶茂，照应了前面的柏森
森。也从侧面说明无人打搅。漠漠水田飞白鹭，阴阴夏木啭黄鹂。 ——王维
思考：王国维说：“‘红杏枝头春意闹。′ 一个‘闹’字境界全出。”参 考此说，说说“映阶碧草自春色，隔叶黄鹂空好音”一联里哪两个字跟境
界的关系最为密切。为什么
●如何赏析关键字句
●第 一 步：释词义；
●第二步：述句意。将关键字放入原句中展开联想或想象，并结 合全诗的意境情感分析字句、描摹图景，以品味炼字的精妙；
●第三步：点手法；
●第 四 步 ：析感情(作用 )。
答题范例
例题：“映阶碧草自春色，隔叶黄鹂空好音。”此联中“自和 空”两字一用，境界全出。试作简要分析。
1 .释字义2 .绘景象3 .点手法4 .析情感
明确：
①“自”是“兀自”、“徒自”的意思，“空”是“空有”的意思， 这两个字是全诗的诗眼
②青草自绿，无人光顾；黄鹂好音，无人倾听，说明这里的景色没人 欣赏，进一步表明到这里的人很少，武侯呕心沥血的功业已被人遗忘，
写出了祠堂的荒凉冷落。
③融情于景，以乐景衬哀情。
④表现出诗人对世事变迁的感慨和对武侯功业被人遗忘的惋惜。
明 确 ：
1.自：独自，空：白白地，徒有。 (释词义)
2.青草翠绿映照台阶，却无人光顾；隔叶的
黄鹂叫声婉转动听，却无人倾听。 (述句意) 3.诗人运用了寓情于景和以乐景写哀情
(点手法)
渲染了冷清寂寥的氛围，表达了诗人对
英雄长逝、遗迹荒芜的伤感和惋惜，为 下 文 感叹诸葛亮的壮志未酬作铺垫。 (析感情)
颈联：三顾频烦天下计，两朝开济老臣心 尾联：出师未捷身先死，长使英雄泪满襟 献身精神的景仰、事业未竟的痛惜 ——三 顾 茅 庐，诸葛亮精辟地分析了天下形势，提出了统一天 下应走鼎足三分，联吴抗曹的道路。突出诸葛亮的雄才大略。 ——辅佐蜀先主刘备和后主刘禅两代。帮助刘备开创基业，辅 佐刘禅匡济艰危。突出诸葛亮的赤胆忠心。 ——六出祁山，讨使曹魏，功败垂成，第一次因马谡sù战败而退兵， 后五次因供给不继等原因不果。实际上，诸葛亮率军出祁山仅两次。 因积劳成疾，病死军中，葬于定军山。突出诸葛亮的壮志未酬。
思古人、忆其事——用典
此联突出了诸葛亮的哪些特点
排八阵：指诸葛亮在刘备伐吴败退后，在鱼腹 浦布下石阵击退东吴的陆逊追兵。
五丈原前，点四十九盏明灯：指诸葛亮北伐曹魏， 在五丈原病重，在帐中布阵，点燃七七四十 九盏油灯借寿(小说中的艺术化加工)。
东和北拒：指诸葛亮一生的战略，东面跟孙吴 讲和，北面与曹魏对抗。
中军帐里，变金木土爻神卦：指诸葛亮运筹帷幄，
精通术数，有神机妙算之能。
七擒，五丈原前，点四
十九盏明灯， 一心只为 酬三顾；
取西蜀，定南蛮，东和
北拒，中军帐里，变金
o收二川：指刘备打败刘璋夺得西川，击退曹操 夺得东川。
武侯祠写诸葛亮的对联
收二川，排八阵，六出
木土爻yáo 神卦，水面偏 能用火攻。
O
诸葛亮
杜甫
志向抱负 北定中原，兴复汉室
致君尧舜上，再使风俗淳
境遇 刘备三顾茅庐 辅佐两朝，六出祁山 遇到明主，知遇之恩
早年仕途坎坷，
晚年漂泊西南，
疾病缠身，怀才不遇
命运 出师未捷身先死
壮志未酬身先老
诗人借歌颂诸葛亮的过人才智和丰功伟绩，事业未竟，抒发 了自身壮志难酬的苦痛以及对诸葛亮的仰慕、叹惋。
志士仁人
借古人抒发个人抱负，唱出了普天下壮志难酬者的心声。
尾联：出师未捷身先死，长使英雄泪满襟。
英雄
功业未就者
诸葛亮
诗人
诗人借歌颂诸葛亮的过人才智和丰功伟绩，惋惜诸葛亮 的壮志未酬，抒发了自己功业未就的深沉感慨。
咏史怀古诗
临古地——触景生情、借景抒情
抒己志——直抒胸臆、议论
思古人
忆其事
课堂小结：
用典抒情
小结
丞相祠堂何处寻
锦官城外柏森森。 映阶碧草自春色， 隔叶黄鹂空好音。 三顾频烦天下计，
两朝开济老臣心。
出师未捷身先死，
长使英雄泪满襟。
临古地：自问自答 点明地点
思故人：寓情于景以乐衬哀
怀古事：称赞业绩表达仰慕
抒今情：壮志未酬 痛苦伤感
理解性默写
1.杜甫《蜀相》中“三顾频烦天下计， 两朝开济老臣心 两句，写对 诸葛武侯的评价。上句看起来是说刘备，其实是从侧面烘托诸葛亮的才 智和抱负，也流露出诗人的一丝委屈和对肃宗的失望。
三顾频烦天下计，两朝开济老臣心
3.杜甫《蜀相》中“映阶碧草自春色，隔叶黄鹂空好音 两句借对祠堂 庭宇景色的描写，抒发凭吊情怀，是因景抒情的千古名句。
5. 《蜀相》中，“ 出师未捷身先死，长使英雄泪满襟”两句诗，寄托了 杜甫“致君尧舜上”的理想难得实现的悲哀。
4. 《蜀相》中，“ 丞相祠堂何处寻 锦官城外柏森森 两句对郁郁葱葱 的翠柏的描写，写出武侯祠的历史悠久和寂寞荒凉，来衬托诸葛亮的形
象，从而表达了诗人对诸葛亮的崇敬之情。
诫子书
夫君子之行，静以修身，俭以养德。非淡泊无以明志，非宁静无以致远。 夫学须静也，才须学也，非学无以广才，非志无以成学。淫慢则不能励精， 险躁则不能治性。年与时驰，意与日去，遂成枯落，多不接世，悲守穷庐， 将复何及!
白话译文：德才兼备人的品行，是依靠内心安静精力集中来修养身心的，是
依靠自律、俭朴的作风来培养德的。不看淡眼前的名利得失，心有杂念与纠 结，就不会有明确坚定的志向；不能安静平和全神贯注地学习，就不能实现 远大的理想。学习必须身心宁静、专心致志，增长才干必须不断学习。不努 力学习就不能增长才智，不明确志向就不能学有所成。追求过度享乐和怠惰 散漫就不能振奋精神；莽撞草率、轻薄浮躁就不能陶冶性情。年华随着光阴 流逝，意志随着岁月消磨，最后就像枯枝败叶般一天天衰老下去，成了无所
作为的人，大多对社会没有任何用处，到那时，困守在自家狭小的穷家破舍
里，悲伤叹息，又怎么来得及呢!